優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)性

韓晶

摘 要：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)實驗對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識，高中化學(xué)教學(xué)以化學(xué)知識為載體，通過知識學(xué)習(xí)，使高中生進(jìn)一步認(rèn)識物質(zhì)世界。如何優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)？提高課堂效率，是深化化學(xué)教學(xué)改革的重要方面，是高中化學(xué)教學(xué)要求的核心。結(jié)合實際，掌握科學(xué)文化知識不是學(xué)習(xí)的全部，把學(xué)生放在主體地位采用行之有效的方法進(jìn)行教學(xué)，要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會應(yīng)用，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 教學(xué)心得 藝術(shù)性

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（c）-0149-01

隨著新課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，努力探索高中化學(xué)高效課堂的方法和途徑。高中化學(xué)新課標(biāo)必須面對的一個問題就是如何使課堂教學(xué)效益最大化，高效課堂教學(xué)是主要途徑?！案咝дn堂”既充分體現(xiàn)了新課程目標(biāo)的理念，而且對于優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1 良好的師生互動關(guān)系

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往師生之間，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師只能敬而遠(yuǎn)之，教師和學(xué)生的關(guān)系是傳授與接受的關(guān)系，這樣的師生關(guān)系妨礙了師生互動的展開。化學(xué)新課程課堂教學(xué)是一項涉及學(xué)生與教師雙方的實踐活動，師生互動更是一種離不開的教學(xué)形式，建立良好的師生關(guān)系，融洽的課堂氣氛是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和促其主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)教師主體性參與教學(xué)的前提。和諧的師生關(guān)系是互動教學(xué)開展的必要前提，學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展要求有一個相互信任，相互尊重、和諧民主的心理環(huán)境。新課程理念下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)，提倡自主、探究、合作等互動性較強的新型學(xué)習(xí)方式。在課堂中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的“閃光點”，建立一種人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，把學(xué)生帶到五彩繽紛的化學(xué)世界中，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生不斷萌發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為學(xué)生的將來的發(fā)展，學(xué)習(xí)時應(yīng)為其安排哪些活動，為課堂教學(xué)的互動提供活力，才可以調(diào)動其積極性，使其主動探求知識，加深理解發(fā)展思維，動手實踐激發(fā)創(chuàng)新意識。為課堂上師生的互動提供精神、物質(zhì)的準(zhǔn)備。教學(xué)是師生的相互活動，教學(xué)活動只有在愉快的氣氛中，融洽的師生關(guān)系氛圍下，經(jīng)過師生心靈的碰撞，達(dá)到對知識認(rèn)識上的“共鳴”，建立在這種和諧氛圍下的師生關(guān)系，教學(xué)中反思關(guān)注學(xué)生情感，教的活動中，教師是該活動的承擔(dān)者，是主體，強調(diào)教的本質(zhì)即是引導(dǎo)；學(xué)的活動中，學(xué)生是該活動的承擔(dān)者，是學(xué)的主體。優(yōu)化師生行為；開啟心靈的鑰匙，點亮學(xué)生心靈的火炬更有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

2 多媒體教學(xué)的使用

在化學(xué)教學(xué)過程，多媒體的有效利用不但能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，將化學(xué)課堂激活，而且可以激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，帶給學(xué)生全新的感受，在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出突出的優(yōu)越性?；瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基本自然科學(xué)，對于化學(xué)選修三的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的教學(xué)，大多數(shù)教師都感到太抽象，教師難教，學(xué)生難學(xué)，但是多媒體教學(xué)的使用讓課堂教學(xué)更加多樣性，生動性，實效性，先進(jìn)性，并給課堂教學(xué)平添了一股時代氣息，極大地豐富了教師教學(xué)的表現(xiàn)手法和形式。

（1）它可以將一些學(xué)生難以想象而且教師又無法拿出實物的抽象的內(nèi)容作詳細(xì)而深刻的講解展示，使學(xué)生容易接受。例如：氯水見光分解實驗可采用此技術(shù)在課堂上播放，大大增強演示實驗的時效性。借助于錄像教學(xué)，突破教學(xué)的重難點，既可保證學(xué)生的安全，又可保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生愉快、輕松地學(xué)習(xí)達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（2）例如：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律的學(xué)習(xí)。我們都知道，物質(zhì)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是人的肉眼根本無法看到的，人們只能看到它們的宏觀表現(xiàn)形式。借助于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)一目了然。正確利用計算機多媒體輔助教學(xué)使課堂生動形象，學(xué)生普遍感興趣，讓學(xué)生在活潑輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，知識接受快，課堂效益好。使枯燥無味變得生動有趣，讓學(xué)生如同現(xiàn)場參觀一樣，既可以開闊學(xué)生視野，又能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

因此，充分運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，既可以極大地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增加課堂教學(xué)的容量，豐富課堂教學(xué)的模式，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念、新方法，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

3 興趣的培養(yǎng)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性的源泉；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，是我們化學(xué)老師所肩負(fù)的重要使命，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，是高中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動，并且具有強烈情緒色彩的意識傾向。教學(xué)中要盡量避免教師過度教學(xué)，加班加點，把學(xué)生當(dāng)成知識的容器，極大挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。在化學(xué)教學(xué)過程中，教師要注意提高自己的教學(xué)水平，想方設(shè)法加強課堂教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，在學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)他們的興趣，以趣促學(xué)。在教學(xué)中，如在進(jìn)行氫氣還原氧化銅的實驗當(dāng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，并根據(jù)實驗的現(xiàn)象來書寫、記憶化學(xué)反應(yīng)方程式，共同分析為什么加熱之前要先通氫氣？應(yīng)力圖讓學(xué)生真實的感受到“化學(xué)是思維的體操”，學(xué)好化學(xué)，對于培養(yǎng)思維能力，鍛煉獨立工作能力有十分重要的意義。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識興趣的方法多種多樣，只要我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，運用科學(xué)的教學(xué)方法，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，只有這樣才能真正體現(xiàn)在教學(xué)活動中以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，真正讓課堂變成科學(xué)探索的舞臺。使學(xué)生體會到學(xué)好化學(xué)對今后工作的重要作用。

4 結(jié)語

教學(xué)有法，教無定法，教要得法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的手段還有很多。高中階段化學(xué)的學(xué)習(xí)更需要師生的共同提高。通過教師采取多種方式，認(rèn)識到了教學(xué)過程中存在的問題，教師就要根據(jù)課程目標(biāo)的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中要努力地提高教學(xué)的效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而使學(xué)生真正能學(xué)以致用，樹立學(xué)生的自信心。為學(xué)生將來的發(fā)展提供更廣闊的空間。

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