淺論家長學(xué)校如何影響家庭對孩子的教育

莫春華

父母是孩子的第一任老師，因此，在對孩子的教育中，家庭教育一直有著很重要的地位。家庭教育方法的正確與否，將很大程度地影響孩子的健康成長。那么，在家長學(xué)校中，如何讓家長成為一個(gè)好的家庭教育者，讓良好的家庭教育影響到孩子的健康成長？我認(rèn)為，家長學(xué)校要發(fā)揮她的教育功能，在培訓(xùn)中要做到以下幾點(diǎn)：

一、教育家長學(xué)員們，在充分尊重孩子基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出民主的家庭氣氛，形成孩子獨(dú)立的性格

孩子雖然是孩子，但是，我認(rèn)為，孩子的身份首先應(yīng)該是獨(dú)立的人，作為父母，我們要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，應(yīng)該充分地尊重他們自己的選擇。很可惜的是，當(dāng)代的父母們都是對自己的子女們期望過高，對孩子進(jìn)行了有違背其成長規(guī)律的教育。比如：現(xiàn)在的孩子們肩上大部分都肩負(fù)著父母們“望子成龍，望女成鳳”的殷切期望，為了不輸在起跑線上，從幼兒園甚至從孩子懂事起，父母們就帶著自己的孩子不辭辛勞地奔波在各種輔導(dǎo)班、興趣班、早教班之間，他們不會去問問孩子對所謂的專業(yè)到底會感不感興趣，到底愿不愿學(xué)。在民主型的家庭中，只要是孩子能想到、能理解的事情，都應(yīng)該給他們參與權(quán)和發(fā)言權(quán)，而不是一切都越俎代庖或者是大包大攬，否則，孩子就不能早日學(xué)會獨(dú)立與自主。只有讓孩子在家庭中享有“參政議政”的權(quán)利，才能培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立性格，也只有在尊重孩子的基礎(chǔ)上才能讓孩子形成良好的獨(dú)立人格。

二、要使家長朋友們意識到，在不溺愛孩子的基礎(chǔ)上，要讓孩子做到學(xué)會心中有他人，形成孩子寬容忍讓的性格

一般說來，在寧靜愉快、輕松和諧的家庭氣氛中成長起來的孩子，與在緊張困擾、壓抑糾紛的家庭氣氛中成長的孩子，就其性格而言便存在很大的差異。我們知道，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是4+2+1式“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的家庭中，四個(gè)老人和兩個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，很容易就養(yǎng)成了孩子任性自私、目中無人、妄自尊大的小皇帝習(xí)性，這對孩子的健康成長、身心發(fā)育絕對是有百害而無一利的。一個(gè)真正身心健康的孩子，不僅應(yīng)該有健康的體魄，還必須具備健康的心理素質(zhì)，家長們除了管好孩子的冷暖及學(xué)習(xí)，也要重視對孩子良好的精神和道德品質(zhì)的教育。如果你的孩子是愿意為他人著想心中能夠裝得下別人的人，想必你也會倍增成就感。我想，孩子們從小如果有了這種常常為別人著想的心里，今后如果工作到了社會上，也會心中常常裝著他人，這樣難道不會得到別人的好感使自己生活工作學(xué)習(xí)更順利么？

三、告誡家長朋友們，在對孩子實(shí)施正面教育的基礎(chǔ)上，適時(shí)地融進(jìn)受挫教育，以形成孩子的獨(dú)立創(chuàng)新的性格

創(chuàng)造力其實(shí)就是自我表達(dá)的能力，是將自己的思考或想法予以發(fā)揮，其所重視的是過程而不是結(jié)果，這種精神也正是創(chuàng)造力的價(jià)值所在。因此，在創(chuàng)造力的培養(yǎng)上首先要讓孩子知道所謂”創(chuàng)造”沒有對和錯，而且父母親也要認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。

最近幾年，賞識教育有些泛濫成災(zāi)，會錯其意的家長們對孩子濫用賞識教育法，即使孩子做錯了事，家長們也不正面指出或當(dāng)面批評，等到哪天真的犯下大錯，父母再來管教，已經(jīng)來不及了，突然而至的挫敗感讓他們無所適從，于是自殺、離家出走等家庭悲劇屢見報(bào)端。究其禍根就是心理太脆弱，經(jīng)不起任何挫折，適應(yīng)能力不強(qiáng)，而家長需要做到的是從生活小事中，培養(yǎng)孩子“失敗并不可怕”、“做錯事要知錯就改”、“正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)與理想存在的落差”、“正確面對重大變故帶來的嚴(yán)重壓力”等等行為習(xí)慣，孩子一定能逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，即使面臨逆境，也能健康成長，甚至愈挫愈勇。在此基礎(chǔ)上，聰明的父母如果能做到正面教育與受挫教育相結(jié)合，不僅能培養(yǎng)出孩子勇于擔(dān)責(zé)的性格，還能培養(yǎng)出孩子勇于創(chuàng)新的性格特征。

四、特地強(qiáng)調(diào)家長學(xué)員們，在教育孩子學(xué)會感恩的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)孩子學(xué)會樂于助人，從而形成助人為樂的性格特征

在現(xiàn)實(shí)生活中，我想，每個(gè)人的成長都離不開他人的幫助，要讓孩子明白世界上并不是只有你一個(gè)人存在，你首先是成長在家庭這個(gè)小環(huán)境中，入學(xué)后，生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中，以后長大了步入社會，這個(gè)環(huán)境就更大了。孩子成長的條件與環(huán)境再怎么好，再怎么一帆風(fēng)順，也會遇到各種困難，也會有需要幫助的時(shí)候。在得到別人的幫助后，那么，我們應(yīng)該把這些幫助銘記于心。而且，對于幫助過我們的這些人，無論是家人還是朋友，都應(yīng)該要以一顆感恩的心去回報(bào)他們，并把他們曾經(jīng)給予我們的恩惠施及他人。

家庭教育不是一門簡單的學(xué)問，而是需要家長和孩子互相磨合、共同學(xué)習(xí)、共同探索的學(xué)問。當(dāng)今社會下，隨著時(shí)代的變遷，家庭教育的觀念也要隨之改變，而正確、科學(xué)的教育觀念不僅可以讓父母心態(tài)平和、與子女關(guān)系融洽，也能讓孩子在一個(gè)輕松、自由的環(huán)境里，如沐春風(fēng)般地快樂成長。而家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，是協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。