對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探究

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課及作業(yè)的書寫。

關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí)；聽課；書寫

古語云：授人以魚莫如授人以漁。用在今天的教育上來說，教會孩子知識，莫如教會孩子學(xué)習(xí)知識的方法。如何讓學(xué)生掌握一個好的學(xué)習(xí)方法是十分重要的。

一、讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是學(xué)生對要講的課事先進(jìn)行自學(xué)。所以，教會學(xué)生預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種有效方法，更是學(xué)好知識的最好方法。教會學(xué)生預(yù)習(xí)特別是小學(xué)生要會循序漸進(jìn)，先在課堂上教他們預(yù)習(xí)的方法，讓他們先讀課本內(nèi)容，然后畫出不懂的地方，做重點(diǎn)標(biāo)記。等老師講課時對此進(jìn)行理解。我一方面進(jìn)行引導(dǎo)，一方面當(dāng)做家庭作業(yè)來布置，成果顯著。

二、讓學(xué)生學(xué)會聽課

對于小學(xué)生來說，能夠靜下心來聽一節(jié)課是很難的，其中有百分之六十的學(xué)生只能聽二十多分鐘，百分之二十的學(xué)生能聽到三十分鐘到三十五分鐘，只有個別的學(xué)生能聽三十五分鐘以上，怎么協(xié)調(diào)學(xué)生的聽課效率，我們學(xué)校進(jìn)行過學(xué)習(xí)《向四十分鐘要效益》等，但見效不大。對于這點(diǎn)我是這樣做的，先讓學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行五到八分鐘的閱讀時間。形成一個整體印象，讀數(shù)學(xué)書對學(xué)生來說也是最好的方法，讓他們口、手、腦、耳并用，提高他們的注意力。用十幾分鐘講授一個新的知識點(diǎn)，再讓學(xué)生自己去做、去思考，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂模式，這樣學(xué)生慢慢就學(xué)會了聽課。

三、作業(yè)的書寫

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)完后，急于完成老師布置的作業(yè)，我們班的學(xué)生我是這樣要求的，不能急于寫作業(yè)，而是再次拿出課本對所學(xué)內(nèi)容讀上兩遍到三遍，再回憶老師上課的情景，看一遍課堂筆記，最后再寫作業(yè)。這是一個復(fù)習(xí)和重復(fù)的好機(jī)會，也是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)，同時也培養(yǎng)了他們細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

一種好的習(xí)慣，不是一蹴而就的，是經(jīng)過時間的洗禮，慢慢沉淀的結(jié)果。一種好的學(xué)習(xí)方法，也是因人而異的，有的學(xué)生喜歡聽別人讀，他能記很多；也有的同學(xué)奉行一枝爛筆頭也比上千年的好記性。

但教給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生受益一輩子的好習(xí)慣。

作者簡介：齊志玲，女，本科，小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究，河南省清豐縣城關(guān)鎮(zhèn)李家莊中心小學(xué)。