漢字文化與漢字教學

李美花

回顧歷史，從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國的國門被打開，西方帝國主義在侵略中華民族的同時，也蠶食著中華民族的文化，漢語言文化遭受著西方文化巨大的沖擊。殖民者在殖民地推行他們自己的語言文化，其目的就是要徹底的毀滅掉一個民族！如果一個民族的文化被蠶食被遺忘，那么這個民族只能永遠存在于文化歷史的回顧中：“文字國之魂，魂亡何所寄，中夏百年內(nèi)，文字乃日敝，有心痛器者，能無心驚悸，乃思醒國人，勿自就墳次，國滅尤可復，文字滅不繼。”挽救中國從某種意義上來說就必須先挽救中國的漢語文化。

經(jīng)過成百甚至上千年的戰(zhàn)爭風雨洗禮，中華文化確實改變不少 ，尤其是西方列強用堅船利炮打開了中國的大門以后，西方文化蜂擁而入，新文化運動盲目學習西方文化，建國后，文化大革命肆意破壞傳統(tǒng)文化，所以現(xiàn)代中國的傳統(tǒng)文化喪失不少，特別是改革開放以來，西方文化和西方價值觀極大沖擊了中華文化，致使現(xiàn)代很多青少年出現(xiàn)了拜西化，盲目地認為西方文化就是先進的文化，而對傳統(tǒng)文化學習的人越來越少，能認識上去的人也越來越少，很多人盲目學習外語，出國掙錢，而對我們中華民族最燦爛最輝煌的東西不屑一顧，他們很自豪的站在別國的土地上，用著別國的語言，習慣于別國的文化，而十分興奮地認為自己就是別國的一員時，別國人眼睛里他們只是拋棄了自己的文化的外國人，別國人更自豪，自豪于他們文化的偉大。

有人說：每種文明都是在發(fā)展和融合中，不管埃及、希臘、印度文明都不可能和三千年前一樣，埃及現(xiàn)在都是阿拉伯人，希臘現(xiàn)在信了東正教，混了土耳其血統(tǒng)，印度歷史更是一部部被外族換血的歷史，更不要說中國了，至少中國最后留下了漢字，當然這些輝煌都是以前的事情，我們還是應該放眼于未來。如今的中國在瘋狂的學習英語，學生們大量學習外語同時也大量的接受了西方文化，很多學生被西方文化所同化，盲目的西化，忘記了自己的語言和文化，我們不能反對說，學習外語學習西方文化對我們沒有用，如今的中國日益走向國際化，外語的學習與應用也越來越重要，因為我們需要強大自己，我們學習外語的目的是振興中華民族。自然法則是適者生存，我們學習外語應注重為我所用，而不是變?yōu)槠渌幕囊徊糠郑?/p>

況且中西方文化是有所差異的，世界上每個民族由于所處的地理位置和歷史發(fā)展不同必然會導致語言上的差異，由于人文地理不一樣，人們所表達的語言也不一樣。著名的語言學家和翻譯學家都指出：語言深深地根植于社會文化背景中，不了解語言的社會文化背景就無法理解這種語言的確切含義，每個民族都有自己的民族文化和歷史沉淀和深層根基。

大家都知道語文和數(shù)學的學習是青少年兒童學習文化中的必修課，但是很多青少年的家長只是盲目的追求成績，認為小時候?qū)W的東西只要成績高，就是在為以后初中，高中，大學的學習打下一個基礎(chǔ)，但是這種思想還是對于青少年兒童教育太簡單了。數(shù)學是一切自然科學的基礎(chǔ)和必要工具，而語文的學習更是十分重要的。漢語是偉大的，它傳承了中華民族五千年的文明，而現(xiàn)在的很多人認為現(xiàn)在的漢語只是會說普通話，可以滿足日常的交流就可以了，所以很多家長和青少年對語文不夠重視，認識不上去，而導致了很多的青少年在補習各科知識的時候忽略了語文的學習，這就給大家造成了一個不重視語文的假象！但是語文的學習卻存在于我們生活中的每時每刻！

據(jù)報道，去年一年，中國語言編輯學會所統(tǒng)計出來的公共出版物錯誤中，錯別字就有五千多處，被查出的中央和省級文件中出的錯誤占了很大的一部分。在中國的電影、電視產(chǎn)業(yè)中，也出現(xiàn)了很多錯字，用語不當，不符合語法的錯誤，不合邏輯思維的錯誤也占了很大的一部分，很多媒體對這個問題也是得過且過，這些錯誤誘導了很多人對漢語言的學習和應用造成了惡性循環(huán)的效果。

我國有著自己的語言和源遠流長的文化，我國的漢語言十分偉大，偉大的漢語言孕育出了中華民族五千年的燦爛文化，在一百多年以前，全世界都認為漢語言是嬰兒的語言，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)漢語言是現(xiàn)在世界上最先進的語言！原來在七千多年以前，漢語言也有著很多啰嗦的后綴和字格，在后來的生活應用中，漢語言在不斷的進化，把原本很多沒有用的東西都拋棄了.

語言代表著一個民族，代表著一個民族的文化，如果一個人在身居異國他鄉(xiāng)的時候，這時候耳邊響起了熟悉的語言，熟悉的鄉(xiāng)音，這種感覺是無法用言語表達出來的。

當今世界經(jīng)濟全球化飛速發(fā)展，一方面推動了不同民族、不同國家進一步參與全球經(jīng)濟的大循環(huán)，不同程度地促進了世界文化和科學的發(fā)展，另一方面也可能擴大貧富差距，使各民族和國家喪失了自我精神和文化的支柱，語言是文化的有機組成部分，又是文化的載體，世界文明的多樣性體現(xiàn)在語言的多樣性，如果語言消亡了，那么用這種語言所傳承的文化也會隨著時間的流逝而消亡。

我國加強漢語學習勢在必行！青少年是祖國的未來，我們必須加強青少年對漢語言和中國傳統(tǒng)文化的學習，讓全國人民認識到語言對一個國家的重要性，使人們正確認識到我們中華民族的文化，增加全國人民的愛國熱情和民族自豪感，對媒體語言規(guī)劃進行整治，加強人們?nèi)粘Ｓ谜Z的規(guī)范性，引導人們正確使用漢語。開展社會漢語正確使用的科普活動，讓人們從根本上改變當前的重外語輕母語的做法。加強對傳統(tǒng)節(jié)日的紀念活動，大力弘揚民族文化，宣傳民族精神，保存中華民族傳統(tǒng)文化。只有正確對待外國文化，為我所用，發(fā)展自己的文化，國家才能富強，民族才能振興，人們的生活才能夠美滿安康，社會才會進步。若一味抄襲外國文化，只能永遠限于模仿，不知道以人為本，沒有自己的創(chuàng)造力，這樣的教育有什么用？國家怎能夠強大？更何談民族復興？

一種語言是一個民族的根基，我們是到了應當加固我們根基的時候了。