堅(jiān)持“五個(gè)不變” 促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

王雨田

摘 要：黨的十八大報(bào)告中指出，要“加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力”。這是黨在新時(shí)期對(duì)各級(jí)黨校提出的新的要求和明確的新任務(wù)。

關(guān)鍵詞：地方黨校；科學(xué)發(fā)展；干部

中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）14-0240-02

黨的十八大報(bào)告中指出“加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力?！边@是黨在新時(shí)期對(duì)各級(jí)黨校提出的新要求，明確的新任務(wù)。而達(dá)到新要求，完成新任務(wù)，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作，具體做到堅(jiān)持“六個(gè)不變”。

一、堅(jiān)持“黨校姓黨”原則不變

堅(jiān)持黨校姓黨，是辦好黨校、保證黨校事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保障。 2012年7月17日，習(xí)近平同志在全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學(xué)、科研、行政后勤各個(gè)方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動(dòng)之中?！秉h校姓黨，不信佛、不信教、不信邪，黨校的一切活動(dòng)都必須符合黨性原則。一是圍繞中心服務(wù)大局。黨校是黨委重要的工作部門，這就要求黨校必須牢固樹(shù)立大局意識(shí)，始終把圍繞中心、服務(wù)大局作為黨校工作必須遵循的根本要求。黨校教學(xué)必須堅(jiān)持為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為黨的建設(shè)新的偉大工程服務(wù)，必須緊緊圍繞中央和省、市委的重大決策和部署開(kāi)展一切教學(xué)和科研活動(dòng)。二是嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律。講壇授課有紀(jì)律，科學(xué)研討有自由。黨校教師要在思想上、政治上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，始終與黨的路線方針政策，與黨的創(chuàng)新理論保持高度一致，絕不能做局外人、旁觀者，絕不可對(duì)黨的理論和黨提出的重大舉措指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)三道四，甚至唱反調(diào)。三是堅(jiān)持社會(huì)效益第一。黨校的一切資源都是為培訓(xùn)各級(jí)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)的，不能肥了別人的地，而荒了自己的田。要堅(jiān)持政治第一、社會(huì)影響第一、學(xué)員滿意第一。聯(lián)合辦學(xué)也好，資源出租也罷，其前提是必須符合黨校姓黨的要求。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展方向不變

科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)的世界觀和方法論，為我們各級(jí)黨校工作指明了前進(jìn)的方向。在實(shí)踐中，黨校的一切工作都要圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求想問(wèn)題、拿主意、作決策。而實(shí)現(xiàn)黨?？茖W(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展，更好更大發(fā)展，必須做到“五個(gè)統(tǒng)籌”。一是堅(jiān)持立足當(dāng)前工作與謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相統(tǒng)籌。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展就必須把近期發(fā)展目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)一起來(lái)。沒(méi)有成功的當(dāng)前就不會(huì)有理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)，沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的科學(xué)把握，就談不上有高度自覺(jué)的當(dāng)前行動(dòng)，也就不可能實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二是堅(jiān)持教學(xué)與科研相統(tǒng)籌。教學(xué)是黨校的中心工作，科研是黨校教育的基礎(chǔ)。教學(xué)與科研如“鳥(niǎo)之兩翼”、“車之兩輪”，相互依賴，相互促進(jìn)。在實(shí)踐中，一定要統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)教學(xué)科研一體化進(jìn)程。堅(jiān)持以教學(xué)帶科研、以科研促教學(xué)，達(dá)到教學(xué)科研并駕齊驅(qū)、共同提高的目的。三是堅(jiān)持發(fā)揮骨干教師作用與培養(yǎng)后備力量相統(tǒng)籌。骨干教師是黨校教育、教學(xué)的寶貴資源，是推動(dòng)黨校事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。青年教師是黨校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的后備力量，二者缺一不可。因此，既要注重發(fā)揮骨干教師的頂梁柱作用，又要注重積極促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)成才，盡早成為黨校教學(xué)科研的骨干力量。四是堅(jiān)持教學(xué)管理與行政后勤保障相統(tǒng)籌。教學(xué)管理是黨校教育質(zhì)量的重要保證。行政后勤工作是保障教學(xué)管理的物資基礎(chǔ)。如果沒(méi)有教學(xué)和教學(xué)管理，行政后勤保障就無(wú)從談起；如果沒(méi)有行政后勤作保障，教學(xué)和教學(xué)管理就將無(wú)序進(jìn)行。因此，在加強(qiáng)教學(xué)嚴(yán)格管理、民主管理、科學(xué)管理的同時(shí)，必須加強(qiáng)行政后勤工作的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，著力提高行政后勤管理能力和服務(wù)保障能力。五是堅(jiān)持強(qiáng)化硬件建設(shè)與提升軟實(shí)力相統(tǒng)籌。建設(shè)更好的硬件基礎(chǔ)是黨?？茖W(xué)發(fā)展的前提，而搞好軟件建設(shè)則是黨?？茖W(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。在硬件建設(shè)上了新臺(tái)階后，更為重要的就是提升軟實(shí)力，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。使“硬件”建設(shè)與“軟件”建設(shè)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)為黨校的科學(xué)發(fā)展提供有力保障和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持教學(xué)中心地位不變

黨校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作進(jìn)行，為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，形成以教學(xué)為中心、科研為基礎(chǔ)、信息現(xiàn)代化為手段、行政后勤為保障、人才隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵的工作機(jī)制。一是圍繞教學(xué)定計(jì)劃。黨校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度工作等計(jì)劃的制訂，必須突出教學(xué)這個(gè)中心。在黨校，主要矛盾就是教學(xué)工作，這個(gè)主要矛盾抓住了，其他矛盾就會(huì)迎刃而解了。二是圍繞教學(xué)搞科研。黨校開(kāi)展科研工作的主要目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)服務(wù)。因此要堅(jiān)持“教學(xué)出題目，科研出成果，成果進(jìn)課堂”，使科研成果在轉(zhuǎn)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中體現(xiàn)它的實(shí)際價(jià)值。三是圍繞教學(xué)上設(shè)備。在購(gòu)置現(xiàn)代化辦公設(shè)備，配置多媒體教室，配套寬帶上網(wǎng)、遠(yuǎn)程教學(xué)、課件教學(xué)、錄音錄像、有線電視等設(shè)施時(shí)，首先要考慮以教學(xué)需要為主，兼顧其他。四是圍繞教學(xué)搞服務(wù)。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從強(qiáng)化行政后勤服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、角色意識(shí)等方面著手，力求在思想觀念上有新的轉(zhuǎn)變，在工作措施上有新的舉措，在服務(wù)質(zhì)量上有新的發(fā)展，不斷提高行政后勤工作服務(wù)水平，為黨校教學(xué)中心工作提供服務(wù)保障。五是圍繞教學(xué)進(jìn)人才。黨校引進(jìn)人才，首先要引進(jìn)政治素質(zhì)高、理論功底深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師和懂得教學(xué)規(guī)律的優(yōu)秀管理人才。并根據(jù)教學(xué)科研工作需要，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)要求的行政后勤工作人員隊(duì)伍。

四、堅(jiān)持改革創(chuàng)新力度不變

改革創(chuàng)新是提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的不竭動(dòng)力，是干部教育培訓(xùn)工作保持生機(jī)活力的必由之路。各級(jí)黨校必須進(jìn)一步解放思想，加大改革創(chuàng)新力度，在繼承黨的干部教育培訓(xùn)工作優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以改革促動(dòng)力釋放，以創(chuàng)新促活力增強(qiáng)，以競(jìng)爭(zhēng)促資源盤活，以擇優(yōu)促質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)發(fā)展。一是堅(jiān)持理論創(chuàng)新。培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性是黨校的生存之基、發(fā)展之本。在加強(qiáng)馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，積極創(chuàng)新理論，拓寬教材選用視野，為學(xué)員提供更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷夯實(shí)學(xué)員理論基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持方法創(chuàng)新。努力改進(jìn)培訓(xùn)班次設(shè)置方式，堅(jiān)持專題化、小班型、短期化方向；采用研究式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式等培訓(xùn)方式，開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)法教學(xué)；堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，保持多個(gè)教研基地的常量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、實(shí)地調(diào)研與考察有機(jī)結(jié)合；高質(zhì)量辦好黨?！皩＜抑v壇”和“龍江發(fā)展講壇”。三是堅(jiān)持制度創(chuàng)新。按照科學(xué)、系統(tǒng)、管用、精簡(jiǎn)的原則，建立完善黨校管理制度體系。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，形成激勵(lì)約束有機(jī)結(jié)合，運(yùn)轉(zhuǎn)有序、執(zhí)行有力、獎(jiǎng)懲有章的管理機(jī)制，不斷提高黨校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。四是堅(jiān)持管理機(jī)制創(chuàng)新。實(shí)施教學(xué)管理體制改革。建立指導(dǎo)與服務(wù)相結(jié)合，制度健全、職責(zé)明確、保障有力、效能顯著的教學(xué)管理體制；建立完善培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度，推進(jìn)課程設(shè)計(jì)、研發(fā)、服務(wù)、管理四個(gè)層面的改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作由事務(wù)型管理向研究咨詢型管理的轉(zhuǎn)變，不斷提高干部教育培訓(xùn)的科學(xué)化水平。endprint

五、堅(jiān)持自身建設(shè)韌勁不變

黨的十八大勝利召開(kāi)，給黨校工作提出了更高的要求，也為辦好黨校增加了新的動(dòng)力。各級(jí)黨校一定要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，以更堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子、更強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、更完善的培訓(xùn)體系、更合理的資源配置，去完成新時(shí)期所賦予的光榮使命。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力。黨校教師和國(guó)民教育教師最大的區(qū)別就在于要有較高政治理論水平，這就要求黨校教師必須始終站在思想理論的前沿，準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，善于從社會(huì)的發(fā)展變化中，從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的探索中，從加強(qiáng)和改進(jìn)黨的自身建設(shè)中，把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和事物發(fā)展的方向。做到這一點(diǎn)的唯一途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能更好地提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平、教學(xué)水平和服務(wù)管理的水平。二是嚴(yán)格要求、為人師表。所謂為人師表，就是指教師要在各方面都應(yīng)該成為教育對(duì)象和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。高等院校是教書育人的知識(shí)傳播殿堂，黨校則是教重要書、育關(guān)鍵人的黨性鍛煉熔爐?！敖讨匾獣笔侵附淌邳h的理論，“育關(guān)鍵人”是指培育黨的干部，“黨性鍛煉熔爐”是指黨校是教育和引導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高執(zhí)政能力的大課堂。這是黨校教育的特殊規(guī)律所在。正因?yàn)槿绱?，黨校教師要清醒認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的重大責(zé)任和神圣使命，模范履行黨校人職責(zé)，自覺(jué)地同黨中央保持一致，自覺(jué)地遵守黨的組織紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，埋頭鉆研，追求學(xué)術(shù)，鉆研理論，探求真理，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在黨的基本理論指導(dǎo)下，一切從實(shí)際出發(fā)，自覺(jué)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念來(lái)闡釋和發(fā)展馬克思主義，堅(jiān)決克服主觀主義和形而上學(xué)，真正成為學(xué)員模范和楷模。三是求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)。在黨校中，求真務(wù)實(shí)體現(xiàn)在在日常的工作中不空談，不浮夸，不務(wù)虛，能夠踏踏實(shí)實(shí)為黨校發(fā)展、為領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)履行自己的崗位職責(zé)，能夠堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、為學(xué)員服務(wù)的作風(fēng)。同時(shí)，求真務(wù)實(shí)需要先以調(diào)查研究為前提，先“求真”后“務(wù)實(shí)”。要摸清情況，了解事實(shí)真相，才能想到更好的解決方法。不能憑借滿腔熱血拍腦袋作決策，憑感覺(jué)去行事。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。黨校人要以十八大報(bào)告?zhèn)鬟f出的“務(wù)實(shí)”新風(fēng)為契機(jī)，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項(xiàng)工作，做好黨校人自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

[責(zé)任編輯 王 莉]endprint