如何在高校中充分開展黨員先進性教育

李文倩

[摘要]大學(xué)生是中國社會社會主義建設(shè)十分寶貴的人才資源，是中國特色社會主義建設(shè)的生力軍。做好大學(xué)生的思想政治工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，意義重大而深遠。為此，必須充分發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，不僅要高度的重視學(xué)生黨員發(fā)展，更要加強黨員先進性教育，讓學(xué)生黨員嚴格要求自己，提高自身黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在學(xué)生中的骨干作用和先鋒模范作用。為此，構(gòu)建大學(xué)生黨員長期先進性教育具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]先進性教育；學(xué)生黨員；存在弊端；長效機制

先進性是一種事物相比較其他事物的長處和優(yōu)勢，它代表了這種事物發(fā)展和前進的方向?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多都為獨生子女，所以在個體之間也存在著很大的差異，比如在道德修養(yǎng)、個人品質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合能力等方面，有的在性格上還或多或少地存在一些問題，與社會對大學(xué)生的認知期望存在著一定的差距，要把這些大學(xué)生都培養(yǎng)成為社會主義的建設(shè)者，盡可能讓每個人按自身條件向社會主義和共產(chǎn)主義的目標前進，就必須充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進性，憑借骨干去提高中間分子，爭取落后分子。因此，在這一教育過程中，大學(xué)生黨員的先進性就突出展示了黨和國家對人才培養(yǎng)的目標方向，具有示范性和引導(dǎo) 性，他們先進突出、榜樣做得好，必然會對高校人才的培養(yǎng)將起到良好的推動作用；反之，則會對我們教育工作產(chǎn)生較大的負面影響。因此，重視并加強大學(xué)生黨員的先進性教育是具有重要意義的。

但是在現(xiàn)在的高校中，大學(xué)生黨員的先進性教育工作中卻還存在的許多問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）發(fā)展黨員工作受市場環(huán)境的影響，新發(fā)展的大學(xué)生黨員中部分“名不符實”。由于大學(xué)生黨員總體來說具有的較強的思想政治水平和業(yè)務(wù)能力，他們在一些部門的就業(yè)情況也就比一般的大學(xué)生要好，所以，黨員的身份似乎成了就業(yè)的一枚重要籌碼。特別是近些年來，社會上一直在公布畢業(yè)生就業(yè)率，這樣容易引導(dǎo)大家走入一個誤區(qū)，那就是多發(fā)展黨員可以有效的提高就業(yè)率，就業(yè)率高了，學(xué)校的發(fā)展也就會更高。因此，為了促進學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)，多發(fā)展學(xué)生黨員也就成了一種手段。在這樣一種觀念的錯誤指導(dǎo)下，一些基層組織不能很好地處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系問題，也就導(dǎo)致了新發(fā)展的學(xué)生黨員中存在先進性不突出的情況發(fā)生。

（2）現(xiàn)象抓得多，對深層次問題的教育有所淡化。理想信念是人腦中深層次的東西，相對于一些顯性的行為、現(xiàn)象來說更加難以量化和把握。所以，高校在基層黨員建設(shè)的工作中，更加注重對學(xué)生黨員行為結(jié)果的考察和培養(yǎng)，比如，在發(fā)展黨員方面定一些硬性的規(guī)定，在專業(yè)學(xué)習(xí)排名必須在班級列前50%等，在各項工作、活動中要有獲獎，在各種學(xué)生社團或者班級工作中要有突出表現(xiàn)。這些規(guī)定強化了大學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)和社會工作等方面的變現(xiàn)，而忽視了理論學(xué)習(xí)和世界觀改造等方面的提高，使得專業(yè)學(xué)習(xí)成了“硬要求”而理論學(xué)習(xí)和科學(xué)的世界觀的確立則變?yōu)椤败浿笜恕?，這種狀況也就導(dǎo)致了大學(xué)生黨員中在客觀上存在信仰、信念不夠堅定、政治熱情不高的現(xiàn)象。

（3）入黨后的教育不能完全跟上，不能夠?qū)崿F(xiàn)從嚴治黨。在高?；鶎狱h組織建設(shè)中，由于人手不多，對大學(xué)生入黨后的教育工作也就不能完全跟上，所以導(dǎo)致了一些大學(xué)生逐步表現(xiàn)出先進性不強的一面：有些人雖然在入黨之前表現(xiàn)突出，但隨著個人目標的實現(xiàn)，熱情驟減，止步不前；有些人“獨善其身”，對其他工作漠不關(guān)心；有些人不能堅持原則，對于一些不良現(xiàn)象不制止，不報告，不幫助；更有甚者，有一些大學(xué)生黨員違法亂紀，嚴重損害了大學(xué)生黨員的形象。

針對上述問題的出現(xiàn)，我們有理由相信，開展黨員先進性教育，建立健全大學(xué)生黨員先進性教育系統(tǒng)，是十分必要且具有重要意義的，也是提高針對性、實效性和戰(zhàn)斗力的基本和關(guān)鍵。本文認為，提高大學(xué)生黨員先進性教育，應(yīng)該從以下幾個方面著手。

（1）建立健全目標體系，做好戰(zhàn)略準備。任何一種成功的教育，都要具備正確的教育目標和科學(xué)的原則方法。其中，正確的目標是成功的基本前提之一。大學(xué)生黨員先進性教育的目標，是指在一定時期內(nèi)，對大學(xué)生黨員進行以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)的先進性教育活動，讓他們無論是在思想政治素質(zhì)還是在具體行為上起到先鋒模范帶頭作用。對于高校而言，既應(yīng)該有與黨的先進性教育總體目標相一致的、符合所培養(yǎng)的大學(xué)生專業(yè)特點的具體目標，還應(yīng)該有與現(xiàn)在和未來相匹配的短期目標和長期目標；既應(yīng)該有大學(xué)生黨支部的群體目標，也應(yīng)該有大學(xué)生個人的個體目標。目標體系的建立，奠定了黨員先進性教育的基礎(chǔ)。

（2）建立健全教育內(nèi)容體系，為目標教育提供保障。大學(xué)生黨員先進性教育，在教育過程中所運用的教育形式、方法和途徑，都是為大學(xué)生黨員能夠接受教育內(nèi)容并身體力行服務(wù)的，是圍繞實現(xiàn)教育目標展開的。我們認為，建立健全大學(xué)生黨員先進性教育內(nèi)容系統(tǒng)，關(guān)鍵應(yīng)找準“三個重點”，即先進性教育的切入點、著力點和落腳點，虛功實做；澄清思想上的模糊認識，找準先進性教育的切入點；針對大學(xué)生的思想實際，找準先進性教育的著力點；立足大學(xué)生黨員的雙重身份，找準落腳點。大學(xué)生黨員既不同于普通學(xué)生，又與社會上的黨員有所不同。他們首先是黨員，其次是學(xué)生黨員。這樣，大學(xué)生黨員先進性教育的最終落腳點應(yīng)是把先進教育落實在平時的學(xué)習(xí)生活上。通過教育，引導(dǎo)他們在大學(xué)生中起積極模范帶頭作用，努力踐行，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

（3）建立健全教育主體系統(tǒng)，充分發(fā)揮先進性教育主體的重大作用。大學(xué)生黨員先進性教育的主體是指在對大學(xué)生黨員實施先進性教育的過程中，處于主導(dǎo)地位，并擔(dān)負著先進性教育的設(shè)計、實施、檢查、總結(jié)等任務(wù)的要素。大學(xué)生黨員先進性教育活動計劃設(shè)計得如何，實施效果怎樣，都與這個教育主體功能的發(fā)揮密切相關(guān)。大學(xué)生黨員管理部門，應(yīng)建立健全大學(xué)生黨員管理的各項規(guī)章制度，寓教育于管理之中。不僅要形成文字，掛在墻上，廣為宣傳，而且還要嚴格照章辦事，嚴把大學(xué)生黨員的“入口關(guān)”和“出口關(guān)”。同時，還要充分發(fā)揮好、利用好專業(yè)教師的主導(dǎo)作用。

高校大學(xué)生黨員先進性教育不是一陣風(fēng)，吹過就過去了，在平時的工作中，我們應(yīng)該堅持發(fā)展，努力落實黨員的先進性教育，及時總結(jié)教育效果，客觀地進行分析評價，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)的先進性教育做好鋪墊。建立健全黨員先進性教育是一項長久的工作，需要長期的摸索與探究，走好這條路需具有十分重要的意義，我們需要長期實踐并堅持下去，切實做好先進性教育，體現(xiàn)黨員先進性。

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