職業(yè)學院學生思想道德教育問題分析

彭浩

摘 要： 隨著經(jīng)濟的發(fā)展和時代的變化，學校在對學生進行思想道德教育時出現(xiàn)了一些問題。通過對職業(yè)學院學生思想道德教育中存在的問題進行分析，認為必須通過合理使用課堂教學、創(chuàng)新教育方法、健全校園環(huán)境建設、開展多種多樣的校園文化活動等措施，提升學生的思想道德素質。

關鍵詞： 高職院校 思想道德教育 策略

思想道德素質反映了人們的道德認識和道德行為水平，是我國物質文明和社會文明建設的重要內容之一，加強學生的思想道德教育，被中共中央在黨的十八大、十八屆二中、三中全會及國務院主持召開的會議上多次提到?！督逃筷P于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》指出，高等職業(yè)學院要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。由于我國經(jīng)濟社會和高等職業(yè)技術教育的發(fā)展，高素質的人才越來越緊缺。針對職業(yè)學院學生思想道德素養(yǎng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，找到合適的解決方法，有利于教育出符合社會發(fā)展和創(chuàng)建和諧社會需要的優(yōu)秀學生。

1.職業(yè)學院學生思想道德教育存在的問題及原因

1.1職業(yè)學院學生思想道德存在的主要問題。

職業(yè)學院學生思想道德存在的主要問題有：（1）部分學生受社會不良風氣的影響，加上本身基礎差，荒廢學業(yè)，沒有理想，整天昏昏沉沉地過日子，內心空虛浮躁，缺乏責任感；（2）部分學生自我約束能力較差，不能按時上下課，經(jīng)常與同學打架斗毆，使用不文明用語，隨地丟垃圾，穿著怪異，更有一部分學生心理自閉；（3）部分學生自私狹隘，不懂得付出，只想回報，遇到事情容易沖動，讓別人尊重自己，卻不能同等對待別人；（4）部分學生缺乏同情心，沒有集體榮譽感，缺乏團隊合作精神，名譽情感淡??；（5）部分學生人際交往能力差，對基本禮儀常識不了解，價值觀扭曲，缺乏正義感，甚至處在亞健康的狀態(tài)等。

1.2職業(yè)學院思想道德存在問題的原因。

第一，職業(yè)學院學生的特殊性。職業(yè)學院的學生大部分是高中時期的后進生，也就是不被老師關注或者很少受到老師關注的那一部分人，甚至有的學生在高中開始之前就已經(jīng)成為后進生。

第二，家庭教育的欠缺。家庭是孩子初始接受教育的地方，是對孩子進行思想道德教育的開始。由于我國現(xiàn)在還處在社會主義初級階段，文化教育還沒有徹底普及開來，家長文化教育水平的高低直接影響學生接受家庭基礎文明教育質量的高低。

第三，職業(yè)學院道德教育工作的缺陷。長久以來，職業(yè)學院的思想道德教育和管理沒有很好地進行結合，存在許多弊端，如重理論，輕實踐；重形式，輕內容等，而且道德教育體系也因為它的過高要求，缺乏可實踐性，致使不能跟上現(xiàn)代市場環(huán)境變化的節(jié)奏，在某種程度上，無法對大學生進行有效的行為指導和束縛。

第四，改革開放給社會帶來的深遠影響。我國的政治制度是社會主義制度，現(xiàn)在還處在初級階段，凡事都要從實際出發(fā)，根據(jù)實際要求制訂計劃。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國式現(xiàn)代化道路的思想已快要成熟，這個思想已經(jīng)成為制定各項政策、方針，實行各種工作的基本指導思想。

第五，西方腐朽文化的不斷滲透。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和時代的變化，東、西方文化的交流及西方文化價值觀和生活方式的不斷滲透，對當代大學生有一定程度的影響。逐漸地，他們越來越看重西方文化價值觀和生活方式，而慢慢淡化中國傳統(tǒng)文化意識。

2.針對職業(yè)學院思想道德教育存在的問題找到的解決方法

2.1加強校園環(huán)境建設，營造良好學習氛圍。

學生主要在校園里進行日常生活和學習。創(chuàng)造良好的校園物質文化環(huán)境，對教育學生可以起到很好的促進作用。所以，職業(yè)學院應促進校園環(huán)境的建設，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。通過這種方法，可以潛移默化地提升學生的素質，達到教育學生的目的。

2.2編寫符合職業(yè)學生實際的教材。

目前，雖然職業(yè)學院所使用的思想道德教育方面的教材都是新編的，但是普遍存在問題，譬如缺乏特點和沒有針對性。所以，職業(yè)教育應該根據(jù)各職業(yè)學院不同的特點，編寫符合學生的實際教材，以提高學生的思想道德教育水平。有關部門應高度重視這件事，并且找到解決問題的方法。在這個基礎上，才可以解決長期存在的問題。

2.3拓寬思想教育渠道，實現(xiàn)校園全面育人。

提高學生思想道德素質應該是學校所有人的共同目標，而不應該只是從事這方面工作人員的事。因此，我們要全方面地育人。以課堂教學為主，其他為輔，共同對學生思想道德教育，在這個過程中，實現(xiàn)既教書又育人的共同目標。

2.4豐富校園文化生活，有學有樂。

開展多樣的校園文化生活，利用課外活動，對學生進行思想道德教育，使學生在娛樂活動中受到啟發(fā)，是學生進行自我教育的重要途徑。充分利用黨和國家的重要紀念日，如五四青年節(jié)、五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等，開展主題鮮明的教育活動，貫徹實施黨和國家的教育方針、政策，努力增強學生的愛國意識。同時還需要學校在這方面不斷完善，增加娛樂活動的種類，吸引更多學生參加，通過不斷舉辦各種各樣有意義的活動，提高學生的思想道德教育。主題教育活動要充分與校園文化活動相結合，努力將技術性、思想性、娛樂性融為一體，充分調動學生參與活動的積極性。

綜上所述，職業(yè)學院學生的思想道德教育工作有它的特點，且相當復雜、系統(tǒng)。目前我國正處在社會主義的初級階段，處在快速發(fā)展時期，社會的發(fā)展及生活環(huán)境的改變都會對當代大學生產(chǎn)生一定的影響，這是社會進步帶來的必然后果。職業(yè)學院要根據(jù)自身特點，切實提高大學生的思想政治覺悟水平，幫助他們克服困難，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，找到適合他們思想道德教育工作方法和理論，只有這樣，才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，才能為國家的發(fā)展、建設提供合格的接班人。

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