關(guān)于我國高校思想政治教育創(chuàng)新的幾點看法

周偉音

[摘 要]隨著時代的變遷，經(jīng)濟的發(fā)展高校思想政治教育越來越被各國所重視。我國高?，F(xiàn)行的思想政治教育體系已經(jīng)很難跟上日新月異的社會大環(huán)境的變化，觀念落后、教育形式過于單一等弊端不斷影響這教育成果的提升，創(chuàng)新高校思想政治教育迫在眉睫。本文從完善理論體系、創(chuàng)新多種教育方法和優(yōu)化校園文化環(huán)境三方面提出創(chuàng)新我國高校思想政治教育的幾點看法。

[關(guān)鍵詞]高校；思想教育；創(chuàng)新

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）07 — 0134 — 02

一、高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放的不斷深入，社會環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化。隨著中國加入世界貿(mào)易組織后，與世界的接軌不斷深入，東西方思想不斷沖擊著大學生的人生觀、價值觀、利益觀的形成。現(xiàn)行的我國高校思想政治教育觀念比較落后，教育形式過于單一，教育成果很難顯現(xiàn)，已經(jīng)不能適應現(xiàn)今社會的發(fā)展。大學生作為國家發(fā)展的基石，高校思想政治教育應該根據(jù)大學生自身的時代特點和發(fā)展需要，制定適應時代發(fā)展的高校思想政治教育體系。

（一）社會環(huán)境的不斷變化決定著高校思想政治教育創(chuàng)新的刻不容緩

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放的不斷深入，社會環(huán)境不斷發(fā)生著變化，大學生的學習、生活、就業(yè)形式都發(fā)生日新月異的變化。大學生的自強、民主、法制意識都不斷提高。隨著加入世界貿(mào)易組織后，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的飛速傳播。世界各地的思想文化都涌入我國，如何正確去糟取精成為高校思想政治教育工作的重點。

人的思想觀念形成與社會環(huán)境的影響密不可分，不同的社會環(huán)境會培養(yǎng)出不同的利益群體、不同的生活環(huán)境、不同的生活方式、不同的信仰等等，要將思想政治教育真正的做出成果，就需要了解、認識、分析不同社會環(huán)境對人思想的影響因素。人是社會發(fā)展的最主要生產(chǎn)力，人的全面發(fā)展關(guān)乎到社會的全面發(fā)展。在創(chuàng)新思想政治教育的時要根據(jù)人的需求、想法，馬克思認為人是社會的自然屬性，人不單純依靠思想意識，而是靠勞動改造自然。所以在創(chuàng)新思想政治教育時，要結(jié)合社會現(xiàn)狀、社會結(jié)構(gòu)、人的需求、人的權(quán)利等等根據(jù)不同時期不同環(huán)境的社會現(xiàn)狀創(chuàng)新思想政治教育體系。

（二）當代大學生的時代特點決定著高校思想政治教育創(chuàng)新的迫在眉睫

隨著改革開放的深入，思想不斷進步，當代大學生個性鮮明，具有鮮明的時代特色。傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不能滿足所有學生的教育需要。在這個信息全球化高速傳播的時代，當代大學生每分每秒都接受著不同信息的沖擊，在了解和豐富自己知識的同時也影響這大學生本身的思想觀念形成。思想政治教育的宗旨是以人為本，教育的中心是學生，為保證大學生在不同信息沖擊下能保證健康的心理狀態(tài)，就要不斷創(chuàng)新思想政治教育，才能跟上時代的發(fā)展，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。在創(chuàng)新過程中力求將思想政治教育提升到提高學生理想信念、道德標準、品行氣質(zhì)等等。只有用全新的富有時代特點的高校思想教育體系運用到教學中，才能真正激發(fā)大學生的學習熱情。調(diào)動學生們的積極性，將思想政治教育滲透到學習生活的各個方面，真正提高大學生的品德素質(zhì)、信仰理念等等。

（三）創(chuàng)新高校思想政治教育具有教育強國的戰(zhàn)略意義

大學生是國家發(fā)展的基石，那么高校就是培育基石的礦山。高校作為培育國家發(fā)展接班人的地方，德治關(guān)乎國家未來的發(fā)展。在重視精神文明建設(shè)的今天，大學生作為建設(shè)先鋒人，只有大學生的思想道德高了，才能帶動這個社會的思想道德的提升。

二、我國高校思想政治教育創(chuàng)新的幾點看法

（一）完善的理論體系奠定高校思想政治教育的創(chuàng)新基礎(chǔ)

完善的理論基礎(chǔ)是開展高校思想政治教育的基礎(chǔ)，在進行高校思想政治教育時，要結(jié)合時代的發(fā)展，融入科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系等等我國特色的思想觀念和文化教育。力爭創(chuàng)新出適合我國國情、適合社會主義環(huán)境下生活學習的大學生的教育模式和理論體系。并且在積極融入我國特色思想的同時，要重視研究西方發(fā)達國家的思想政治教育，取其精華去其糟粕，進一步完善我國高校思想政治教育體系。人的道德意識、真愛和平、人性和進行思想教育的過程是具有相似性的，在不斷研究和分析外國發(fā)達國家的思想政治教育的過程，可以及時規(guī)避國外在探索和完善過程中走過彎路的經(jīng)驗教訓，在我國的思想政治教育創(chuàng)新和完善的過程中少走彎路。

進行思想政治教育的創(chuàng)新過程中，可以積極加入現(xiàn)代先進的教育理論，例如：接受理論、灌輸理論和行為科學。結(jié)合多種教育理論模式，將高校思想政治教育體系建立成生產(chǎn)、生活、學習、全天候、全方位的教育理論體系。接受理論，也就是要讓受教育的人接受教育工作者傳播的教育理論，只有接受了才能真正的理解并且更好的運用。接受是人對事物、現(xiàn)象的一種認同。接受或者拒絕決定著這個人的性格和特征。一個教育理論真正被學生們接受才預示著教育取得了成效。接受才意味著教育工作者傳播的理論知識被學生們認同，才能真正的讓學生們?nèi)胄娜肽X。在結(jié)合接受理論進行教學時，要充分尊重接受者的主觀能動性，研究不同接受者的差異性和接受程度，規(guī)避接受者的抗拒心理，力求做到建立不同接受者的不同教育體系。

灌輸理論和填鴨式教學正好相反，它是由列寧提出的，將理論聯(lián)系實際，曾在革命戰(zhàn)爭中發(fā)揮著巨大的作用。它是充分利用報紙、媒體進行宣傳從外到內(nèi)的灌輸傳播。反對枯燥空洞的說教，運用多種多樣的行為載體，使大學生在無聲無息中被熏陶、被感染從而達到教育的目的。教育體系創(chuàng)新中結(jié)合的灌輸模式要充分結(jié)合時代特點和發(fā)展特色，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表理論為總指導思想的原則，經(jīng)過革命的洗禮這些理論都是經(jīng)過驗證的，經(jīng)得起時代和歷史的考驗，是我們應該堅持發(fā)揚的，不能只為創(chuàng)新將理論之根丟失。在創(chuàng)新和發(fā)展的同時也要大膽創(chuàng)新，解放思想，著眼于馬列主義結(jié)合發(fā)展實際，實事求是不斷創(chuàng)新出有規(guī)劃、有形式、有組織的全方位、全天候教育體系。

行為科學理論涵蓋了心理學和人類學等。從研究人的需求、行為動機等等建立理論體系。結(jié)合行為科學理論豐富思想政治教育體系能更好的從人的需求出發(fā)建立相應的科學合理的思想政治教育體系。結(jié)合行為科學理論分析大學生的需求、行為動因等等因素，更好的引導大學生進行思想政治教育。

在創(chuàng)新高校思想政治教育的過程中，只有完善的理論體系做基礎(chǔ)才能建立適應時代發(fā)展和社會進步的教育模式。

（二）多種手段豐富高校思想政治教育的創(chuàng)新思路

在創(chuàng)新高校思想政治教育的過程中要多方嘗試、大膽創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育模式的形式單一、方式枯燥等弊端。建立多形式、多層次、多方面、多思路的全方位教育模式。單一的教育模式容易讓學生的思維形成定式，不利于大學生未來的學習、生活和就業(yè)。單向性的教學模式培養(yǎng)的學生在分析和處理問題的時候固定思路、固定方向、固定模式、固定處理方式。

在改革開放不斷深入的今天，經(jīng)濟利益主體的多元化決定了要從多方面、多角度去開展思想政治教育工作。社會多方形成合力，大力支持高校思想政治教育體系的建立。高校思想政治教育想要獲得較高的教育成效，必須要結(jié)合社會中各個階層的生活特性，分析生產(chǎn)生活中方方面面的因素，由政府支撐，從政治部門到新聞文化傳播部門，從領(lǐng)導干部到文化藝術(shù)者到教育工作者到學生的全方位的聯(lián)動機制。例如增加感動人物評選的報道。用當下最真實、最具有感染力的實例激發(fā)大學生們的愛國主義熱情和強烈的社會責任感。在生活的各個領(lǐng)域中不斷滲透不斷灌輸思想教育的理念，落實到高校思想政治教育的創(chuàng)新中，就是對全體學生要進行全面的觀察分析，不能落下一人，要覆蓋全校，提高整體教育效果。

創(chuàng)新中有效結(jié)合時代主旋律，結(jié)合當代愛國主義等主旋律的教育理念，充分展示時代精神，將思想政治教育的創(chuàng)新帶有時代特點從而符合時代發(fā)展規(guī)律，以求教育出真正適合時代發(fā)展的大學生。

（三）優(yōu)質(zhì)的校園文化環(huán)境為高校思想政治教育創(chuàng)新提供生長環(huán)境

校園是孕育人才的搖籃，校園文化環(huán)境是高校發(fā)展的基石。人的思想意識形成與環(huán)境息息相關(guān)，所以校園文化決定著校內(nèi)學生的思想意識的形成。校園文化是為了學生服務的，所以就要將學生作為主體，進行校園文化的優(yōu)化。大學校園涵蓋了世界各地的學生，不同的生活環(huán)境、地理文化習慣造就了不同的人物特點。良好的校園文化環(huán)境能更好的塑造學生們的思想素質(zhì)。根據(jù)不同的學生需求要開展不同的校園文化活動，盡量滿足不同對象的多樣需求，適應全校師生的發(fā)展愛好需求，利用興趣吸引學生們參與并接受。將思想政治教育理論結(jié)合到實踐中，從而提高教育成效。

優(yōu)秀的校園文化能與社會進行有效的接軌，從而培養(yǎng)學生們適應社會發(fā)展，時代變遷的價值觀和世界觀等。校園文化的優(yōu)化需要在多樣的校園文化活動進行，在面臨實際挑戰(zhàn)時，個人意識和心理建設(shè)等都接受了不同的挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉和單純傳播理論知識是存在本質(zhì)的區(qū)別的。在多樣校園活動中，不僅能在活動中分析自身尋找到自身不足，還能有效進行改正和提升，大大的提高了單純教育的教育成效，保證了教育成果的長久性。

良好的校園文化宣傳比社會宣傳更能產(chǎn)生激勵的效果，校園的好人好事更貼近學生自身，更顯平凡，讓正義、高尚等品質(zhì)不再那么遙不可及。身邊的感動事跡更具感染力，更能促使學生自我提升。通過優(yōu)秀校園文化的不斷滲透，將思想政治教育植入校園文化中的方方面面，思想政治教育才會真正的落入實處走入生活每個角落。

三、總結(jié)

高校作為一個社會的小縮影，作為培養(yǎng)國家建設(shè)接班人的基地，高校中的思想政治教育是大學生未來發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。只有高校思想政治教育能有效的落實，并能真正的被大學生們所接受，才能保證當代大學建立起正確的價值觀和人生觀等，才能保障社會的發(fā)展和進步。所以隨著社會的發(fā)展，高校思想政治教育也要與時俱進，不斷創(chuàng)新完善，緊跟時代發(fā)展，為每一代大學生建立適應不同時代大學生的思想政治教育體系。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕 李亮.高校思想政治教育創(chuàng)新的有效性分析〔J〕.中國科技投資，2014，（01）.

〔2〕 郭媛媛，楊陽.科學發(fā)展觀與高校思想教育創(chuàng)新〔J〕.中國科教創(chuàng)新導刊，2013，（20）.

〔3〕 夏越新.高校思想政治教育創(chuàng)新機制芻議〔J〕.學校黨建與思想教育，2012，（7）.

〔4〕 曹秀.大學生價值觀多元化發(fā)展態(tài)勢下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑.畜牧與飼料科學，2013，（12）.

〔5〕 何帥.高校思想政治教育創(chuàng)新研究〔J〕.科學導報，2013，（11）.

〔責任編輯：侯慶海〕