鐘表的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

于淑清

一、教學(xué)內(nèi)容

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第91～92頁。

二、分析教材

本節(jié)課要求學(xué)生掌握對整時的認(rèn)識，是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生對時針、分針的特征進(jìn)行認(rèn)識。所以教學(xué)難點應(yīng)放在通過觀察時針和分針來判斷所表示的時刻。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能結(jié)合生活實際學(xué)會看整時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針，培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。

三、分析學(xué)生

學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸到鐘表，時間的知識在我們的日常生活中處處都離不開，學(xué)生每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知時間這一抽象概念的存在，而且一年級的學(xué)生在學(xué)前教育時，就初步認(rèn)識了鐘面，所以本節(jié)課的內(nèi)容對于他們來說也并不陌生。

四、設(shè)計理念

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)知識的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗上，要把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活實際聯(lián)系起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，充分體現(xiàn)了《課標(biāo)》的精神，從導(dǎo)入到實踐活動整個環(huán)節(jié)都與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起。而且根據(jù)一年級學(xué)生好奇、好玩、好動的天性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生觀察、動手、比較等一系列的活動，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，使學(xué)生的思維可以得到盡情的跳躍，個性得到盡情的張揚(yáng)，逐漸感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性，達(dá)到教學(xué)的目的。

五、教學(xué)目標(biāo)

1. 知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)，并會看整時。

2. 培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

3. 活動過程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識。

六、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，初識鐘表

1.1 猜謎語導(dǎo)入

1.2板書：認(rèn)識鐘表。

2.認(rèn)識鐘面

2.1看鐘面

出示鐘表模型，說說你都看到了些什么。

（以小組形式觀察、討論，每組一個實物鬧鐘。）

2.2說鐘面

學(xué)生匯報，生：時針 分針 12個數(shù)字

教師結(jié)合學(xué)生口述板書： 時針 分針 數(shù)字

師歸納：又細(xì)又長的是分針，又短又粗的是時針。

3.認(rèn)識整時

3.1會看整時

3.1.1 出示課件

師：你知道這是幾時嗎？你是怎么看的？

生：當(dāng)分針指12，時針指8，就是8時。誰教你的？

師：你能先說怎么看的，再說時間嗎？

生自由回答

師：像8時、3時、6時這樣的時刻叫整時。整時時分針和時針有什么特點？

獨自觀察同桌討論。

匯報小結(jié)：分針指12，時針指幾是幾時！板書，學(xué)生背會。

3.1.2 鞏固：教師撥2時、12時，分別問學(xué)生表示幾時。

3.2會撥整時

師：我們每天在上午9時開始做課間操，請一名學(xué)生在學(xué)具鐘上撥出9時。

（反饋：投影下展示操作結(jié)果。）

師：你是怎么撥的？（先把分針撥到12上，再撥時針指著10）

同桌互撥

3.3會認(rèn)電子表

3.3.1創(chuàng)設(shè)生活情境。

師：出示課件小明每天早上要在7時起床刷牙， 上早讀。還怎么表示呢，我們一般在寫時間是寫作（7∶00）（8∶00）后面兩個0不讀出來，直接讀作7點、8點。

（課件顯示電子表 小明6點看電視，9點休息）

3.3.2聯(lián)系生活。

師：你還在哪里看到過這樣7：00表示時間的？

鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時間就這樣一秒一秒地過去了，再也不回來了，我們從小要珍惜時間，多做一些有意義的事。