材料作文“漢語學習”素材運用指導

朱倫春

【高考熱題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一：今年央視“中國漢字聽寫大會”和河南衛(wèi)視“漢字英雄”大熱，其中“中國漢字聽寫大會”的熱度甚至超過了“中國好聲音”、“快樂大本營”等熱門節(jié)目，其宣傳語是“書寫文明傳遞，民族的未雨綢繆”。

材料二：各地高考方案正就語文、英語進行改革，江蘇將退出英語科考試；山東則將廢除英語科聽力考試部分；北京高考英語分值將從150分降為100分，語文從150分增至180分……

讀了上述兩則材料，你有何感想或看法？請把你的感想或看法形成為文字，寫一篇文章。

要求：自擬標題，寫議論文或記敘文，不少于800字，不能套作，不能宿構(gòu)，不能抄襲。

【教師解析】

這是時事熱點類材料，我們可以從以下幾個角度進行分析：

角度一：漢語是中華民族的母語，母語是一個民族的文化的根。于漪女士說：“母語是父母給的，母語是家給的。家給的語言，是一種有形無形、有聲無息的存在，是歷史流注的民族精神，她寬厚地孕育涵養(yǎng)著每一個子民。母語教育絕不是識多少字、背多少詞、做多少練習、寫幾篇文章，而是在引導學生理解祖國語言文字的同時，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶、民族情結(jié)的感染?！彼?，我們可以寫“重視母語”、“重視母語教育”等話題。

選材小貼士：這個角度的素材選擇要緊扣“母語及其重要性”。都德的《最后一課》中貪玩的頑皮孩子小弗朗茨意識到，他們將要同祖國的語言告別了，他們將要喪失學習祖國語言的權利了，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認識、新的感情。聯(lián)系我國抗日戰(zhàn)爭時期，日本對我們的語言的侵略或者說文化侵略，以及現(xiàn)今全民學英語而把母語丟在一邊的事，實在該讓國人深思反省。

角度二：國人要呼喚并實踐漢語文化的回歸。漢字與漢語是我們炎黃子孫的文化之根，而這樣的文化之根在“批林批孔”和全球化的歷史進程演變中遭受的沖擊幾近讓人目不忍視耳不忍聞了，若中華民族的子孫連自己的漢字都不會寫，何來民族文化的未雨綢繆？若我們不學好自己的母語，何來中華民族的偉大復興？所以，我們可寫“回歸我們的文化之根”、“呼喚并實踐漢語文化的回歸”等話題。

選材小貼士：在選擇這類材料時，要注意關鍵詞“漢語文化的回歸”，漢語文化的回歸從寫好漢字學好漢語開始，大家放眼可見的可以有：國內(nèi)新教材改革之“先秦諸子選讀”、關于“是否重新采用繁體漢字”之爭、國外孔子學院不斷遍及世界各地等素材。

角度三：我們要正確處理傳統(tǒng)文化與外來文化的關系。學好漢語有利于傳承我們的傳統(tǒng)文化，這是眾所周知的，但國人全民學英語的狂潮所帶來的外來文化對我國傳統(tǒng)文化的沖擊卻也是不容回避更不容小覷的。在這種情況下，我們不能拋棄傳統(tǒng)文化而全盤西化，而要更加堅定地以發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精粹為己任，有選擇地引進外來文化為我所用。

選材小貼士：選材時要注意，這種立意已是在前兩種立意角度上的深化與拓展，眼界要放寬些，目光要長遠些。魯迅的“拿來主義”仍是我們在正確處理傳統(tǒng)文化與外來文化的關系方面的可供借鑒和使用的寶典。現(xiàn)如今城市化對鄉(xiāng)村文化的沖擊，全球化對我國傳統(tǒng)文化的沖擊，以及西方殖民文化對拉美本土文化的沖擊等事例都可作為上好的素材。

【高分素材】

推薦素材一：互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，讓很多人面臨這樣的尷尬：手里拿著筆，面對白紙，卻怎么也寫不出某個字。日前，某調(diào)查公司對北上廣等12個城市進行的“中國人書寫”系列調(diào)查顯示：94.1%的受訪者都曾遇到提筆忘字的情形，其中26.8%的受訪者經(jīng)常出現(xiàn)。我們可以在鍵盤上敲字如飛，一分鐘能打出百余字，可當拿起筆時，面對一些略微難寫的字，我們就會求助于電腦、手機，甚至很多情況下干脆直接用拼音字母代替不會寫的字。

素材點撥：這個素材是一個現(xiàn)實性很強的素材，提筆忘字，落筆錯字，正成為一個令人憂心的文化現(xiàn)象。在黨中央提出建設文化強國的方針時，加強漢字書寫，重視母語、重視母語教學顯得尤為重要。這則材料可以用在回顧母語、重視本土文化等話題上。

推薦素材二：近幾年，“漢語熱”逐漸成為土耳其年輕人中的一種新“時尚”。目前，土耳其在中東科技大學、伊斯坦布爾海峽大學和奧坎大學等三所高校中設有孔子學院，不少土耳其高中和民間教學機構(gòu)也開設了漢語課程。中國駐土耳其大使館文化參贊朱自浩表示，培養(yǎng)優(yōu)秀的本土漢語教師和人才隊伍，對于中土兩國未來的發(fā)展有著重要意義。

素材點撥：這則素材是一個正面素材。正當我們國人出現(xiàn)漢語書寫問題、不重視母語教學時，而外國卻興起了“漢語熱”。媒體分析得好，我們中華民族是一個有先進文化的民族，很多外國人都想來學習，而我們自己的人民卻羨慕外國的文化，把本民族的優(yōu)秀的東西丟棄。這可以運用于處理好本土文化和外來文化的關系和民族文化融合等話題中。

素材三：美國總統(tǒng)尼克松曾說：“當中國人把它自身的文化丟棄的時候，我們就可以去攻打這個國家了?！?/p>

素材點撥：這是個言論素材。從這則素材中我們可以看出中華民族的文化對我們的重要性。確實如尼克松所說的，如果哪一天我們自己的文化被我們丟棄了，那我們也就被其他國家徹底侵略，文化侵略向來很可怕，這也是一種西方的和平演變的方式。

【素材演練】

漢字魅力滿天下

胡慧敏

從“三怕”中的魯迅到今日的漢字危機，無疑，漢字已經(jīng)成為眾人口中的熱議話題。而近日頻頻傳出的高考關于語文和英語的改革方案，又再一次把語文與英語推上了輿論的風口浪尖。在我眼中，英語和語文之爭，就猶如一架永不能平衡的天平，我們有必要從中擇其一，但對于從我牙牙學語時就接觸的漢字，我們又怎能舍棄呢？

近年來，手寫漢字的國內(nèi)影響力正在遭受著“滑鐵盧”。習慣于在鍵盤上敲打的國人，經(jīng)常提筆忘字，落筆錯字，這著實讓人擔憂。而與此同時，國人們卻十分熱衷于考托福、過雅思，憧憬著“幸福”的美國生活。如此令人驚詫的冰火兩重天，更讓我明白了高考關于語文、英語改革方案（重語文輕英語）的勢在必行了。漢字妖嬈美麗，穿越了五千多年的歷史，直到如今，她的魅力不減當年。而現(xiàn)狀，卻令人擔憂。

那在世界上獨樹一幟的方塊字，或描繪了祖國的大好河山，或奏響了群馬奔騰的雄壯樂曲，或流露了對親朋好友的關懷思念，或烙下了中國歷史的輝煌燦爛……它以其孤傲的姿態(tài)睥睨萬物，卻唯獨為中國打開了今日被棄至一隅的悲涼。美國總統(tǒng)尼克松曾說過：“當中國人把它自身的文化丟棄的時候，我們就可以去攻打這個國家了?！笔堑?，當我們不能寫好我們的漢字，我們炎黃子孫該如何傳承我們祖先留下的燦爛文化？當我們的文化被消亡殆盡時，正是我們民族滅亡之日。思及此，我們又如何能夠只一味地狂熱地學習英語，而忽視漢語的學習忽視漢字的規(guī)范書寫呢？英語，只是一門外語，它難道還會比我們的母語更為重要嗎？英語，只應該是當我們閑暇時偶爾攜來欣賞品味的菊花，它不應該奪盡了玫瑰的燦爛鮮紅。

漢字，它是一條無聲無息流淌的河流，淌過悠悠華夏五千年，浸潤一代代華夏兒女的心靈；它是一曲清雅悅耳的簫音，透過重重竹林鉆進我們的耳中，帶來原始的寧靜；它亦是一位風韻猶存的女子，五千年的風霜并未在她臉上刻下痕跡，反而為她增添了妖嬈風華，讓她魅力滿天下。對于如此令人折服的漢字，我們不應該只置她于冰冷無情的電腦上，不應該將她的美麗與風華輕視，更不能像韓國將“江陵端午祭”成功申請為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，不能“讓手寫漢字成為它國的‘非遺”！而英語縱然也有它自身的魅力，但終究也掩蓋不了漢字的灼灼光芒、漢語的婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，五千年傳承下來的漢字漢語，早已深深地融入我們的血液，永不泯滅。

漢字，一幅飽含歷史滄桑之感的畫卷，實不忍叫我丟棄。英語，它也許是通往“幸?！鄙畹臉蛄?，卻終不及觸手可及的漢字所帶來的真實與親切。漢字書寫綜藝節(jié)目大熱，各地高考改革方案的設想，實在令我欣喜若狂。漸漸地，我仿佛看見漢字美人亭亭地立于雪中，向世界展現(xiàn)她的絕美風華。

【魅力評點】

1.素材豐富，善用對比。本文從高考作文談起，著筆漢語與英語的關系，拿漢語和英語的社會地位問題進行對比，表明自己對“提筆忘字”的擔憂，并表達了自己對漢語文化的重視。作者善于對這種現(xiàn)象進行分析，并在對比中讓人明白漢語的重要性，突出了漢語文化不被重視的后果，深刻地反映了主題，體現(xiàn)了作者的憂患意識，表現(xiàn)了一種現(xiàn)實主義的情懷。

2.比喻說理，意蘊深遠。文章第四段把漢字比喻成“河流”、“簫音”、“女子”，不但表現(xiàn)了作者對漢字的愛，也深深感染了讀者。第五段更是把漢字比喻成“畫卷”、“美人”，富有文采的同時意蘊深遠。