基于實(shí)例分析的關(guān)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐操作模式的思考和探究

馬躍 吳穎瀟

【摘 要】近些年來(lái)，興起于上世紀(jì)八十年代的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正在各大高校如火如荼地開(kāi)展著。每年暑期一到，莘莘學(xué)子便風(fēng)塵仆仆開(kāi)始上路，暑期實(shí)踐的旗幟飄揚(yáng)在祖國(guó)的青山綠水，大好山河之中。暑期實(shí)踐作為高校學(xué)生的一門必修課也確實(shí)對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐探究能力有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】暑期實(shí)踐 操作模式 思考與探究

本文將結(jié)合結(jié)合北京化工大學(xué)“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的范例以“明確價(jià)值追求”，“科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目”，“創(chuàng)新實(shí)踐模式，”和“問(wèn)題反思”四個(gè)環(huán)節(jié)為線索對(duì)大學(xué)生暑期實(shí)踐操作模式作簡(jiǎn)要論述。

一、明確價(jià)值追求

以“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為例，在項(xiàng)目啟動(dòng)之前，全體成員積極學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)精神，通過(guò)數(shù)次集體會(huì)議使全體成員意識(shí)上統(tǒng)一方向，定下了此次暑期實(shí)踐的主要方向，即以此次之行以絲綢之路為線索，去探究古物及民俗的現(xiàn)狀，記錄傳統(tǒng)文化的遺留；同時(shí)，也借重走絲綢之路的契機(jī)，與當(dāng)?shù)乇被Ｓ炎?，了解就業(yè)形勢(shì)；資助貧困兒童，助其完成學(xué)業(yè)；深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校，了解西部教育情況；與支援西部的志愿者交流，了解西部志愿者項(xiàng)目，最終實(shí)現(xiàn)在重走絲綢之路的過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在地實(shí)踐古今中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。這使得后來(lái)的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)節(jié)奏緊湊，內(nèi)容詳實(shí)，行之有效。因此，暑期實(shí)踐從開(kāi)始籌備之時(shí)就需要具備了一個(gè)獨(dú)有的精神內(nèi)核與價(jià)值追求，這對(duì)今后各項(xiàng)具體工作的開(kāi)展都具有重要意義。

二、科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目

內(nèi)容復(fù)雜、形式多樣、合作性強(qiáng)是暑期社會(huì)實(shí)踐的幾大特點(diǎn)。這就決定了完成一項(xiàng)成功的實(shí)踐項(xiàng)目絕非易事。尤其是完成路程遙遠(yuǎn)、具有一定不確定性甚至危險(xiǎn)性、時(shí)間持續(xù)較久、成員眾多的實(shí)踐活動(dòng)其難度更是可想而知。因此，暑期實(shí)踐需要進(jìn)行科學(xué)的項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程[2]。即基于現(xiàn)實(shí)情況安排實(shí)踐項(xiàng)目和預(yù)定成果，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中可能發(fā)生的各種情況做合理估計(jì)，并制定切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)機(jī)制，并明確分配任務(wù)，按部就班推進(jìn)行程。一些團(tuán)隊(duì)對(duì)這一工作并不夠重視，使得活動(dòng)狀況頻發(fā)，極大阻礙了最終實(shí)踐目標(biāo)的達(dá)成。 一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目氛圍一下幾個(gè)環(huán)節(jié)，僅供參考：

1、科學(xué)組隊(duì)，明確分工

針對(duì)人數(shù)較多的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，必須服從專人負(fù)責(zé)制，即要有帶隊(duì)老師，各小組要有專門負(fù)責(zé)人，各項(xiàng)目組要有主要負(fù)責(zé)人。這樣在項(xiàng)目籌劃時(shí)可以確保分工明確各司其職，在實(shí)踐過(guò)程中可以提高團(tuán)隊(duì)的可控性和組織性。以“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)為例。在項(xiàng)目啟動(dòng)之前就對(duì)以上工作進(jìn)行了合理分配。工作方面，由兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師帶隊(duì)，下設(shè)統(tǒng)籌組、物資組、攝影組、新聞組，美食組[3]五大工作組，每組設(shè)2~3名成員，結(jié)果證明該分組的科學(xué)性是后期做出成績(jī)的一大重要因素。活動(dòng)方面，由四位男生擔(dān)任車長(zhǎng)，負(fù)責(zé)打車，乘公交及一般就餐，活動(dòng)過(guò)程中基本上以個(gè)車位單位組織活動(dòng)，使得整體實(shí)踐組織過(guò)程井然有序。

在分工方面，要以工作組為單位開(kāi)展實(shí)踐過(guò)程中的各項(xiàng)工作。并在實(shí)踐開(kāi)始前將所有準(zhǔn)備工作做好，留一部分時(shí)間完善成果。以“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)為例，統(tǒng)籌組的行程安排，物資組的物資準(zhǔn)備，攝影組的設(shè)備準(zhǔn)及微電影劇本，新聞組的人人網(wǎng)，新浪微博的前期宣傳工作，美食組的飲食安排基本都在正式出發(fā)前十天左右準(zhǔn)備就緒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改完善，基本上沒(méi)有什么紕漏之處。這對(duì)今后的實(shí)踐工作奠定了最為重要的前期準(zhǔn)備。

2、合理規(guī)劃，按部就班

針對(duì)時(shí)間較長(zhǎng)，人數(shù)眾多的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，每天的行程安排必須提前計(jì)劃周詳。尤其是人數(shù)較多的團(tuán)隊(duì)，這點(diǎn)是必做功課。實(shí)踐項(xiàng)目推進(jìn)圖（表）是一種很有效的方法?！爸刈呓z綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將推進(jìn)時(shí)間表細(xì)化到了小時(shí)單位，更是將具體任務(wù)按時(shí)間線索進(jìn)行串聯(lián)，具體行程時(shí)間安排主要負(fù)責(zé)人一目了然。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)完全遵循該推進(jìn)表，做到了按部就班，萬(wàn)無(wú)一失。

三、創(chuàng)新實(shí)踐模式

江澤民總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”[4]傳統(tǒng)的實(shí)踐模式已逐漸落后于社會(huì)潮流，并且難以達(dá)到令人滿意的實(shí)踐效果。在新時(shí)期，需要聯(lián)系以往暑期實(shí)踐工作中值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)并深入結(jié)合探索一些創(chuàng)新模式。 “重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)為這些創(chuàng)新工作做了一定的探索工作，具體可分為以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化長(zhǎng)效基地化模式

暑期實(shí)踐是兼具社會(huì)效益鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力雙重意義的活動(dòng)，是大學(xué)生走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的一個(gè)橋梁。促進(jìn)“雙向良性互動(dòng)”達(dá)到校方和地方的緊密聯(lián)系是大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的一大方向。在去年的“北化赴汶川實(shí)踐團(tuán)中”，該實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)）就為汶川災(zāi)區(qū)一名家庭困難的小女孩進(jìn)行了資助，并承諾長(zhǎng)期進(jìn)行。這是這一團(tuán)隊(duì)對(duì)暑期實(shí)踐基地化模式探索的雛形和開(kāi)端。今年在去年探索的基礎(chǔ)之上，又向前邁出了一大步。團(tuán)隊(duì)來(lái)到了位于中國(guó)西北的甘肅省靖遠(yuǎn)縣第四中學(xué)，并聯(lián)合位于該校支教的對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)畢業(yè)生一起建立了長(zhǎng)效的資助機(jī)制。從今年開(kāi)始，該團(tuán)隊(duì)將對(duì)個(gè)別家庭困難但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予截止至其大學(xué)畢業(yè)的長(zhǎng)期資助。靖遠(yuǎn)四中校方也對(duì)建立與我校長(zhǎng)期支教關(guān)系頗有興趣，并提出了邀請(qǐng)我校大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到靖遠(yuǎn)四中支教的希望。

2、創(chuàng)新實(shí)踐形式，多元化任務(wù)設(shè)定

傳統(tǒng)暑期實(shí)踐主要以發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查走訪為主，單調(diào)乏味并且收效甚微。難以滿足當(dāng)代大學(xué)生暑期實(shí)踐提出的新要求。因此，暑期實(shí)踐要結(jié)合多種形式，利用新興傳媒手段達(dá)到符合時(shí)代要求的實(shí)踐目標(biāo)。這必將是今后暑期實(shí)踐的主要方向。

首先是實(shí)踐成果的創(chuàng)新。“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐進(jìn)行了一系列實(shí)踐成果上的創(chuàng)新工作：拍攝了三部微電影，分別記錄了實(shí)踐全程，反映了西部教育現(xiàn)狀。實(shí)踐團(tuán)以新興文化產(chǎn)物為載體，增強(qiáng)了暑期實(shí)踐的可操作性和時(shí)代性。

其次是宣傳手段的創(chuàng)新。該團(tuán)隊(duì)利用各大社交網(wǎng)站建立了公共主頁(yè)，定期發(fā)布狀態(tài)，時(shí)刻記錄行程，引發(fā)了一定的社會(huì)反響。

3、結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)

實(shí)踐活動(dòng)需要緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，暑期實(shí)踐應(yīng)該結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)?！爸刈呓z綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐以時(shí)下最為熱點(diǎn)的“中國(guó)夢(mèng)”和“絲路文化”作為實(shí)踐主題，深具創(chuàng)新性與時(shí)代性。一路上該實(shí)踐團(tuán)沿著絲綢之路把古代絲路文化與現(xiàn)代絲路文化帶到了西北各處。緊密結(jié)合黨中央精神，積極響應(yīng)號(hào)召，緊跟時(shí)代步伐，是其最終成功的重要原因。

4、注重團(tuán)隊(duì)傳承，以老帶新

如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成了一次成功的實(shí)踐項(xiàng)目，它的經(jīng)驗(yàn)就需要傳承下去。這就可以在一定程度上保證團(tuán)隊(duì)精神的穩(wěn)定性和傳承性。去年的“北化赴汶川實(shí)踐團(tuán)”曾經(jīng)做出了非常優(yōu)秀的成績(jī)。此次“重走絲綢路，共享中國(guó)夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)就保留了上次的團(tuán)員隊(duì)伍，并擴(kuò)充了新鮮血液，加入了新一屆的優(yōu)秀學(xué)生。這就很好地達(dá)到了“以老帶新”團(tuán)隊(duì)精神的傳承目的。

四、問(wèn)題反思

當(dāng)然，在整個(gè)暑期實(shí)踐過(guò)程中，一些新問(wèn)題也暴露了出來(lái)。希望能夠引起今后暑期實(shí)踐組織者和實(shí)踐著的重視：

1、宣傳力度不足

暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)引起社會(huì)反響的案例并不多見(jiàn)。宣傳力量不足是很大原因，一些社會(huì)上的媒體對(duì)大學(xué)生暑期實(shí)踐不夠重視，或者認(rèn)為無(wú)利可圖也是癥結(jié)所在。這一問(wèn)題需要社會(huì)給予更大的關(guān)注度。相關(guān)部門也應(yīng)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐配以更多的媒體資源。

2、專業(yè)知識(shí)有限

以此次暑期實(shí)踐為例，盡管整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)絲路文化進(jìn)行了多次集體學(xué)習(xí)，但迫于時(shí)間緊急，學(xué)習(xí)成果有限，使得實(shí)踐成果在一定程度上受到了影響。因此今后的社會(huì)實(shí)踐工作應(yīng)該更加注重相關(guān)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和強(qiáng)化，以達(dá)到更為高效更加深入的實(shí)踐成果。

3、基地化建設(shè)力量單薄

建立長(zhǎng)效機(jī)制是暑期實(shí)踐成果的最集中體現(xiàn)，也會(huì)為今后進(jìn)一步進(jìn)行更加深入的實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。然而再次絲綢之路實(shí)踐活動(dòng)中，該實(shí)踐團(tuán)難以與當(dāng)?shù)匦７浇⒎€(wěn)定的支教關(guān)系，關(guān)鍵在于政策仍不夠完善，這就使基地化建設(shè)力量單薄而略顯尷尬。今后希望相關(guān)高校提供一定的便利政策，使得暑期實(shí)踐基地化建設(shè)能有所突破，這將勢(shì)必為暑期實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的建立提供強(qiáng)大推動(dòng)力。

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