論技工學(xué)校半軍事化管理的實踐與探索

劉宏

【摘 要】 半軍事化管理是指非軍事單位仿效軍隊正規(guī)化管理的模式，按照本單位全面建設(shè)的需要，所實行的內(nèi)部規(guī)范化管理。在技工學(xué)校實施半軍事化管理，能增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的實效性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。文章提出了學(xué)校實踐的幾點半軍事化管理模式，并取得了初步成效。

【關(guān) 鍵 詞】 半軍事化；技工學(xué)校；管理

天府技工學(xué)校為適應(yīng)煤炭事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有合格人才，該學(xué)校結(jié)合行業(yè)具有艱苦性、風(fēng)險性的特點，在“強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，從1995年起，對學(xué)生實行半軍事化管理，著重抓新生入學(xué)軍訓(xùn)化、一日生活條例化、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生軍營化和言行舉止文明化，并取得了顯著效果。

一、半軍事化管理模式

（一）抓好新生入學(xué)軍訓(xùn)階段的基礎(chǔ)教育

“良好的開端是成功的一半”。新生入學(xué)后，學(xué)校首先把軍訓(xùn)作為每個新生的必修課。為達(dá)到“強(qiáng)化訓(xùn)練、迅速養(yǎng)成”的目的，全體新生身著統(tǒng)一軍服，進(jìn)行為期2周的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生軍事素質(zhì)、身體素質(zhì)、組織紀(jì)律觀念，自立能力和吃苦精神為主要目標(biāo)的強(qiáng)化軍事訓(xùn)練。組織了以列隊訓(xùn)練為重點的站法、步法、轉(zhuǎn)發(fā)等軍人正規(guī)化養(yǎng)成動作訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，紀(jì)律訓(xùn)練以及軍事知識、國防知識講座和學(xué)唱革命歌等等，努力把解放軍好思想、好品德、好傳統(tǒng)、好作風(fēng)學(xué)到手。實現(xiàn)三個加強(qiáng)三個提高的目的，即加強(qiáng)國防意識，提高軍事素質(zhì)；加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，提高服務(wù)意識；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高服務(wù)奉獻(xiàn)精神。為今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）抓日常工作制度化

抓好請示匯報。凡半軍事化管理規(guī)定的每一項工作，任何同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，嚴(yán)格執(zhí)行。反對先做后報，先斬后奏，特別是事關(guān)原則、事關(guān)聲譽、事關(guān)學(xué)校的事情必須如此。管理部門要有威信和權(quán)威，要有核心，只有團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)統(tǒng)一，才能體現(xiàn)半軍事化管理的優(yōu)勢。

軍容風(fēng)紀(jì)，文明禮節(jié)。嚴(yán)格按照半軍事化管理條例實施，軍容風(fēng)紀(jì)整齊，講文明禮節(jié)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，形成較強(qiáng)的凝聚力。

抓列隊。著裝統(tǒng)一，準(zhǔn)時列隊，從穿著到拿包，從出發(fā)到行進(jìn)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范統(tǒng)一，步伐整齊，嚴(yán)肅列隊紀(jì)律，突出精神風(fēng)貌。

講評。分國旗下講評和列隊講評。國旗下講評，就要講愛國主義、集體主義，講一周總結(jié)，布置任務(wù)，講表揚也講批評。列隊講評，講生活，講文明紀(jì)律；講成績，也講不足，更講努力方向，明確幾點，一目了然。

集合，聽報告，開會等學(xué)習(xí)活動統(tǒng)一著裝，列隊進(jìn)場，做好筆記，不僅是整齊劃一的表現(xiàn)，也是精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。

（三）抓內(nèi)務(wù)管理軍營化

為加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，進(jìn)一步創(chuàng)造整潔良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，始終堅持寢室內(nèi)務(wù)管理軍營化，收到了良好的管理效果。在內(nèi)務(wù)管理上，我們堅持用軍營的一套規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求同學(xué)們的寢室內(nèi)務(wù)紀(jì)律，做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)明紀(jì)律。并通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，使管理工作有章可循。如做到床面平整，被褥整齊，有棱有角、大小適中等等。寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生每天由值日生整理、清掃。半軍事化觀察隊將每天（包括雙休日）進(jìn)行檢查、復(fù)查、抽查。并及時將檢查結(jié)果公布，每個月作一次小結(jié)，每個學(xué)期進(jìn)行一次總評。結(jié)合有關(guān)獎懲條例，對規(guī)范免查寢室及優(yōu)秀表揚寢室進(jìn)行表彰和獎勵，對警告批評寢室要提出批評和處罰。有效地促進(jìn)了內(nèi)務(wù)的管理，創(chuàng)造了整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)了廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，為自覺遵守學(xué)院規(guī)章制度，全面推行半軍事化管理打下了基礎(chǔ)。

（四）抓言行舉止文明化

1. 開展文明教育，如在周三下午進(jìn)行文明教育：“感恩教育”“技校傳統(tǒng)精神”“校訓(xùn)內(nèi)涵”“學(xué)生文明禮節(jié)講座”等等。

2. 開展公民道德規(guī)范學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生如何爭做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。團(tuán)總支、學(xué)生會發(fā)揮骨干作用。

3. 整齊校園環(huán)境。如推行公益勞動，開展“校園衛(wèi)生月”活動等。

4. 發(fā)揮“三自管理”作用。如推行就餐秩序管理，晚自修，就寢紀(jì)律檢查，設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”等。

（五）學(xué)風(fēng)建設(shè)與半軍事化管理雙管齊下

半軍事化管理是重點，就是以部隊3個過硬為標(biāo)準(zhǔn)，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，思想政治、業(yè)務(wù)文化、身體心理等綜合素質(zhì)全面提高。對個人要講信心，講毅力，講服務(wù)奉獻(xiàn)。對集體，要講凝聚力，講團(tuán)結(jié)，講戰(zhàn)斗力。我們正確處理學(xué)風(fēng)建設(shè)與半軍事化的關(guān)系，半軍事化管理要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，服務(wù)學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)半軍事化管理，兩者雙管齊下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過半軍事化管理，使每個學(xué)生充分認(rèn)識到：在學(xué)校一定要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人；一定要講學(xué)習(xí)，講政治，講思想，做新世紀(jì)接班人；一定要講團(tuán)結(jié)，講服務(wù)，講奉獻(xiàn)，做新時代的建設(shè)者。

二、半軍事化管理初見成效

（一）師生思想素質(zhì)得到提高

師生能夠用軍風(fēng)、軍紀(jì)來嚴(yán)格要求自己。學(xué)生的時間觀念增強(qiáng)，能按時作息，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成；大多數(shù)學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和各種紀(jì)律；培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，并運用于學(xué)習(xí)之中，提高了學(xué)習(xí)效率，從而樹立了良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。

（二）教育教學(xué)成績顯著

實施“半軍事化管理”以來，我校教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)效益不斷提高，中考成績逐年躍上新臺階。近幾年的中考，一直處于同級同類學(xué)校的領(lǐng)先水平。近6年來，有3名學(xué)生獲重慶市教委年度“三好學(xué)生”。4名學(xué)生獲區(qū)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽鉗工、數(shù)控車工二、三等獎。學(xué)校獲得1次天府公司運動會團(tuán)體第一名，圍棋、象棋、籃球、乒乓球等單項都在公司及以上運動會獲得一至三名的成績。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，點面結(jié)合

以“半軍事化管理”為模式，強(qiáng)化學(xué)校養(yǎng)成教育，調(diào)動各種積極因素，形成教育網(wǎng)絡(luò)，實施層次性建設(shè)。在發(fā)揮社會教育作用的同時，實施學(xué)校的教育制度化、科學(xué)化，執(zhí)行的嚴(yán)格化、軍事化不斷改進(jìn)和加強(qiáng)。一日學(xué)校生活常規(guī)井然有序，違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，文明習(xí)慣行為逐步養(yǎng)成，校園文化建設(shè)和校園美化建設(shè)不斷加強(qiáng)，臟、亂、差基本克服。

（四）提高學(xué)生紀(jì)律意識

通過軍訓(xùn)，強(qiáng)化了學(xué)生的國防意識，提高了遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺性，違紀(jì)現(xiàn)象大大減少，校內(nèi)秩序及環(huán)境改觀明顯，制度健全，管理到位，紀(jì)律嚴(yán)明，師生精神面貌振奮，從儀表儀容到行為習(xí)慣都煥然一新。培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自我管理的能力，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

三、幾點體會

其一，實行半軍事化管理，嚴(yán)格的規(guī)范和紀(jì)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為，形成遵守規(guī)范、服從紀(jì)律的自覺意識，始終保持振奮的精神狀態(tài)。有利于提高今天的學(xué)生，明天的員工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，以及（學(xué)生）員工隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高（學(xué)校）企業(yè)的管理水平，增強(qiáng)在市場博弈中的核心競爭力。

其二，實行半軍事化管理與其他工作一樣，都是有難度的，需要正面去迎戰(zhàn)它、克服它、戰(zhàn)勝它，這樣才能增加經(jīng)驗，增長才干和技能，比較暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，有利于增強(qiáng)日常工作中的溝通能力，使每個成員間不會有壓抑的感覺，工作容易出成效，目標(biāo)也就能順利實現(xiàn)。

其三，半軍事化管理實際上是一種體驗式教育模式，也要通過個體的、團(tuán)隊的訓(xùn)練，培養(yǎng)一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。所體現(xiàn)出來的是一種艱苦奮斗，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新的工作精神。一個民族要發(fā)展、要強(qiáng)盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一所學(xué)校要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團(tuán)隊精神作為支撐。

其四，半軍事化管理需要樂觀向上的精神。解放軍這個組織在那么艱難的環(huán)境之中，軍人們的艱苦奮斗作風(fēng)、積極向上的朝氣多么讓我們敬佩，難道這不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？因為半軍事化不是軍事化，只是依照軍事化的一些管理，我們把這些管理變成活動來遵守，實行起來又容易又有意義。所以我想半軍事化管理是一件簡單又快樂的事。

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