醫(yī)學院校學生體育興趣的培養(yǎng)

范璀龍

摘 要：體育教學是醫(yī)學院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學生的身體素質(zhì)，為學生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽市中醫(yī)藥學校為研究對象進行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學院校學生體育學習興趣的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學院校學生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校 學生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個人力求探究某種事物或某種活動的認識傾向，它是激發(fā)人們學習動機的主要因素，體育興趣可以促進學生積極主動的投入到體育活動當中。可是受傳統(tǒng)應試教育的影響，醫(yī)學院校學生的體育學習興趣不高，如何培養(yǎng)學生的體育興趣，是醫(yī)學院校體育教學要研究的一個重要課題。

1 研究對象

以沈陽市中醫(yī)藥學校在校的學生為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

廣泛閱讀教育學、社會學、心理學、學校體育學、醫(yī)學教育方面的書籍，瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學院校體育教學方面的論文，總結(jié)當前醫(yī)學院校學生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學院校的體育教師，就醫(yī)學院校體育教學的發(fā)展，學生體育興趣的培養(yǎng)進行探討。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取沈陽市中醫(yī)藥學校在校學生200名發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查的結(jié)果運用SPSS軟件、EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論文提供準確、科學的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學生的體育興趣，對學生進行了問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，當前醫(yī)學院校學生的體育興趣不高。僅有11.7%的學生特別喜歡體育活動，有22.8%的學生喜歡體育活動，有高達44.2%的學生不喜歡體育活動，有21.3%的學生特別不喜歡體育活動。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當前醫(yī)學院校學生體育活動興趣不高，并沒有將體育活動視為自己學習生活中的重要組成部分，體育健身意識較差。

3.2 學生體育健身知識了解情況調(diào)查分析

從表2學生對體育健身知識了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學生對體育健身知識非常了解，有22.3%的學生對體育健身知識一般了解，有39.6%的學生對體育健身知識不了解，有26.4%的學生對體育健身知識非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學生對體育健身知識的了解還不夠，對體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學院校的學生，可是對體育健身的了解并不多。

3.3 學生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學生的體育興趣影響因素，對學生進行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來看，有25.9%的學生認為體育教學是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學生認為學習壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學生認為受傳統(tǒng)應試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學生認為缺乏健身意識是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應試教育的影響，學生一直將升學作為自己的學習目標，體育學習常常被忽略，體育教學不正規(guī)，沒能起到傳播健身知識的作用，導致了學生健身意識不強。同時，醫(yī)學院校的學生學習壓力大，學生都將精力放在了專業(yè)知識的學習上，沒有時間來進行體育運動，因此，學生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動學生的體育興趣，需要學校領(lǐng)導、體育教師給予充分的重視，制定相應的計劃，來促進學生進行體育活動。

4 結(jié)論與建議

（1）當前醫(yī)學院校學生體育活動興趣較低，對體育運動不積極。

（2）學生對體育健身知識了解較少，不懂的體育健身的原理，沒能科學的進行體育鍛煉。

（3）影響學生體育興趣的因素主要有體育教學的影響、學生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識的影響。

（4）加強對學生進行健身知識的宣傳，使學生明白體育健身的原理，調(diào)動學生體育活動的積極性。

（5）對醫(yī)學院校體育教學進行改革，體育教學內(nèi)容的安排應該結(jié)合醫(yī)學院校學生的特點，體育教學內(nèi)容應當與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項目的康復保健教學，運動按摩、運動創(chuàng)傷、運動處方都可以加入到體育教學中來，體育教學內(nèi)容與學生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學生自覺的投入到體育學習中來，提高學生的學習興趣。

（6）培養(yǎng)學生自我評價的能力，提高學生對自身健康情況的評價。在教學當中可以給學生講授體育鍛煉效果的評價與自我生理指標的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過指標的變化，來評定體育鍛煉對自己健康的影響，學生自我評價能力提高的過程，也可以很好的提高學生的體育學習興趣。

參考文獻

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通專科學校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動學生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標下中學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學報，2009（4）.endprint

摘 要：體育教學是醫(yī)學院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學生的身體素質(zhì)，為學生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽市中醫(yī)藥學校為研究對象進行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學院校學生體育學習興趣的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學院校學生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校 學生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個人力求探究某種事物或某種活動的認識傾向，它是激發(fā)人們學習動機的主要因素，體育興趣可以促進學生積極主動的投入到體育活動當中?？墒鞘軅鹘y(tǒng)應試教育的影響，醫(yī)學院校學生的體育學習興趣不高，如何培養(yǎng)學生的體育興趣，是醫(yī)學院校體育教學要研究的一個重要課題。

1 研究對象

以沈陽市中醫(yī)藥學校在校的學生為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

廣泛閱讀教育學、社會學、心理學、學校體育學、醫(yī)學教育方面的書籍，瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學院校體育教學方面的論文，總結(jié)當前醫(yī)學院校學生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學院校的體育教師，就醫(yī)學院校體育教學的發(fā)展，學生體育興趣的培養(yǎng)進行探討。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取沈陽市中醫(yī)藥學校在校學生200名發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查的結(jié)果運用SPSS軟件、EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論文提供準確、科學的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學生的體育興趣，對學生進行了問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，當前醫(yī)學院校學生的體育興趣不高。僅有11.7%的學生特別喜歡體育活動，有22.8%的學生喜歡體育活動，有高達44.2%的學生不喜歡體育活動，有21.3%的學生特別不喜歡體育活動。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當前醫(yī)學院校學生體育活動興趣不高，并沒有將體育活動視為自己學習生活中的重要組成部分，體育健身意識較差。

3.2 學生體育健身知識了解情況調(diào)查分析

從表2學生對體育健身知識了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學生對體育健身知識非常了解，有22.3%的學生對體育健身知識一般了解，有39.6%的學生對體育健身知識不了解，有26.4%的學生對體育健身知識非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學生對體育健身知識的了解還不夠，對體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學院校的學生，可是對體育健身的了解并不多。

3.3 學生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學生的體育興趣影響因素，對學生進行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來看，有25.9%的學生認為體育教學是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學生認為學習壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學生認為受傳統(tǒng)應試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學生認為缺乏健身意識是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應試教育的影響，學生一直將升學作為自己的學習目標，體育學習常常被忽略，體育教學不正規(guī)，沒能起到傳播健身知識的作用，導致了學生健身意識不強。同時，醫(yī)學院校的學生學習壓力大，學生都將精力放在了專業(yè)知識的學習上，沒有時間來進行體育運動，因此，學生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動學生的體育興趣，需要學校領(lǐng)導、體育教師給予充分的重視，制定相應的計劃，來促進學生進行體育活動。

4 結(jié)論與建議

（1）當前醫(yī)學院校學生體育活動興趣較低，對體育運動不積極。

（2）學生對體育健身知識了解較少，不懂的體育健身的原理，沒能科學的進行體育鍛煉。

（3）影響學生體育興趣的因素主要有體育教學的影響、學生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識的影響。

（4）加強對學生進行健身知識的宣傳，使學生明白體育健身的原理，調(diào)動學生體育活動的積極性。

（5）對醫(yī)學院校體育教學進行改革，體育教學內(nèi)容的安排應該結(jié)合醫(yī)學院校學生的特點，體育教學內(nèi)容應當與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項目的康復保健教學，運動按摩、運動創(chuàng)傷、運動處方都可以加入到體育教學中來，體育教學內(nèi)容與學生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學生自覺的投入到體育學習中來，提高學生的學習興趣。

（6）培養(yǎng)學生自我評價的能力，提高學生對自身健康情況的評價。在教學當中可以給學生講授體育鍛煉效果的評價與自我生理指標的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過指標的變化，來評定體育鍛煉對自己健康的影響，學生自我評價能力提高的過程，也可以很好的提高學生的體育學習興趣。

參考文獻

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通?？茖W校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動學生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標下中學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學報，2009（4）.endprint

摘 要：體育教學是醫(yī)學院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學生的身體素質(zhì)，為學生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽市中醫(yī)藥學校為研究對象進行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學院校學生體育學習興趣的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學院校學生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校 學生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個人力求探究某種事物或某種活動的認識傾向，它是激發(fā)人們學習動機的主要因素，體育興趣可以促進學生積極主動的投入到體育活動當中。可是受傳統(tǒng)應試教育的影響，醫(yī)學院校學生的體育學習興趣不高，如何培養(yǎng)學生的體育興趣，是醫(yī)學院校體育教學要研究的一個重要課題。

1 研究對象

以沈陽市中醫(yī)藥學校在校的學生為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

廣泛閱讀教育學、社會學、心理學、學校體育學、醫(yī)學教育方面的書籍，瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學院校體育教學方面的論文，總結(jié)當前醫(yī)學院校學生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學院校的體育教師，就醫(yī)學院校體育教學的發(fā)展，學生體育興趣的培養(yǎng)進行探討。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取沈陽市中醫(yī)藥學校在校學生200名發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查的結(jié)果運用SPSS軟件、EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論文提供準確、科學的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學生的體育興趣，對學生進行了問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，當前醫(yī)學院校學生的體育興趣不高。僅有11.7%的學生特別喜歡體育活動，有22.8%的學生喜歡體育活動，有高達44.2%的學生不喜歡體育活動，有21.3%的學生特別不喜歡體育活動。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當前醫(yī)學院校學生體育活動興趣不高，并沒有將體育活動視為自己學習生活中的重要組成部分，體育健身意識較差。

3.2 學生體育健身知識了解情況調(diào)查分析

從表2學生對體育健身知識了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學生對體育健身知識非常了解，有22.3%的學生對體育健身知識一般了解，有39.6%的學生對體育健身知識不了解，有26.4%的學生對體育健身知識非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學生對體育健身知識的了解還不夠，對體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學院校的學生，可是對體育健身的了解并不多。

3.3 學生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學生的體育興趣影響因素，對學生進行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來看，有25.9%的學生認為體育教學是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學生認為學習壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學生認為受傳統(tǒng)應試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學生認為缺乏健身意識是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應試教育的影響，學生一直將升學作為自己的學習目標，體育學習常常被忽略，體育教學不正規(guī)，沒能起到傳播健身知識的作用，導致了學生健身意識不強。同時，醫(yī)學院校的學生學習壓力大，學生都將精力放在了專業(yè)知識的學習上，沒有時間來進行體育運動，因此，學生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動學生的體育興趣，需要學校領(lǐng)導、體育教師給予充分的重視，制定相應的計劃，來促進學生進行體育活動。

4 結(jié)論與建議

（1）當前醫(yī)學院校學生體育活動興趣較低，對體育運動不積極。

（2）學生對體育健身知識了解較少，不懂的體育健身的原理，沒能科學的進行體育鍛煉。

（3）影響學生體育興趣的因素主要有體育教學的影響、學生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識的影響。

（4）加強對學生進行健身知識的宣傳，使學生明白體育健身的原理，調(diào)動學生體育活動的積極性。

（5）對醫(yī)學院校體育教學進行改革，體育教學內(nèi)容的安排應該結(jié)合醫(yī)學院校學生的特點，體育教學內(nèi)容應當與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項目的康復保健教學，運動按摩、運動創(chuàng)傷、運動處方都可以加入到體育教學中來，體育教學內(nèi)容與學生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學生自覺的投入到體育學習中來，提高學生的學習興趣。

（6）培養(yǎng)學生自我評價的能力，提高學生對自身健康情況的評價。在教學當中可以給學生講授體育鍛煉效果的評價與自我生理指標的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過指標的變化，來評定體育鍛煉對自己健康的影響，學生自我評價能力提高的過程，也可以很好的提高學生的體育學習興趣。

參考文獻

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通?？茖W校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動學生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標下中學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學報，2009（4）.endprint