社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同影響的實(shí)證研究

陳 平，劉潤(rùn)剛，龍涌瀾

（1.常州大學(xué)懷德學(xué)院，江蘇 常州 213016；2.常州大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江蘇常州213164；3.常州大學(xué)學(xué)生工作處，江蘇常州213164）

社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同影響的實(shí)證研究

陳 平1，劉潤(rùn)剛2，龍涌瀾3

（1.常州大學(xué)懷德學(xué)院，江蘇 常州 213016；2.常州大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江蘇常州213164；3.常州大學(xué)學(xué)生工作處，江蘇常州213164）

大學(xué)生政治認(rèn)同是大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)政治生活中產(chǎn)生的情感和行為，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的政治社會(huì)化和國(guó)家的政治文明建設(shè)意義重大。本文基于調(diào)研數(shù)據(jù)，通過出身不同社會(huì)階層家庭的大學(xué)生政治認(rèn)同的差異來分析社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響。調(diào)研發(fā)現(xiàn)出身不同社會(huì)階層家庭的大學(xué)生之間的確存在著政治認(rèn)同差異，但這些差異并未顯示出規(guī)律性或傾向性，說明社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響不具有決定性。高校應(yīng)重視不同社會(huì)階層家庭的大學(xué)生在政治認(rèn)同中的差異，深化思想政治教育并提高教育的針對(duì)性。

社會(huì)分層；大學(xué)生；政治認(rèn)同；思想政治教育；實(shí)證研究

一、調(diào)研目的與問題

政治認(rèn)同是指人們?cè)谏鐣?huì)政治生活中產(chǎn)生的一種情感和意識(shí)上的歸屬感，主要包括政黨認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同以及意識(shí)形態(tài)認(rèn)同、體制認(rèn)同、政策認(rèn)同、階級(jí)認(rèn)同等，“這些認(rèn)同反映著人們的價(jià)值判斷，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有直接的影響?！保?］針對(duì)我國(guó)社會(huì)階層分化嚴(yán)重、社會(huì)矛盾沖突較為激烈的現(xiàn)狀，提高人們的政治認(rèn)同感將對(duì)維系社會(huì)秩序和規(guī)范政治行為具有積極作用。

當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)同形成于當(dāng)今中國(guó)社會(huì)階層多元化的社會(huì)環(huán)境之中，不同社會(huì)階層的人們間勢(shì)必會(huì)存在政治認(rèn)同差異。問題在于大學(xué)生個(gè)體間的政治認(rèn)同差異是否源于家庭的社會(huì)階層差異？本文將基于作者實(shí)證調(diào)研數(shù)據(jù)，結(jié)合其他研究者的相關(guān)研究結(jié)果，對(duì)上述問題進(jìn)行分析、研究。

二、調(diào)研問卷與數(shù)據(jù)

調(diào)研試圖以不同家庭出身的大學(xué)生對(duì)相關(guān)問題的回答，作為社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同影響結(jié)果的反映。問卷參照中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所陸學(xué)藝關(guān)于中國(guó)社會(huì)10個(gè)階層的劃分法［2］1—9，并考慮到父親是大多數(shù)家庭主要經(jīng)濟(jì)收入來源者，以學(xué)生父親的職業(yè)作為學(xué)生家庭分類的依據(jù)。

調(diào)研采取隨機(jī)抽樣方式，對(duì)某綜合性大學(xué)不同專業(yè)、年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。調(diào)研共發(fā)出問卷1 487份，收回1 097份，回收率為73.77%；有效問卷1 017份，問卷有效回收率為92.70%。受訪者中父親所從事職業(yè)的比例為：黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（2.80%）；企業(yè)中高層管理者（5.90%）；私營(yíng)企業(yè)主（6.69%）；專業(yè)技術(shù)人員（7.57%）；基層公務(wù)員（3.64%）；個(gè)體工商戶（15.34%）；商業(yè)服務(wù)人員（3.24%）；產(chǎn)業(yè)工人（22.42%）；農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者（27.34%）；無業(yè)／失業(yè)者（5.11%）。

（一）大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的狀況

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。調(diào)研著重以學(xué)生“對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容的了解程度”，“對(duì)社會(huì)主義榮辱觀所提出的‘八榮八恥’”的贊同程度，對(duì)“在經(jīng)濟(jì)全球化的當(dāng)代弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神”必要性，對(duì)“誠(chéng)信是為人處事的一種重要品質(zhì)”說法的認(rèn)同度，對(duì)“社會(huì)主義與資本主義逐步融合，走向趨同”觀點(diǎn)的認(rèn)同度，作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同狀況的反映（見表1）。

為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容了解的真實(shí)程度，調(diào)研采用對(duì)“什么是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂”的多項(xiàng)選擇，以學(xué)生正確選擇“馬克思主義”的比例作為測(cè)試參數(shù)。

表1 大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值體系與共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同狀況

表1數(shù)據(jù)表明：

1.大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀認(rèn)同度普遍較高且家庭背景差異不顯著，但不同社會(huì)階層大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信品質(zhì)的重要性、愛國(guó)主義必要性的認(rèn)同度雖高卻存在著顯著差異。對(duì)誠(chéng)信品質(zhì)認(rèn)可度居前三位的大學(xué)生家庭出身為“無業(yè)／失業(yè)者”、“個(gè)體工商戶”、“產(chǎn)業(yè)工人”，后三位的為“私營(yíng)企業(yè)主”、“企業(yè)中高層管理者”、“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”；對(duì)愛國(guó)主義精神必要性認(rèn)同度居前三位的大學(xué)生家庭出身為“無業(yè)／失業(yè)者”、“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者”、“個(gè)體工商戶”，后三位的為“商業(yè)服務(wù)人員”、“企業(yè)中高層管理者”、“私營(yíng)企業(yè)主”。

2.大學(xué)生對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系了解程度”普遍不高且家庭背景差異顯著。雖然來自“基層公務(wù)員”、“個(gè)體工商戶”、“無業(yè)／失業(yè)者”家庭的學(xué)生自認(rèn)為對(duì)核心價(jià)值體系內(nèi)容較為了解，可正確選擇“馬克思主義”是“社會(huì)主義核心價(jià)值體系靈魂”比例較高的學(xué)生卻分別來自“無業(yè)／失業(yè)者”（36.54%）、 “黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”（32.14%）、“企業(yè)中高層管理者”（30.00%）家庭，來自“基層公務(wù)員”、“個(gè)體工商戶”家庭的學(xué)生選擇正確率排名分列最后兩位（18.92%，17.95%）。

3.有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容、社會(huì)主義榮辱觀、愛國(guó)主義、誠(chéng)信品質(zhì)的正向認(rèn)同選擇中，認(rèn)同度高的前三位大學(xué)生家庭出身為“無業(yè)／失業(yè)者”、“個(gè)體工商戶”、“基層公務(wù)員”，后三位為“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”、“企業(yè)中高層管理者”、“商業(yè)服務(wù)人員”。對(duì)“社會(huì)主義與資本主義逐步融合，走向趨同”觀點(diǎn)逆向認(rèn)同中，不同社會(huì)分層大學(xué)生的認(rèn)同度差異不顯著，都處于中間值，大多數(shù)學(xué)生選擇“說不清楚”，逆向認(rèn)同度由低到高排列的前三位大學(xué)生家庭出身為“企業(yè)中高層管理者”、“基層公務(wù)員”、“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”，后三位為“私營(yíng)企業(yè)主”與“個(gè)體工商戶”、“商業(yè)服務(wù)人員”、“無業(yè)／失業(yè)者”。

以上調(diào)研數(shù)據(jù)反映出大學(xué)生群體是非觀念明確、心態(tài)積極向上、價(jià)值取向正確，在政治思想、道德品質(zhì)方面與社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的要求基本保持一致。不同社會(huì)階層大學(xué)生之間認(rèn)知差異的存在，既體現(xiàn)出在大學(xué)生政治認(rèn)知形成中家庭出身的影響，也反映出大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)知還處于似是而非、膚淺模糊狀態(tài)，需要高校更加深入細(xì)致和有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育。

（二）大學(xué)生政黨認(rèn)同的狀況

改革開放30多年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，令大學(xué)生對(duì)“改革開放以來，人民的生活有了很大提高”說法的認(rèn)同度比較高，對(duì)“中國(guó)能成為一個(gè)發(fā)達(dá)而強(qiáng)大的國(guó)家”充滿了信心，來自不同社會(huì)階層家庭的大學(xué)生對(duì)這兩種觀點(diǎn)的認(rèn)同較為一致。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力”的信心相對(duì)不足，家庭背景差異也不顯著，這是否意味著大學(xué)生不認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)？調(diào)研通過學(xué)生對(duì)“自己或周圍的同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)”（表2）的選擇，進(jìn)一步分析學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同狀況。

表2數(shù)據(jù)表明，盡管在選項(xiàng)的比重、位序方面略有差異，所有家庭出身的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的前三位主要是“增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”、“追求理想和信念”、“對(duì)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念有信心。”除了出身于“商業(yè)服務(wù)人員”家庭的大學(xué)生之外，大學(xué)生選擇“隨大流”入黨動(dòng)機(jī)的比例相對(duì)較低；除來自“基層公務(wù)員”、“企業(yè)中高層”家庭的大學(xué)生而外，大學(xué)生選擇“追求政治榮譽(yù)感”為入黨動(dòng)機(jī)的比例更低，說明大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)明確且更加務(wù)實(shí)。若將“謀求仕途發(fā)展”與“增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”視作務(wù)實(shí)性入黨動(dòng)機(jī)，則務(wù)實(shí)性入黨動(dòng)機(jī)比重較高的前三位大學(xué)生分別來自“無業(yè)／失業(yè)者”、“產(chǎn)業(yè)工人”、“專業(yè)技術(shù)人員”家庭；較為看重追求理想信念、政治榮譽(yù)感和對(duì)黨有信心等非務(wù)實(shí)性動(dòng)機(jī)的前三位大學(xué)生分別來自“個(gè)體工商戶”、“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”、“企業(yè)中高層管理者”家庭。

表2 “認(rèn)為自己或周圍的同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)”／%

大學(xué)生政黨認(rèn)同的現(xiàn)狀說明，作為90后群體，他們從經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展的親身體驗(yàn)中感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，從而將入黨與個(gè)人的理想追求相聯(lián)。但由于社會(huì)生活和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中暴露出的不良現(xiàn)象和問題，以及由于大學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象和問題的認(rèn)識(shí)不到位，又使他們對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)力持有懷疑態(tài)度，因而對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)有信心但不夠堅(jiān)定，入黨動(dòng)機(jī)積極、務(wù)實(shí)且功利性明顯，以致有研究者認(rèn)為“大學(xué)生入黨考慮更多的是發(fā)展自己?！保?］

（三）大學(xué)生政治參與的狀況

“大學(xué)生的政治認(rèn)同感主要是通過具體的價(jià)值判斷和行為取向來實(shí)現(xiàn)的?！保?］由于客觀上當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生政治參與的機(jī)會(huì)與途徑相對(duì)較少，調(diào)研試圖從大學(xué)生對(duì)“青年人盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)”、“現(xiàn)在大學(xué)生最關(guān)心”的事情、“對(duì)待考試作弊現(xiàn)象的態(tài)度”3個(gè)方面，分析其中所折射出的大學(xué)生政治參與態(tài)度。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：

1.“努力讀書，認(rèn)真工作”與“奉公守法，有公德心”是所有家庭出身的大學(xué)生在“青年人盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)”選項(xiàng)中位居前兩位的選擇，各家庭出身的大學(xué)生選擇這兩項(xiàng)的比例合計(jì)均高達(dá)55%以上，出身于“無業(yè)／失業(yè)者”家庭的更高達(dá)73.08%。調(diào)研者將“敢于批評(píng)身邊不良現(xiàn)象”、“了解國(guó)家方針政策關(guān)心社會(huì)”、“參與社會(huì)服務(wù)”作為大學(xué)生政治參與態(tài)度積極的表現(xiàn)，3項(xiàng)按合計(jì)比例由高到低依次為“基層公務(wù)員”（5.41，10.81，18.92）、 “企業(yè)中高層管理者”（5.00，13.33，15.00）與“商業(yè)服務(wù)人員”（15.15，15.15，3.03）、“產(chǎn)業(yè)工人”（7.02，10.96，14.04）、 “個(gè)體工商戶”（4.49，5.13，18.59）、“私營(yíng)企業(yè)主”（4.41，10.29，13.24）、“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者”（4.68，7.91，14.03）、 “專業(yè)技術(shù)人員”（3.90，3.90，14.29）、“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”（3.57，7.14，7.14）、“無業(yè)／失業(yè)者”（1.92，5.77，9.62）家庭。

2.從大學(xué)生對(duì)最關(guān)心事務(wù)的選擇看，70%以上各階層家庭出身的大學(xué)生均最關(guān)心“個(gè)人的就業(yè)前途”。關(guān)心“國(guó)家發(fā)展進(jìn)步”與“社會(huì)風(fēng)氣”的大學(xué)生，兩項(xiàng)按合計(jì)比例由高到低順序?yàn)椋骸盎鶎庸珓?wù)員”（13.51，10.81）、“專業(yè)技術(shù)人員”（11.69，9.09）、“無業(yè)／失業(yè)者”（7.69，11.54）、“產(chǎn)業(yè)工人”（12.72，6.14）、 “商業(yè)服務(wù)人員”（9.09，9.09）、 “私營(yíng)企業(yè)主”（8.82，8.82）、“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者”（11.51，5.04）、 “個(gè)體工商戶”（7.69，7.05）、 “企業(yè)中高層管理者”（11.67，1.67）、“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”（7.14，3.57）家庭。

3.調(diào)研以“堅(jiān)決反對(duì)”作弊視作大學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)積極心態(tài)的反映，學(xué)生家庭出身由高到低排列順序?yàn)椋骸皞€(gè)體工商戶”（47.44）、“基層公務(wù)員”（45.95）、“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者”（45.68）、“企業(yè)中高層管理者”（45.00）、“專業(yè)技術(shù)人員”（42.86）、“私營(yíng)企業(yè)主”（42.65）、“商業(yè)服務(wù)人員”（42.42）、“無業(yè)／失業(yè)者”（42.31）、“產(chǎn)業(yè)工人”（39.91）。值得注意的是，“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”家庭出身的大學(xué)生持“堅(jiān)決反對(duì)”態(tài)度的僅為28.57%，持“無所謂”消極態(tài)度者卻達(dá)32.14%。此外，持“無所謂”態(tài)度近1／3的學(xué)生分別來自“私營(yíng)企業(yè)主”（32.35）、“無業(yè)／失業(yè)者”（30.77）、“專業(yè)技術(shù)人員”（29.87）、“個(gè)體工商戶”（29.49）家庭。

綜上可知，大學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)的態(tài)度是本分務(wù)實(shí)但參與不足、價(jià)值判斷正確但行為能力欠缺、關(guān)注個(gè)人前途發(fā)展但考慮國(guó)家社會(huì)不夠，反映出大學(xué)生政治參與熱情不高、力度不夠。

（四）大學(xué)生政治認(rèn)知的途徑

調(diào)研顯示：

1.“網(wǎng)絡(luò)”是各社會(huì)階層大學(xué)生“了解國(guó)內(nèi)外大事的媒體”首選，其比例從最高的 “黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”家庭（78.57）至最低的“企業(yè)中高層”家庭（60.00），其次是“電視”，其比例最高的為“企業(yè)中高層”家庭（30.00），最低的為“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”家庭（10.71）。 “新聞媒體”成為出身于“產(chǎn)業(yè)工人”（44.74）、“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者”（42.45）、“專業(yè)技術(shù)人員”（41.56）家庭大學(xué)生“獲得社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)信息的渠道”的首選。

2.“課堂教學(xué)”是“基層公務(wù)員”（51.35）、“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”與“無業(yè)／失業(yè)者”（50.00）、“個(gè)體工商戶”（47.44）、“商業(yè)服務(wù)人員”（45.45）、“私營(yíng)企業(yè)主”（44.12）、“企業(yè)中高層管理者”（40.00）家庭的大學(xué)生“獲得社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)信息的渠道”首要途徑。然而，來自不同社會(huì)階層的大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的態(tài)度卻沒有很大差異，都是“興趣一般”（見表1）。

3.大學(xué)生選擇“同學(xué)交流”、“家庭交流”作為“獲得社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)信息的渠道”的比例均較低，不超過15%，“企業(yè)中高層”、“私營(yíng)企業(yè)主”和“基層公務(wù)員”家庭出身的大學(xué)生甚至將“家庭交流”作為零選擇。但是，大學(xué)生在“成長(zhǎng)過程中影響最大的3個(gè)／件人或事”的選擇中，則將“父母親人”、“同學(xué)朋友”分別列為第一、第二位，其比例大大高過其他事務(wù)。

由上可知，家庭對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響力最大，但家庭背景差異并不是影響大學(xué)生政治認(rèn)知的途徑。高校思想政治理論課作為大學(xué)生政治認(rèn)知的主要影響源，其在學(xué)生政治社會(huì)化中應(yīng)有的作用并未得到完全體現(xiàn)，“要使學(xué)生接受課程內(nèi)容并將其內(nèi)化為個(gè)人思想政治認(rèn)識(shí)，”［5］有待于進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷提高教學(xué)效果。

三、調(diào)研總結(jié)與分析

本調(diào)研顯示社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響的確體現(xiàn)為不同階層家庭大學(xué)生間存在著政治認(rèn)同差異，但調(diào)研中并未發(fā)現(xiàn)某一社會(huì)階層出身的大學(xué)生具有穩(wěn)定地、傾向性選擇，說明家庭背景與大學(xué)生個(gè)體政治認(rèn)同間沒有完全對(duì)應(yīng)的、規(guī)律性的聯(lián)系。社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同具有客觀影響，可大學(xué)生作為政治認(rèn)同主體具有較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，主體自身的因素在“很大程度上決定著他們的政治認(rèn)同情況?！保?］然而，本次調(diào)研所反映出的不同社會(huì)階層家庭大學(xué)生間政治認(rèn)同差異，值得關(guān)注與深入研究：

第一，根據(jù)社會(huì)科學(xué)院陸學(xué)藝等人對(duì)中國(guó)社會(huì)階層的劃分，“黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”、“企業(yè)中高層”和“私營(yíng)企業(yè)主”家庭擁有社會(huì)資源最多、處于當(dāng)今中國(guó)社會(huì)階層位序前三位，是黨和政府各項(xiàng)工作和政策的最大獲益者，理應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)行政治體系及其運(yùn)作的較高認(rèn)同?？烧{(diào)研數(shù)據(jù)表明，出身于這三類家庭的大學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中總體上表現(xiàn)出更多的消極、負(fù)面的情緒，正向認(rèn)同率不高。其他研究者的調(diào)研也有類似發(fā)現(xiàn)，指出“他們這種思想的形成，有的直接與家庭教育有關(guān)。另外，是否與他們家庭的社會(huì)地位和謀生方式有關(guān)，值得進(jìn)一步研究?！保?］

第二，“專業(yè)技術(shù)人員”、“基層公務(wù)員”位居社會(huì)階層中間，前者被視為“現(xiàn)代社會(huì)中的中間社會(huì)階層的主干群體”，“維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。”后者則被認(rèn)為“是社會(huì)階層流動(dòng)鏈中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，”是前面階層人員的“后備軍”，又是后面階層人員“實(shí)現(xiàn)上升流動(dòng)的一個(gè)臺(tái)階?！保?］3調(diào)研表明，來自“專業(yè)技術(shù)人員”家庭的大學(xué)生在正向認(rèn)同率排序、參與社會(huì)事務(wù)積極度等方面，與他們家庭的社會(huì)地位及其社會(huì)作用略有不符。來自“基層公務(wù)員”家庭的大學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中，表現(xiàn)為正向認(rèn)同率最高、心態(tài)最積極，尤其是在政治參與態(tài)度的選項(xiàng)中，該階層大學(xué)生在關(guān)注國(guó)家進(jìn)步與社會(huì)風(fēng)氣、參與社會(huì)服務(wù)等方面的表現(xiàn)均居最高位，總體上表現(xiàn)為政治參與熱情和政治認(rèn)同度遠(yuǎn)高于其它社會(huì)階層的大學(xué)生。

第三，來自于“個(gè)體工商戶”家庭的大學(xué)生，他們的政治認(rèn)同正向認(rèn)同率與來自“基層公務(wù)員”家庭的大學(xué)生比較接近。該階層家庭大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中非務(wù)實(shí)性目標(biāo)所占比重較大，參與社會(huì)服務(wù)與反對(duì)作弊的態(tài)度均最積極，但他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)事務(wù)的關(guān)心程度又不高。這種矛盾現(xiàn)象在一定程度上折射出作為改革開放之后新出現(xiàn)的該社會(huì)階層，既切身感受到黨和政府的工作使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上受益，又會(huì)因政治地位、社會(huì)地位不高，在政府工作不到位、政策不完善時(shí)利益受損，因而對(duì)黨和政府的情感消極與積極并存，影響大學(xué)生的政治認(rèn)同。

第四，“商業(yè)服務(wù)人員”、“產(chǎn)業(yè)工人”、“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者”與“無業(yè)／失業(yè)者”家庭處于社會(huì)階層的下層，來自這些家庭大學(xué)生的政治認(rèn)同差異較大。相對(duì)而言，出身于“商業(yè)服務(wù)人員”家庭的大學(xué)生表現(xiàn)出的負(fù)面、消極情緒更多些，正向認(rèn)同率較低，另外3個(gè)階層，尤其是“無業(yè)／失業(yè)者”家庭出身的大學(xué)生在政治認(rèn)知方面表現(xiàn)良好，但政治行為表現(xiàn)、政治參與度的排序相對(duì)靠后。這種狀況是否可歸結(jié)為其家庭在社會(huì)階層中位序的影響？作為社會(huì)弱勢(shì)群體，他們必須順應(yīng)、服從主流社會(huì)的要求才能獲得生存空間，且因占有的社會(huì)資源匱乏，他們更多地處于被動(dòng)接受的狀態(tài)而缺少主動(dòng)參與的能力，由此形成他們?cè)谏鐣?huì)生活中過于安分守己、多一事不如少一事的心態(tài)。

大學(xué)生是推動(dòng)政治文明建設(shè)的生力軍，他們的政治認(rèn)同狀況不僅關(guān)乎其個(gè)人政治社會(huì)化的方向與程度，更直接關(guān)系著我國(guó)政治文明建設(shè)的進(jìn)程與質(zhì)量。高校應(yīng)從推進(jìn)國(guó)家政治文明建設(shè)、維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度，針對(duì)社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響，更加深入細(xì)致地開展思想政治教育、積極改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)、營(yíng)造良好的校園政治文化環(huán)境，促使社會(huì)各階層家庭出身的大學(xué)生提高政治認(rèn)同感。

［1］齊衛(wèi)平.當(dāng)代中國(guó)政治認(rèn)同的“接續(xù)”與“重構(gòu)”［N］.學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2012－09－10（3）.

［2］陸學(xué)藝.當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層的分化與流動(dòng)［J］.江蘇社會(huì)科學(xué)，2003（4）.

［3］蔣占峰.大學(xué)生政治觀的調(diào)查與思考［J］.思想教育研究，2009（1）：52.

［4］向欣.對(duì)當(dāng)前大學(xué)生政治認(rèn)同感的現(xiàn)狀分析［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2011（3）：74.

［5］陳平，嚴(yán)燕.高校思想政治理論課主體性教學(xué)模式的構(gòu)建［J］.常州大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010：（3）：108.

［6］姜孟升.主體與環(huán)境：當(dāng)前大學(xué)生政治認(rèn)同的兩大因素分析及對(duì)策研究［J］.社科縱橫，2012（9）：20.

［7］李志英.當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層分化與大學(xué)生思想動(dòng)向調(diào)查（下）［J］.中國(guó)黨政干部論壇，2006（5）：36.

An Empirical Study of the Effects of Social Stratification on Students′Political Identities

CHEN Ping1，LIU Run－gang2，LONG Yong－lan3
（1.Huaide School，Changzhou University，Changzhou 213016，China；
2.School of Economic＆Management，Changzhou University，Changzhou 213164，China；
3.Student’Office，Changzhou University，Changzhou 213164，China）

Political identities are the emotion or behavior of students formed in the real political lives and is very important for students′personal political socialization and national political civilization.Based on the surveyed data，through the analysis of the differences of political identities among students whose families belong to different social classes，the effects of social stratification to students′political identities could be found out that the differences of political identities due to students′family backgrounds exist but there is not any regularity or tendency，which means social stratification isn′t the decisive factor.Targeting such differences，university ideological and political education should be reformed to enhance students′political identities.

social stratification；college and university students；political identity；ideological and political education；empirical study

G64

A

2095—042X（2014）01－0108－05

10.3969／j.issn.2095—042X.2014.01.024

（責(zé)任編輯：劉志新）

2013－11－28

陳平（1962—），女，湖北浠水人，博士，副教授，主要從事高校思想政治理論教育教學(xué)研究。

2012年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金一般項(xiàng)目（12YJA710015）；2012年江蘇省社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目（12MLB004）