對培養(yǎng)創(chuàng)新型信息化軍事技術人才的幾點思考

陳健 孫晶 付迎春

【摘要】推進信息化建設，是黨的十八大對我軍提出的新要求，必須站在新的起點上確立培養(yǎng)：具有較強的信息素質(zhì)與傳統(tǒng)的軍政素質(zhì)相結(jié)合的創(chuàng)新型信息化軍事技術人才培養(yǎng)目標。加速培養(yǎng)具有時代特色的創(chuàng)新型信息化軍事技術人才，以適應新形勢下任職教育的需要。

【關鍵詞】創(chuàng)新型；信息化；軍事技術；人才

二十世紀末、二十一世紀初中東地區(qū)的幾場局部戰(zhàn)爭已明白地昭示我們，信息戰(zhàn)已成為未來戰(zhàn)爭的基本形式。推進信息化建設，是黨的十八大對我軍提出的新要求，已成為科技練兵的時代主題。創(chuàng)新型信息化軍事技術人才培養(yǎng)是軍隊建設與發(fā)展中的重大戰(zhàn)略工程。為了應對新軍事革命的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我院的跨越式發(fā)展，我們必須站在新的起點上加速培養(yǎng)具有時代特色的創(chuàng)新型信息化軍事技術人才，以適應新形勢下任職教育的需要。我認為應當著重把握以下幾個問題。

一、定方向確立信息化軍事技術人才的培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)目標是人才的知識能力結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。我院以往的人才培養(yǎng)大多是立足于適應高技術條件下局部戰(zhàn)爭為前提的，而目前，世界各國軍事領域不斷受到新軍事變革浪潮的沖擊，我軍也正在積極推進中國特色的軍事變革。在這一轉(zhuǎn)型過程中，對各種軍事技術人才的培訓目標也必須隨時代的發(fā)展而發(fā)展，隨新軍事變革對軍事技術人才的需求而變化。不同的戰(zhàn)爭形態(tài)對于軍人的素質(zhì)有著不同的要求，因此，在人才的培養(yǎng)目標上也有不同的側(cè)重點。作為知識密集型的信息化“智能型”的軍人將是主要的培養(yǎng)目標。除了必須具備軍人的共性素質(zhì)與能力外，“智能型”的軍人更應該具有與信息時代特征相適應的信息素質(zhì)。因此，我院應確立：具有較強的信息素質(zhì)與傳統(tǒng)的軍政素質(zhì)相結(jié)合的創(chuàng)新型信息化軍事技術人才培養(yǎng)目標。

二、找差距樹立信息化軍事技術人才培養(yǎng)的新觀念

戰(zhàn)爭形態(tài)的變更，往往以觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘АＮ以阂铀傩畔⒒娛录夹g人才的培養(yǎng)，同樣必須首先突破傳統(tǒng)思想的禁錮，樹立創(chuàng)新型信息化軍事技術人才培養(yǎng)的新觀念。

（一）影響信息化軍事技術人才培養(yǎng)的主要問題包括：

思想觀念不適應、教員隊伍信息化素質(zhì)不適應、訓練機制不適應、訓練環(huán)境不適應、精神狀態(tài)不適應等等。成為了在新形式下信息化軍事技術人才培養(yǎng)的制肘。

（二）與時俱進樹立人才培養(yǎng)的新觀念。

我院要實現(xiàn)培養(yǎng)新形式下信息化軍事技術人才的轉(zhuǎn)變，必須：

1、樹立跨越式發(fā)展的教學新觀念。

黨的“十八大”提出；努力完成機械化和信息化建設的雙重歷史任務，實現(xiàn)我軍現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展。按照“寧可讓人才等裝備、不讓裝備等人才”的思想，以前瞻的目光，站在未來信息化戰(zhàn)爭的高度設計今天的人才培養(yǎng)，通過超前培養(yǎng)和跨越發(fā)展，努力爭得打贏未來信息化戰(zhàn)爭的主動權(quán)。實現(xiàn)傳統(tǒng)教學觀念的轉(zhuǎn)變。

2、保證優(yōu)先信息化教學建設的觀念。

必須把培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新型信息化軍事技術人才作為院校建設的根本，把信息化教學建設擺到優(yōu)先發(fā)展的位置。在信息化教學建設上狠下工夫。

3、有利于整體推進教學的觀念。

培養(yǎng)信息化軍事技術人才隊伍是一個系統(tǒng)工程，需要各方面、各層次的整體合力，必須整體推進，協(xié)調(diào)發(fā)展。以信息化發(fā)展為先導整體推進教學全面建設。

4、開放育人的觀念。

信息時代的人才培養(yǎng)必須面向社會、面向世界，不斷拓寬視野、開辟途徑，走開放式、聯(lián)合式的培養(yǎng)道路。要注意個性的開發(fā)，努力培養(yǎng)具有較強信息素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。

5、培養(yǎng)信息化人才教員先行的觀念。

要培養(yǎng)高質(zhì)量的信息化人才，必須首先造就一批高質(zhì)量的教員隊伍。只有教員信息化知識豐厚、具有超前意識，才能滿足創(chuàng)新型信息化人才的培養(yǎng)需求。因此，教員要先行，始終瞄準信息化戰(zhàn)爭前沿，才能永遠立于不敗之地。

三、優(yōu)勢互補共享、拓寬信息化軍事技術人才的培養(yǎng)渠道。

（一）要充分利用開發(fā)我院現(xiàn)有優(yōu)勢培養(yǎng)人才

軍隊院校是培養(yǎng)信息化軍事技術人才的主陣地，有著其他培訓途徑無法比擬的優(yōu)越性，對提高人才的水平、能力、素質(zhì)起著決定性的作用。同時，還必須抓好教員隊伍的人才培養(yǎng)，儲備一支信息化戰(zhàn)爭知識豐富、信息化素質(zhì)較高、信息化教學能力較強的教員隊伍，形成培訓與使用的良性循環(huán)。并且，要通過網(wǎng)絡遠程教育等形式，形成人才培養(yǎng)的終身教育模式。提高全員的信息化素質(zhì)。

（二）要大力挖掘部隊訓練資源培養(yǎng)人才。

部隊是用人的主體，也是培訓人才的主要陣地。通過科技練兵、參加聯(lián)合演習等大型軍事活動摔打錘煉人才，培養(yǎng)一批掌握信息化武器裝備的崗位能手、行家。真正使院校與部隊緊密結(jié)合、互相促進、雙向交流，形成人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

（三）要廣泛借助社會教育資源培養(yǎng)人才。

我院要拓寬人才培養(yǎng)渠道，就應該積極借助社會教育資源。地方高校師資力量雄厚，教學設施和手段先進，信息交流廣泛，知識創(chuàng)新能力強。地方工廠設備先進，科技信息含量高，有廣闊的實踐空間。把軍隊自己教育培養(yǎng)與依托國民教育緊密結(jié)合起來，可以在更大范圍內(nèi)優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)資源共享，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

四、健全機制，確保信息化軍事人才的健康成長

健全科學的運行機制，是信息化軍事人才培養(yǎng)的重要保證。應重點健全四種機制：

1、有利于人才成長的育人機制。

創(chuàng)新的謀略藝術，神奇的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，精確的信息化指揮，精妙的戰(zhàn)場保障，是我們在未來戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝強敵的法寶。從這個意義上說，創(chuàng)新能力是取得未來高技術局部戰(zhàn)爭勝利的關鍵因素。因此，要創(chuàng)造有利于創(chuàng)新人才成長的育人機制。把創(chuàng)新教育擺到院校教育訓練的突出地位；把提高學員的創(chuàng)新能力作為教學改革的根本目標；把培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力作為教員授課的首要任務；把開放辦學作為提高學員創(chuàng)新能力的重要方法。

2、有利于人才脫穎而出的選拔機制

要努力營造“公平、公開、公正”的用人氛圍，不拘一格選用人才。要擴大選人用人的范圍，變偏重于選組織領導型人才為學者專家型人才；變強調(diào)從本專業(yè)、本單位對口選拔人才為跨專業(yè)、跨單位選拔人才。要創(chuàng)造有利于人才脫穎而出的全方位選拔機制。

3、有利于激發(fā)人才創(chuàng)新能量的競爭激勵機制。

要根據(jù)工作需要和人才特長，科學合理地使用人才，把人才放到合適的工作崗位，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢，形成“能者上、平者讓、庸者下”的競爭格局，激發(fā)人才的創(chuàng)新欲望。

4、有利于人才進步的評估機制。

按照信息化軍事人才培養(yǎng)的新標準，修訂各類干部考評規(guī)定和軍事訓練等級規(guī)定，創(chuàng)新和引進人才考評的新方法和新手段。

總之，只要我們抓住信息時代脈搏，按照習近平主席提出的對軍隊建設的新要求，抓住機遇，盯住條件，迎接挑戰(zhàn)，我們的信息化教學建設就會過幾年上一個臺階，我們的教學條件就會不斷的更新?lián)Q代，我們的信息化軍事技術人才培養(yǎng)就會碩果累累，實現(xiàn)打贏信息化戰(zhàn)爭的時代要求。