語文教學(xué)也應(yīng)來點“課堂裝修”

劉云霞

作為一名語文老師，我們有沒有想過把我們的課堂時不時也來“裝修 ”一下，讓我們的課堂充滿時代感，讓我們的學(xué)生在用時尚與流行打造的課堂里快樂幸福地接受教育、獲得知識、健康成長。語文課的課堂不應(yīng)該是死氣沉沉的，不應(yīng)該是單調(diào)無味的，如何把我們的課堂進行“裝修”從而打造時尚而高效的課堂是我們每位語文老師要反思的課題。

一、語文課堂裝修的硬件應(yīng)用

我們農(nóng)村小學(xué)在硬件上都有了很大的改觀。我們語文老師已經(jīng)告別了一只粉筆、一塊黑板、一張嘴完成一堂課的“舊時代”，隨之而來的，是各種教學(xué)媒體各顯神通的“新時期”。從多媒體教室到班班通，我們的語文課堂教學(xué)正經(jīng)歷著電子化、現(xiàn)代化的變革。教學(xué)方法與手段都隨之得以升級。在這樣的大背景下，我們的語文課堂教學(xué)何去何從，是把這些設(shè)備完全當成擺設(shè)還是充分利用它們，真正地把它們神奇化為教學(xué)的“生產(chǎn)力”。我們雖然有了這些東西，如何做到用到實處，讓它們真正的成為我們語文課堂的“超級武器”正是我們語文老師需要潛心研究的課題。

1、利用好班班通教學(xué)設(shè)備提升語文課堂教學(xué)品位激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，時間長了很容易使人感到疲憊、煩躁，從而懈怠下來。如果有了興趣，學(xué)習(xí)便成了一件愉快的事情。就會讓人感謝到精力充沛。傳統(tǒng)的教學(xué)手段和設(shè)施具有局限性，往往不能滿足學(xué)生的需要，會影響教學(xué)的效果。而班班通聲像兼?zhèn)洌貏e是圖像、動畫、影像 、聲音使教材更為生動形象；使得凝固在教材中的靜態(tài)美升華為動態(tài)美。將教材中蘊含的意境美、音樂美、藝術(shù)美充分表現(xiàn)出來，同時刺激學(xué)生的生理感官，激發(fā)學(xué)生的各種積極心理因素，因而大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正的使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。如四年級下冊語文《頤和園》這篇課文，可以制作一個“歡迎你到頤和園”的課件，將規(guī)模宏大、建筑精美、景色怡人的頤和園展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生對頤和園有直觀真切的感受。通過應(yīng)用班班通，語文課的檔次與品位上去了，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，精神面貌也得到了很大的提升。

2、利用好家長手中的手機，把不利因素變成教學(xué)武器

可以說現(xiàn)在學(xué)生家長手中都不缺手機，手機的品種也可謂是五花八門。為了學(xué)生能更好的完成家庭作業(yè)，為了把這一高科技產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為教學(xué)“生產(chǎn)力”，我想出了一個好辦法，把家長手中的手機變成教學(xué)工具。讓家長利用校訊通來督促指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，這一方法大大的促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、實物進課堂、擁抱大自然

直觀教學(xué)一直一來都是廣大教育工作者推崇的，有了班班通雖然解決了各種圖像、聲音的問題，但這些終歸是虛的，學(xué)生只能看、聽，但是學(xué)生無法親自摸一摸、聞一聞從而真切的感受。將實物帶到課堂，首先它遵循了“語文教學(xué)從生活中來，到生活中去”的生活化原則，對于學(xué)生來說，大自然永遠是他們最親近的朋友。大自然的千姿百態(tài)構(gòu)成了一個廣闊而生動的課堂，而實物則是大自然在課堂直接的回歸。它密切聯(lián)系生活實際，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)人容來自生活，這樣會激起他們情感上的共鳴。

二、語文課堂的軟件包裝

有了優(yōu)質(zhì)的課堂硬件，這離一個高效的課堂還是有一定距離的。如果想把每一課都上的精彩，我們語文老師還有很多事情要做。那就是從內(nèi)容到形式的全面包裝。

1、教師的課堂語言的藝術(shù)加工

從學(xué)生時代到今天的教師生涯，我接觸了不少教師。有的教師讓我至今記憶猶新。聽他們講課是一種享受。他們的課親切自然、幽默風(fēng)趣、抑揚頓挫、語調(diào)和諧，恰似“大珠小珠落玉盤”，鏗鏘有力。他們把精妙的課文內(nèi)容講得引人入勝、惟妙惟肖，聽得讓人入了神。當然也有一些老師，他們上課聽說話有氣無力，語調(diào)平平，聽得令人哈欠連連。這樣的課當然沒有學(xué)生喜歡，縱然教學(xué)內(nèi)容非常精彩，課前準備多么充分也難以達到想到的結(jié)果。因此，課堂語言的藝術(shù)加工是必須要有的。藝術(shù)的語言不一定要多華麗，只要是切合學(xué)生身心發(fā)展，幽默含蓄、輕松而不平淡。

2、課堂結(jié)構(gòu)與方法的優(yōu)化

完成教學(xué)任務(wù)而采取的一種具體手段是整個教學(xué)過程中事關(guān)成敗的重要環(huán)節(jié)。恰當?shù)亟柚@種手段，通過這個環(huán)節(jié)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生感知知識，掌握知識，發(fā)展思維，開發(fā)智力，進而形成技能。打破傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在高效課堂中，把每節(jié)課劃分為五個大的環(huán)節(jié)，前面是學(xué)習(xí)方式，后面是學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一環(huán)節(jié)是“自言閱讀”，第二環(huán)節(jié)是“指導(dǎo)學(xué)習(xí)”，第三環(huán)節(jié)是“引導(dǎo)探究”，第四環(huán)節(jié)是“自言練習(xí)”，第五環(huán)節(jié)是“歸納總結(jié)”。在課堂上老師只是指導(dǎo)與點撥，因此老師在課堂設(shè)計中要做好導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)記、導(dǎo)練等工作。

三、修煉愛心，讓愛充滿你的課堂

沒有愛就沒有教育，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。因為，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。師愛是一種無私的愛，愛得深沉持久。學(xué)生對老師的愛往往會終身難忘。因此在教育工作中，我們老師特別是語文老師一定要注意這種愛心的修煉。在課內(nèi)課外：建立人格平等的師生關(guān)系；用發(fā)展的眼光評價學(xué)生；努力發(fā)揚學(xué)生的閃光點，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性；任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生， 更不體罰或變相體罰學(xué)生；偏愛差生。

時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育也不例外。我們要無愧于教師這個稱號。我們要用愛和責(zé)任來演繹師德，培育時代的驕子。只有我們真心付出了我們的愛，我們的語文教學(xué)的課堂才是和諧的，完美的。