體育游戲有效懲罰四原則

楊青寶

一、適度強化原則

案例：在學(xué)生分組進行火車賽跑游戲時，主要目的是鍛煉學(xué)生間的配合和加強下肢力量。比賽結(jié)束后可以對輸?shù)慕M進行下肢力量專門性懲罰，可以選擇10個蹲起的形式進行懲罰。采用這種力量練習(xí)的方式可以強化學(xué)生下肢力量，但教師要合理安排蹲起的數(shù)量。

分析：火車賽跑游戲主要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和發(fā)展其下肢力量。完成游戲后，輸?shù)囊魂犦數(shù)脑蚩赡苁怯捎趥€別學(xué)生的下肢力量較差所導(dǎo)致的。因此，為了進一步發(fā)展學(xué)生的下肢力量，可以采用發(fā)展下肢力量的方式適度懲罰輸?shù)年犖椤?/p>

二、適時緩沖原則

案例：“推小車”游戲是發(fā)展學(xué)生上肢力量的有效方法。一般采用組間競賽的形式進行。但有的組學(xué)生因為上肢力量較差等原因，不能快速地完成，導(dǎo)致輸?shù)舯荣悺Ｓ螒蚪Y(jié)束后學(xué)生上肢極度無力。教師在選擇懲罰方式時可以選擇讓失敗組學(xué)生集體做身體過電抖動的動作。

分析：學(xué)生進行“推小車”游戲是對學(xué)生上肢力量的考驗。因此，作為體育游戲的組織者的教師，在進行體育游戲結(jié)束后的懲罰需要避免體力懲罰，采取集體過電抖動的動作非常詼諧搞笑，能夠使參與的學(xué)生的上肢疲勞快速消除，同時，此動作引人發(fā)笑，使觀看的學(xué)生的精神得到放松。

三、開放創(chuàng)新原則

案例：課堂中，學(xué)生正圍成一圈做“喊數(shù)扶棍”游戲。此游戲主要的目的是鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和熱身。失敗的同學(xué)要做一個引人發(fā)笑的的動作或聲音。一般失敗的同學(xué)都是模仿大猩猩的捶胸的動作，或是模仿小貓聲音，逗人發(fā)樂。時間久了，大家感覺很沒意思。這時一個平時演過趙本山小品的同學(xué)卻即興發(fā)揮，用一只腳纏在棍子上，學(xué)起了瘸子，并把眼睛閉上表現(xiàn)出盲人的模樣。一瘸一拐的走過來，大家哄堂大笑。

分析：這名學(xué)生大膽創(chuàng)新，合理利用游戲器材并把舞臺上的小品角色表演出來，效果非常好。這符合現(xiàn)代社會對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求。因此，在體育游戲的懲罰方式上教師可以采用主題自選方式，讓學(xué)生自由創(chuàng)新。

四、時代體現(xiàn)原則

案例：在進行“吹大風(fēng)”游戲時，一個同學(xué)的位置被人占了，自己卻沒有找到合適的位置。教師靈機一動把平時生活中經(jīng)常玩的“真心話大冒險”作為懲罰學(xué)生的方式，經(jīng)過游戲?qū)嵺`，學(xué)生十分喜歡。

分析：時代性就是與時俱進。體育游戲的懲罰方式也要與時俱進。真心話大冒險，是流行世界的集體游戲，它實際上是游戲輸贏之后的一種懲罰。贏家提問、輸家真心回答，或者選擇 “冒險”，被指定做出一些稀奇古怪的荒唐可笑行為。因此，教師的隨意一說卻達(dá)到了很好的效果?？梢?，教師在教學(xué)中也要與時俱進。

（長江大學(xué)體育學(xué)院 湖北 荊州 434023）endprint