鋼琴伴奏新論

葛慧

摘 要：鋼琴伴奏在聲樂演唱中也有重要的作用。其中編配是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是起始環(huán)節(jié)。即興演奏是鋼琴伴奏中重要的一個(gè)技能，也是考量伴奏者水平高低的重要指標(biāo)。聲樂鋼琴伴奏與器樂伴奏有很大的不同，它有著自身的特點(diǎn)且對(duì)音樂表演活動(dòng)有著重要意義。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏 即興演奏 藝術(shù)歌曲 移調(diào)

鋼琴伴奏是一種較為常見的音樂伴奏形式。由于樂器鋼琴的音域較寬，表現(xiàn)力豐富。同時(shí)，其又是樂器中為數(shù)不多，只需要一個(gè)人就能進(jìn)行演奏的和聲樂器。通常人們對(duì)鋼琴伴奏作用的認(rèn)識(shí)還只停留在為音樂作品伴奏這樣一種較淺的層次上，其實(shí)不然，鋼琴伴奏是整首音樂作品的一個(gè)重要組成部分。歷史上很多作曲家在構(gòu)思音樂作品的同時(shí)，就把鋼琴伴奏作為作品的一個(gè)組成部分與音樂作品一起構(gòu)思的。在這些聲樂作品中鋼琴伴奏是一個(gè)重要組成部分，如果去掉歌曲中的鋼琴伴奏，歌曲的藝術(shù)感染力就會(huì)受到極大的影響。

一、鋼琴伴奏的編配

1.分析作品

為歌曲配寫必須把握住歌曲的題材、內(nèi)容、體裁、結(jié)構(gòu)、旋律等，只有對(duì)歌曲進(jìn)行全面的分析，做到熟悉和了解歌曲，才能使伴奏與歌曲的旋律及演唱者的表演融為一體，更好地表達(dá)歌曲的內(nèi)容，從而準(zhǔn)確、完美地塑造歌曲的音樂形象。首先要分析作品的音樂形象與所要表達(dá)的情感，其次要分析作品的結(jié)構(gòu)。因?yàn)槊恳皇滓魳纷髌范加兄Y(jié)構(gòu)布局，鋼琴伴奏必須與音樂作品的結(jié)構(gòu)融為一個(gè)整體，鋼琴伴奏的織體必須隨著結(jié)構(gòu)的變化而變化。在作品的段落轉(zhuǎn)換時(shí)往往會(huì)改變鋼琴伴奏的織體，有時(shí)甚至在一個(gè)段落之中由于內(nèi)容與情感的需要，也會(huì)改變鋼琴伴奏的織體。最后，還要分析作品的音區(qū)。

2.和聲布局

和聲是多聲部音樂作品中的一個(gè)重要內(nèi)容，和聲直接控制著多聲部音樂的縱向音響色彩與作品的緊張度。①鋼琴伴奏屬于多聲部音樂，因此，在鋼琴伴奏的編配時(shí)必須要有合理的和聲布局，這包括和聲功能的確立、和聲色彩的變化、縱向音響的緊張與舒緩的對(duì)比、低音線條的走向等方面。

（1）和聲功能的設(shè)計(jì)

和聲的功能設(shè)計(jì)直接涉及到鋼琴伴奏的縱向音響效果，因此是鋼琴伴奏寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)和聲功能時(shí)，既要考慮和聲的“主—下屬—屬—主”的功能進(jìn)行，還要顧及和聲與旋律的關(guān)系，尤其是在為別人所創(chuàng)作的音樂作品配置鋼琴伴奏時(shí)，旋律已經(jīng)存在了，這就需要根據(jù)已經(jīng)存在的旋律合理設(shè)計(jì)和聲功能，其難度要更高。另外，對(duì)音樂作品的半終止、終止、樂句、段落等部位的和聲設(shè)計(jì)也是非常重要的，比如：為了使音樂的發(fā)展減少停頓感，往往在半終止使用開放性質(zhì)的屬和弦。在音樂的進(jìn)行中，屬功能和弦的解決可以使用阻礙解決。

（2）和聲低音線條的設(shè)計(jì)

在完成和聲功能與不同結(jié)構(gòu)和弦的設(shè)計(jì)后，必須設(shè)計(jì)各種和弦的位置，這也是和聲低音線條設(shè)計(jì)。和聲低音線條是多聲部音樂編配的一個(gè)重要部分，在鋼琴伴奏中低音線條必須顧及旋律聲部，低音與旋律聲部的音程必須具有良好而合理的關(guān)系，同時(shí)還必須具有流暢性。哪怕是原位三和弦的連接，也應(yīng)該具有符合邏輯的低音行進(jìn)方式。

3.伴奏織體的設(shè)計(jì)

通常雄壯有力的進(jìn)行曲、隊(duì)列歌曲往往使用柱式和弦的伴奏音型；抒情情緒的音樂往往使用分解和弦的伴奏音型；緩慢節(jié)奏的音樂往往使用和弦移位的伴奏音型。在各種伴奏音型中還會(huì)使用復(fù)調(diào)音樂的織體，其中對(duì)比復(fù)調(diào)、模仿復(fù)調(diào)、支聲復(fù)調(diào)等音樂形式都可以與主調(diào)音樂織體中的各種伴奏音型相結(jié)合。

二、聲樂鋼琴伴奏的特點(diǎn)與處理方法

1.與聲樂作品聯(lián)系最為緊密

（1）聲樂帶有歌詞

因?yàn)樗且魳氛Z言（其中包括最能打動(dòng)人心的“旋律”）與文學(xué)語言（能直接表達(dá)人類喜怒哀樂之情的“歌詞”）兩者之間有機(jī)的結(jié)合體，因此，也可看作是最易被人類接受及普遍愛好的一種音樂藝術(shù)。伴奏者除注意音樂外，對(duì)歌詞的內(nèi)涵也必須給予重視，密切配合好歌記的內(nèi)容。

（2）聲樂演唱的變化更為細(xì)膩

一般樂器都是“看得見又摸得著的”，而聲樂的“樂器”卻是整個(gè)隱藏于人體之內(nèi)；普通樂器是靠人間接去操縱，而聲樂卻靠人體內(nèi)的聲源系統(tǒng)、呼吸器官、共鳴腔體的綜合配合來發(fā)聲，由于其不借用任何其他樂器而直接通過自己的演唱抒發(fā)情感往往更為豐富多變，因此，伴奏者與歌唱者合作，要比和器樂演奏者合作從某種角度來講要求配合得更為細(xì)致。

（3）聲樂演唱比較靈活

因?yàn)槊课谎莩叨枷喈?dāng)于一件樂器，因此，具有較大的多變性。除身體素質(zhì)、健康與情緒、個(gè)性和氣質(zhì)等因人而異之外，各人的發(fā)聲器官與演唱的方法也不同，例如：咬字吐字、發(fā)聲共鳴、音色音量、音高音域等方面均需要伴奏者去設(shè)法默契配合，有時(shí)還要靈活地運(yùn)用即興伴奏或移調(diào)彈奏的特殊技巧。

2.聲樂伴奏的處理方法

（1）單音旋律

在簡(jiǎn)易歌曲伴奏中，右手演奏歌曲的旋律，左手彈奏伴奏部分的低音和聲，給人以清晰、明了的感覺。在一般的教學(xué)活動(dòng)和自娛自樂的音樂活動(dòng)中，這種方式滿足了歌曲伴奏的基本要求。如果將單音旋律做一些簡(jiǎn)單的處理，可以使伴奏效果起到立竿見影的變化。第一，變換旋律的聲部。在歌曲伴奏中，當(dāng)右手彈奏一個(gè)樂段或若干句旋律（也可視樂曲的旋律內(nèi)涵需要）時(shí)，將旋律轉(zhuǎn)入低聲部，由左手彈奏旋律右手彈奏音型，這種處理初步改變了原先較為平淡的伴奏形式，往往能使伴奏更好地貼近演唱的需要。例如：在演唱中當(dāng)男女低音演唱歌曲旋律，或歌曲本身的某一段旋律處于歌曲較低的音區(qū)時(shí)。另外，在多節(jié)歌曲中，還可以將相同旋律的整樂段作低音旋律。第二，變換旋律的音區(qū)。在伴奏中將旋律中重復(fù)出現(xiàn)的兩片斷或不相同的片斷作升高或降低八度的處理，在氣氛較活躍的歌曲中，這種處理方法容易獲得悠然、有趣、充滿生氣的效果。此種處理方法有時(shí)也可用在句子間的小過門處。

（2）旋律中加入和弦音及和弦外音的變奏性裝飾

在為速度較快，情緒熱烈、開朗的歌曲伴奏時(shí)，用旋律的和弦音及經(jīng)過型、輔助型和弦外音加、插在旋律的弱位置上（一般為十六分音符），形成類似器樂曲“加花”式的變奏型旋律，使伴奏更為華麗、流暢。歌曲旋律的加花必須和歌曲的調(diào)式、風(fēng)格相吻合，切不可張冠李戴，干擾歌曲的調(diào)式調(diào)性。加花旋律的設(shè)計(jì)必須便于彈奏，并注意和前后非加花處理旋律、音型的自然銜接。endprint

（3）平行八度的雙音旋律

在為速度較慢、氣勢(shì)恢宏的歌曲伴奏時(shí)，可在旋律音的上、下方加上八度音，使伴奏音響增強(qiáng)，旋律突出。平行八度的旋律一般用在歌曲的高潮部分及情緒高漲的前奏、間奏、尾聲等部分，它對(duì)伴奏的和聲并不產(chǎn)生影響。平行八度的雙音旋律用在低聲部可形成沉穩(wěn)堅(jiān)定、鏗鏘有力的音樂氣氛，左手彈奏的八度旋律一般采取明了、簡(jiǎn)潔的處理方法，去掉處在弱位的短時(shí)值音符或其他位置的經(jīng)過性、輔助性音符，保留旋律中的骨干音及基本節(jié)奏。

（4）用伴奏和弦構(gòu)建和弦式旋律

在旋律的下方加上兩三個(gè)和弦音，形成與伴奏和弦相同的和弦式旋律，在為頌歌等其他類型歌曲伴奏中是經(jīng)常用到的。和弦式旋律一般只用在歌曲的高潮和前奏、尾聲（強(qiáng)結(jié)束）等部位，與其他非和弦式旋律的處理形成對(duì)比。在速度遲緩的旋律片斷中可持續(xù)使用和弦式旋律，而一般情況下可在旋律的骨干音上構(gòu)成和弦，并與單音、平行八度及雙音旋律組合運(yùn)用。

三、即興伴奏能力的培養(yǎng)與提高

即興伴奏是伴奏者音樂綜合素質(zhì)及鋼琴?gòu)椬嗉记赏昝澜Y(jié)合的體現(xiàn)。首先，嚴(yán)格的即興伴奏應(yīng)是指和歌曲演唱者在較短時(shí)間合作的沒有鋼琴伴奏譜的彈奏。和彈奏編配完整的歌曲伴奏譜相比，歌曲即興伴奏在和弦的選擇、和聲的進(jìn)行、伴奏織體的設(shè)計(jì)和伴奏音型的安排等方面允許有較大的自由，四部和聲中的某些規(guī)則可稍作放寬。然而，即興伴奏絕非隨心所欲的伴奏，在編配簡(jiǎn)易歌曲伴奏譜中所涉及的各項(xiàng)要求，對(duì)即興伴奏者來說仍然是十分重要的依據(jù)。一般情況下，在歌曲即興伴奏時(shí)給予伴奏者準(zhǔn)備的時(shí)間是非常短暫的，這就需要伴奏者具有敏捷的分析能力和判斷能力、流暢地彈奏常用調(diào)音階、琶音、和弦的能力，快速編擬指法彈奏歌曲旋律的能力及根據(jù)歌曲體裁、風(fēng)格等特點(diǎn)合理選擇伴奏音型的能力。歌曲即興伴奏不同于鋼琴曲的演奏，在表演中，伴奏者與演唱者是綠葉與紅花的關(guān)系，因此，伴奏者在排練前應(yīng)盡快地熟悉歌曲，以便更好地把握歌曲表現(xiàn)的各種因素，在頭腦中初步形成伴奏的框架，同時(shí)應(yīng)和演唱者進(jìn)行必要的交流，聆聽對(duì)方對(duì)伴奏的要求，調(diào)整好伴奏時(shí)的音量、速度、情緒等，切不可將伴奏當(dāng)成炫技性的獨(dú)奏，以造成喧賓奪主的現(xiàn)象。作為整個(gè)演唱中的重要組成部分，伴奏者可以根據(jù)歌曲音樂形象的需要充分發(fā)揮鋼琴演奏的作用，在歌曲的前奏、間奏、尾聲及演唱者特殊處理的部分更好地渲染音樂氣氛，烘托音樂形象。

四、鋼琴伴奏在唱歌教學(xué)等音樂活動(dòng)中的重要意義

在唱歌教學(xué)和聲樂表演等音樂活動(dòng)中，鋼琴伴奏除了幫助演唱者掌握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏，速度、力度和情緒外，還可以增強(qiáng)歌曲的感染力和表現(xiàn)力，更完美地刻畫歌曲的音樂形象。在唱歌教學(xué)中，優(yōu)良的鋼琴伴奏對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，拓展學(xué)生的形象思維能力具有重要的意義。改革開放以來，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民群眾的文化藝術(shù)生活有了顯著的提高，學(xué)習(xí)鋼琴演奏的熱潮經(jīng)久不衰，在這其中不管是少年兒童還是成年人，在經(jīng)過一段時(shí)間的鋼琴練習(xí)后，已不滿足于自己能彈奏一些不同程度的鋼琴練習(xí)曲及中外鋼琴作品，還希望能自如地對(duì)一些自己喜歡的歌曲進(jìn)行伴奏或彈唱。因而，幫助部分鋼琴愛好者掌握簡(jiǎn)易的歌曲伴奏方法，有著重要的社會(huì)意義。在任何形式用鋼琴伴奏的聲樂表演中，鋼琴伴奏是歌曲表演的有機(jī)組成部分，伴奏者也是二度創(chuàng)作者之一。

注釋：

① 李光.和聲分析[M].華中師范大學(xué)出版社，2007：P66.

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作者單位：沈陽音樂學(xué)院endprint