綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

鄧應(yīng)高

摘 要：走過初中化學(xué)學(xué)習(xí)懵懂的階段，進(jìn)入高中以后，化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和目的也發(fā)生了改變，不再僅僅是簡單傳授課本上的內(nèi)容，更多的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思想觀、價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)。近年來，在關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的課題研究中，綠色化學(xué)的思想觀念開始被更多人認(rèn)可。因此，如何在高中化學(xué)教學(xué)中合理地應(yīng)用綠色化學(xué)思想也成為各界教育人士熱點(diǎn)關(guān)注的話題之一。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；應(yīng)用探討

進(jìn)入21世紀(jì)以來，人類社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了迅猛發(fā)展的階段。高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)就是通過日常教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)出適合21世紀(jì)高速發(fā)展的社會(huì)復(fù)合型人才，其中最重要的就是要做到與自然環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以，對(duì)于環(huán)境的保護(hù)以及建立起綠色化學(xué)的思想觀念是高中化學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容。

一、綠色化學(xué)思想的基本理論

近年來，世界各國都走進(jìn)了綠色化學(xué)的時(shí)代，制定了許多諸如新陽光計(jì)劃的一系列方案來確保綠色化學(xué)的實(shí)現(xiàn)?？梢姡G色化學(xué)已不再是一個(gè)簡單的口號(hào)，而是需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合的新思想。

1.綠色化學(xué)思想的定義

綠色化學(xué)一詞最早來源于美國，表達(dá)的是化學(xué)與環(huán)境間的一種友好的關(guān)系。綠色化學(xué)思想主張?jiān)诨瘜W(xué)工業(yè)生產(chǎn)以及所有相關(guān)化學(xué)活動(dòng)中，減少對(duì)空氣有害氣體的排放量，并將能夠再次回收的原料回收利用，不能回收的也盡量變廢為寶，除此之外的任何化學(xué)品都要杜絕使用。以上幾點(diǎn)皆是為了保證能源的高效使用，從根本上減少對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)這一目標(biāo)。。

2.綠色化學(xué)思想的特征

綠色化學(xué)思想自始至終追求的就是最大限度地節(jié)省能源，盡量選擇對(duì)環(huán)境沒有危害的原材料，以達(dá)到有關(guān)環(huán)節(jié)零污染的目的。因此綠色化學(xué)思想也具備以下幾點(diǎn)特征：

其一，使用綠色無污染的原材料。原材料是一切化學(xué)品產(chǎn)生的源頭，只有在源頭上杜絕污染，才能保證自然環(huán)境的清凈。

其二，減少廢棄物的排放。一些化學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的廢氣廢物是環(huán)境惡化的重要兇手，綠色化學(xué)體現(xiàn)的則是零排放。

其三，盡量保證化學(xué)品可以再次回收利用?；瘜W(xué)品存在于人類的大部分生活中，所以綠色化學(xué)思想提倡的就是保證我們生活中所用化學(xué)品是充分綠色化的。

二、綠色化學(xué)思想在高中教學(xué)中的應(yīng)用

綠色化學(xué)思想從理論到實(shí)踐還需要社會(huì)各界人士的共同努力，對(duì)于從事高中化學(xué)教學(xué)的工作者，首要任務(wù)就是在教學(xué)中通過以下幾點(diǎn)來應(yīng)用綠色化學(xué)的思想：

1.通過綠色化學(xué)思想增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

在對(duì)學(xué)生傳授高中化學(xué)知識(shí)的過程中，教師應(yīng)該自然而然地向?qū)W生傳播綠色化學(xué)思想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)明白環(huán)境污染給人們帶來的危害，我們始終應(yīng)該對(duì)環(huán)境問題抱有憂患意識(shí)，從而讓學(xué)生也投身于綠色化學(xué)的行動(dòng)中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)二氧化硫等有毒氣體章節(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生動(dòng)手查查當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量報(bào)告，讓學(xué)生在行動(dòng)中形成綠色化學(xué)的思維意識(shí)。

2.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)理念

高中化學(xué)的教學(xué)中不可避免地要做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)室學(xué)生接觸綠色化學(xué)的最直接的方式，所以，老師在教學(xué)時(shí)更應(yīng)該抓住這一機(jī)會(huì)向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念。比如在一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的廢棄物，如果不加以處理就隨意地丟棄就會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，這個(gè)時(shí)候就需要老師細(xì)心地講解，鼓勵(lì)學(xué)生把廢棄物通過科學(xué)的方式再次回收利用或者將廢棄物處理成對(duì)環(huán)境無污染的物質(zhì)再排放。這樣做主要是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的同時(shí)于無形中向?qū)W生滲透綠色化學(xué)的理念。

3.在課后作業(yè)中加深綠色化學(xué)理解

綠色化學(xué)的應(yīng)用不僅僅體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)中，老師在課后給學(xué)生安排作業(yè)時(shí)完全可以布置一些簡單的可以讓學(xué)生回去動(dòng)手操作或動(dòng)腦筋思考的作業(yè)。比如對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的廢棄物怎么處理是最科學(xué)合理的？在人們?nèi)粘Ｉ钪杏挚梢宰瞿男┯欣诰G色化學(xué)思想傳播的事情等等類似的問題。這些方式都可以讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)綠色化學(xué)思想的理解。

4.綠色化學(xué)思想與素質(zhì)教育的完美結(jié)合

綠色化學(xué)思想是一種可持續(xù)發(fā)展的思想，體現(xiàn)的也是從源頭上減少對(duì)環(huán)境的污染。在高中化學(xué)教學(xué)過程中加入綠色化學(xué)的思想，主要是想讓學(xué)生從接觸化學(xué)開始就具備綠色化學(xué)意識(shí)，將環(huán)境教育與學(xué)生的素質(zhì)教育完美地結(jié)合，讓學(xué)生在知識(shí)提升的同時(shí)也可以在思想觀念上有所提升，成為綜合素質(zhì)過硬的21世紀(jì)人才。

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用綠色化學(xué)思想是一個(gè)漫長且復(fù)雜的過程，只有通過相關(guān)教育工作者的不斷努力、不斷實(shí)踐，才能讓綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中傳播的更廣、更快，才能有助于學(xué)生培養(yǎng)起綠色化學(xué)的觀念。也只有通過綠色化學(xué)思想的不斷傳播，才能還地球一個(gè)和諧干凈的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 云南會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）

編輯 溫雪蓮