班級管理也需要創(chuàng)新

編號：G40（2014）20-02-01

作者：沙全會

教育教學(xué)提倡創(chuàng)新教育，班級管理也需要創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是全面發(fā)展學(xué)生智慧品質(zhì)和個性品質(zhì)的教育，是體現(xiàn)學(xué)生主體精神面向全體學(xué)生的教育。班主任在班級管理過程中起著非常重要的作用。因為班主任是班級管理的組織者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者等，而不是班級工作的管理者。老一套的辦法已經(jīng)不適應(yīng)新時期的要求，新時期對班主任提出了新的要求，新的教育理念是教育教學(xué)的靈魂，因此作為班主任更新觀念就顯得尤為重要。俗話說：“一顆耗子屎，打壞一鍋湯?！币粋€班級管理的如何？怎樣把幾十個性格各異學(xué)生管理好、教育好，醞造一個良好的班集體是每個班主任必須嚴(yán)肅對待的課題。下面就是我多年來在班級管理中的一些體會與各位老師共勉。

一、管理者思想觀念的創(chuàng)新

1.班主任必須提高自身素質(zhì)

所謂“名師出高徒”就要求班主任要積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，用知識武裝自己、充實自己。不斷地提高業(yè)務(wù)水平，作學(xué)生的榜樣，讓他們敬佩你、喜歡你，只有這樣班集體里的孩子們才會積極學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，才能使這個班集體成為優(yōu)秀班集體。

2.班主任要和學(xué)生建立一種民主平等和諧的師生關(guān)系

教師被喻為“人類靈魂的工程師”，理應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生和學(xué)生打成一片，真正和學(xué)生交朋友，而不應(yīng)高高在上。要和學(xué)生成為朋友就必須了解班上每個學(xué)生的家庭情況，他們的性格、愛好、特長、優(yōu)點、缺點。只有這樣才能及時的給他們排憂解難，使你成為學(xué)生心中的知己，成為稱職的班主任。

3.班主任應(yīng)該公平、公正的對待每一位學(xué)生

班主任在處理班級事務(wù)中，無論是優(yōu)生還是差生，無論是女生還是男生都應(yīng)該一視同仁，一定不能因為學(xué)習(xí)成績的好壞而區(qū)別對待。班主任只有公平、公正的對班上的每一個學(xué)生，這樣才能取得他們的信任和尊重，才能使你更有威望。

二、管理方法的創(chuàng)新

1.班規(guī)的制定

國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，當(dāng)然班級也一定有班規(guī)。班規(guī)的制定必須以學(xué)生為基礎(chǔ)，不是由老師制定的十不準(zhǔn)，而是應(yīng)該讓全體學(xué)生提出、討論后制定出一套合理的符合本班的班規(guī)守則。因為是大家制定的所以學(xué)生平時會互相監(jiān)督并認(rèn)真執(zhí)行它。如：我們班制定的班干部“下崗制，奪“星”評比活動（作業(yè)星、紀(jì)律星、勞動星、摘抄星、背書星等這些活動每周評比一次），通過這些活動能調(diào)動全班學(xué)生積極投入集體的懷抱，努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、自覺遵守紀(jì)律、互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)生養(yǎng)成很多良好的行為習(xí)慣，使班集體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，成為文明班集體。

2.相信學(xué)生的能力

班主任不能采用家長制的管理制度，而應(yīng)相信學(xué)生，放手讓他們?nèi)プ?。一方面既鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面也減輕自己的負(fù)擔(dān)。如：我班就是班干部管學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督班干部。班長管紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，勞動委員安排掃地……他們分工合作，各司其職，把班集體管理的井井有條。

總之，只要班主任不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新方法，班集體的工作就會越做越好。

（作者單位：四川省西昌市佑君小學(xué) 615000）