高校重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)資源優(yōu)化配置研究
——基于浙江理工大學(xué)圖書(shū)館館藏質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證分析

隋秀芝，劉 茜，徐建初

（浙江理工大學(xué)圖書(shū)館，杭州310018）

高校重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)資源優(yōu)化配置研究
——基于浙江理工大學(xué)圖書(shū)館館藏質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證分析

隋秀芝，劉 茜，徐建初

（浙江理工大學(xué)圖書(shū)館，杭州310018）

重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)的入藏是圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，其館藏結(jié)構(gòu)是否合理，是否能與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)相匹配是衡量其館藏質(zhì)量的重要標(biāo)志。通過(guò)館藏結(jié)構(gòu)分析法和統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)浙江理工大學(xué)紙質(zhì)圖書(shū)館藏資源的類(lèi)目結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)保障率、新書(shū)入藏量及生均新書(shū)入藏量等方面進(jìn)行調(diào)研和實(shí)證分析，并就提高館藏質(zhì)量和館藏資源的優(yōu)化配置提出了合理化建議和相應(yīng)的改進(jìn)措施。

館藏結(jié)構(gòu)；館藏質(zhì)量；優(yōu)化；重點(diǎn)學(xué)科；圖書(shū)資源

高校圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和教學(xué)科研文獻(xiàn)保障機(jī)構(gòu)，在高校的學(xué)科建設(shè)中有著舉足輕重的作用，可以說(shuō)，高質(zhì)量的學(xué)科文獻(xiàn)資源是建設(shè)發(fā)展高水平學(xué)科的基本條件和重要支撐。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)：綜合性大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)量雖然都很大，但對(duì)某一專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)收藏率卻很低，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的保障率一般在40%～60%之間，有的甚至更低。專(zhuān)業(yè)圖書(shū)保障率低很難保障學(xué)校教學(xué)科研的正常進(jìn)行，因而針對(duì)某一具體的學(xué)科專(zhuān)業(yè)究竟應(yīng)該配備多少文獻(xiàn)資源才能滿足其教學(xué)和科研的最低需要，是高校圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)必須要重視的問(wèn)題。［1］

重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)的入藏是圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，其入藏質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展［2］。如何在圖書(shū)出版量劇增、圖書(shū)館采購(gòu)經(jīng)費(fèi)緊缺的環(huán)境下，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)文獻(xiàn)進(jìn)行建設(shè)，更好地為重點(diǎn)學(xué)科讀者服務(wù)是圖書(shū)館工作者應(yīng)著力解決的一大課題［3］。有數(shù)據(jù)顯示：同等經(jīng)費(fèi)的電子圖書(shū)的下載量?jī)H為紙質(zhì)圖書(shū)外借量的1/17［4］。可見(jiàn)紙質(zhì)圖書(shū)仍然是讀者首選的圖書(shū)資源，所以研究紙質(zhì)圖書(shū)的館藏結(jié)構(gòu)和質(zhì)量仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過(guò)對(duì)浙江理工大學(xué)現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)館藏結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)揭示館藏文獻(xiàn)建設(shè)的著力點(diǎn)、優(yōu)化館藏配置具有重要的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義；同時(shí)也對(duì)探索高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的創(chuàng)新模式和不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)效益具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、館藏質(zhì)量評(píng)價(jià)

高質(zhì)量的館藏圖書(shū)不僅要在縱向上保持每門(mén)學(xué)科內(nèi)在的歷史延續(xù)性和完整性，反映出學(xué)科發(fā)展變化的過(guò)程，又要從橫向上能反映出各學(xué)科之間互相交叉、互相聯(lián)系的關(guān)系，各學(xué)科之間要保持合理的比例，這樣才能較好地為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)服務(wù)［5］。目前對(duì)館藏質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法有很多，如直接觀測(cè)法、用戶評(píng)議法、統(tǒng)計(jì)分析法、書(shū)目核對(duì)法、引文分析法、館藏結(jié)構(gòu)分析法等。其中館藏結(jié)構(gòu)分析法主要是指對(duì)館藏中各組成部分及其對(duì)比關(guān)系變動(dòng)規(guī)律進(jìn)行分析［6］。館藏結(jié)構(gòu)作為衡量館藏質(zhì)量的一個(gè)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，主要指館藏圖書(shū)在類(lèi)目結(jié)構(gòu)方面是否與高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置相匹配，是否有利于重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展［7］。下文主要從館藏類(lèi)目結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)保障率、新書(shū)入藏量及生均新書(shū)入藏量等方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并針對(duì)存在問(wèn)題給出了相應(yīng)的建議。

（一）館藏類(lèi)目結(jié)構(gòu)

館藏量是評(píng)價(jià)一個(gè)圖書(shū)館規(guī)模和服務(wù)能力的基本指標(biāo)之一，截至2012年底，浙江理工大學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)有中文圖書(shū)381 883種、1 137 979冊(cè)，平均復(fù)本量為2.98。館藏文獻(xiàn)覆蓋率是指館藏文獻(xiàn)占各學(xué)科領(lǐng)域的比例，它是衡量圖書(shū)館收藏文獻(xiàn)完備程度的重要標(biāo)志。將我館入藏的中文圖書(shū)按照《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》）一級(jí)類(lèi)目進(jìn)行對(duì)比統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果見(jiàn)表1。表1可見(jiàn)，各學(xué)科圖書(shū)的文獻(xiàn)覆蓋率基本達(dá)到100%，但不同學(xué)科的館藏量卻差異較大，其中館藏量最高的是T大類(lèi)（工業(yè)技術(shù)類(lèi)），占館藏總量的26.92%，這也體現(xiàn)了我校工科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和館藏特點(diǎn)。館藏量最小的是V大類(lèi)（航空、航天類(lèi)），僅占0.03%，當(dāng)然這主要與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置有關(guān)。館藏量超過(guò)5%的學(xué)科共有6個(gè)，分別是：T（工業(yè)技術(shù)類(lèi)）、I（文學(xué)類(lèi)）、F（經(jīng)濟(jì)類(lèi)）、H（語(yǔ)言和文字類(lèi)）、D（政治和法律類(lèi)）和O（數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類(lèi)）。這6個(gè)學(xué)科的館藏量占總館藏量的77.73%。總體來(lái)看，作為一所以工科為主，理、工、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，社會(huì)科學(xué)類(lèi)圖書(shū)館藏量偏大，占總館藏量的60.08%（見(jiàn)表1），而自然科學(xué)類(lèi)圖書(shū)館藏量偏低，僅占總館藏量的35.76%。

表1 至2012年底各學(xué)科中文圖書(shū)館藏類(lèi)目結(jié)構(gòu)

（二）重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)保障率

根據(jù)浙江省教育廳下發(fā)的《浙江省教育廳關(guān)于公布“十二五”第一批省重中之重一級(jí)學(xué)科和“十二五”省高校重點(diǎn)學(xué)科名單的通知》（浙教高科〔2012〕80號(hào)），我校現(xiàn)有1個(gè)省“重中之重”一級(jí)學(xué)科（紡織科學(xué)與工程）、3個(gè)省“重中之重”學(xué)科（生物醫(yī)學(xué)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論和應(yīng)用化學(xué)與生態(tài)染整工程）、一個(gè)浙江省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)）和11個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科。結(jié)合學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，將上述16個(gè)重點(diǎn)學(xué)科和對(duì)應(yīng)的《中圖法》中的分類(lèi)號(hào)進(jìn)行匹配。由于不同學(xué)科下設(shè)置的專(zhuān)業(yè)多寡不同，有時(shí)一個(gè)學(xué)科會(huì)涉及到多個(gè)分類(lèi)號(hào)，則一并統(tǒng)計(jì)在內(nèi)；但一個(gè)類(lèi)目的圖書(shū)只統(tǒng)計(jì)一次，若分屬于不同專(zhuān)業(yè)學(xué)科則不再進(jìn)行重復(fù)統(tǒng)計(jì)。然后對(duì)相應(yīng)分類(lèi)號(hào)的圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表2所示。

從文獻(xiàn)資源整體建設(shè)來(lái)看，文獻(xiàn)覆蓋率越高越好。但就一個(gè)具體圖書(shū)館而言，應(yīng)根據(jù)需要和條件，使主要服務(wù)對(duì)象的文獻(xiàn)收藏達(dá)到較完備的程度［8］。我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置共有26個(gè)學(xué)科，其中屬重點(diǎn)學(xué)科的所占比例為61.54%，但表2顯示重點(diǎn)學(xué)科的館藏總量?jī)H占總館藏量的21.32%，其比例嚴(yán)重偏低。這只能說(shuō)其館藏特色不明顯，并使讀者的滿足率偏低。一般來(lái)講，重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)的平均復(fù)本數(shù)量應(yīng)不低于總館藏平均復(fù)本數(shù)。［1］由表2可見(jiàn)，16個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的平均復(fù)本量為3.13，略高于總館藏復(fù)本量，其中有9個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的復(fù)本量低于總館藏平均復(fù)本量（2.98）。所以在保證這9個(gè)學(xué)科圖書(shū)采購(gòu)品種的同時(shí)，應(yīng)適當(dāng)提高其復(fù)本量。

館藏量最大的學(xué)科是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，占館藏總量的10.20%，館藏比例超過(guò)1%的學(xué)科僅為5個(gè)，這5個(gè)學(xué)科的館藏量占重點(diǎn)學(xué)科館藏總量的90.65%。其中“紡織科學(xué)與工程”作為我校唯一的一個(gè)“省重中之重”一級(jí)學(xué)科，館藏總量?jī)H為21 802冊(cè)，在16個(gè)學(xué)科中排名第四，與“省重中之重”一級(jí)學(xué)科的地位極其不匹配，而其復(fù)本量卻最高，達(dá)4.37冊(cè)。所以在保持這一學(xué)科館藏復(fù)本量的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力加強(qiáng)這一學(xué)科圖書(shū)品種的采購(gòu)力度。另外，特別值得指出的是：“生物醫(yī)學(xué)與工程”是我校2005年最早獲批的“省重中之重學(xué)科”，但其館藏量卻少得可憐，全館可借圖書(shū)僅有73種、171冊(cè)圖書(shū)！其復(fù)本量極少！“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”和“應(yīng)用化學(xué)和生態(tài)染整”作為我校2008年獲批準(zhǔn)的兩個(gè)“省重中之重學(xué)科”，雖說(shuō)其館藏總量比“生物醫(yī)學(xué)與工程”稍高一點(diǎn)，但均低于1%。所以這四個(gè)“省重中之重學(xué)科”的館藏量應(yīng)重點(diǎn)加大采購(gòu)力度。

（三）新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

1.全館新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

新書(shū)入藏量體現(xiàn)出館藏的時(shí)效性，也能從一個(gè)側(cè)面反映出館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量，2007-2012年全館新書(shū)入量統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表3。2008年，全館新書(shū)入藏量急劇增長(zhǎng)，入藏總冊(cè)數(shù)是2007年的1.57倍。但自2008年后，不但新書(shū)入藏的種數(shù)在不斷減少，新書(shū)入藏量也逐年下降。2008年新書(shū)入藏種數(shù)為61 513種，至2012年降為27 208種，總種數(shù)減少34 305種；2008年新書(shū)入藏量總冊(cè)數(shù)為243 357冊(cè)，至2012年降為74 071冊(cè)，僅占2008年入藏總量的30.44%，各種圖書(shū)的平均復(fù)本量也在逐年下降。

表2 至2012年底16個(gè)重點(diǎn)學(xué)科館藏量統(tǒng)計(jì)

表3 2007-2012年全館新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

2.重點(diǎn)學(xué)科新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

有學(xué)者把高校圖書(shū)館學(xué)科專(zhuān)業(yè)館藏資源的配置與全部館藏資源建設(shè)之間相互依賴的程度稱(chēng)為館藏資源學(xué)科專(zhuān)業(yè)依存度，并指出：館藏資源學(xué)科專(zhuān)業(yè)依存度是指某一學(xué)科專(zhuān)業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)（通常一年）所配置的與本專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的館藏資源數(shù)量與年度館藏增加總量之比，可用如下計(jì)算公式［9］來(lái)表示：

依存度越高，說(shuō)明館藏資源在滿足學(xué)校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)化配置度或滿足率越高，越能更好地為學(xué)校教學(xué)科研提供服務(wù)保障。

從表4中數(shù)據(jù)看出：2007-2012年重點(diǎn)學(xué)科館藏資源的平均學(xué)科專(zhuān)業(yè)依存度為24.61%。2008年在全館入藏總量急劇增長(zhǎng)的情況下，雖然重點(diǎn)學(xué)科的入藏總量也有所增加，但占全館入藏總量的比例卻是歷年中最低的，學(xué)科專(zhuān)業(yè)依存度僅為21.47%。在隨后的三年中，隨著全館新書(shū)總?cè)氩亓康南陆担m然重點(diǎn)學(xué)科的新書(shū)入藏量也在不斷減少，但入藏比例卻有所提高，2009年重點(diǎn)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)依存度最高，達(dá)27.18%，隨后兩年也保持了較高的專(zhuān)業(yè)依存度，但至2012年，重點(diǎn)學(xué)科新書(shū)入藏量?jī)H為16 614冊(cè)，僅占2008年入藏量的31.80%，占全館總?cè)氩亓康谋壤抵?2.43%！另外，每個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的平均依存度為1.54%，超過(guò)平均依存度的學(xué)科只有“設(shè)計(jì)學(xué)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”和“企業(yè)管理”3個(gè)學(xué)科。其他13個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)依存度均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均依存度，甚至都低于1%。尤其值得指出的是：“生物醫(yī)學(xué)工程”與“應(yīng)用化學(xué)與生態(tài)工程”是我校的兩個(gè)“省重中之重”學(xué)科，6年總的新書(shū)入藏量也僅有200冊(cè)左右！平均每年購(gòu)書(shū)不到40冊(cè)！甚至有時(shí)全年新書(shū)購(gòu)入量只有區(qū)區(qū)的十幾冊(cè)！

表4 2007-2012年各重點(diǎn)學(xué)科中文新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

一學(xué)科文獻(xiàn)品種的增加雖然可以較大程度地滿足該學(xué)科讀者的需求，但復(fù)本量的增加并不能提高館藏的信息量。由表4中數(shù)據(jù)可見(jiàn)，各重點(diǎn)學(xué)科每年的新書(shū)入藏復(fù)本量均高于全館平均復(fù)本量（具體參見(jiàn)表3），“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”、“紡織科學(xué)與工程”和“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”等學(xué)科的新書(shū)復(fù)本量均在4以上。如此高的復(fù)本量將在很大程度上影響?zhàn)^藏質(zhì)量和館藏資源的利用率。所以在圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)有限的情況下，圖書(shū)館應(yīng)盡可能地提高各重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)的品種數(shù)。

由上述可見(jiàn)，近6年來(lái)我校16個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的中文新書(shū)入藏量占全館總?cè)氩亓康谋壤鸱欢?，圖書(shū)品種數(shù)配置不夠科學(xué)。可以說(shuō)，近幾年我校圖書(shū)文獻(xiàn)的資源建設(shè)并沒(méi)隨著學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的蓬勃發(fā)展而逐年加強(qiáng)，而是隨意性比較大，因而使得重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)資源的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需求，這應(yīng)該引起圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)和資源建設(shè)部的關(guān)注，今后需要逐步調(diào)整。

另外，各學(xué)科外文圖書(shū)的館藏量很少，且大多為孤本。自2007以來(lái)的外文新書(shū)入藏量也極少，僅有2 508冊(cè)（1 972種），占全館總?cè)氩亓康?.92%（2 508/859 774）。表5可見(jiàn)，各重點(diǎn)學(xué)科的外文圖書(shū)入藏量就更少了，16個(gè)重點(diǎn)學(xué)科6年來(lái)總的入藏量只有897冊(cè)，甚至有6個(gè)學(xué)科的入藏量為0。外文文獻(xiàn)具有時(shí)效性強(qiáng)、信息量大、參考價(jià)值高等優(yōu)點(diǎn)，是最新科技信息的主要載體之一，能夠反映最新的科技動(dòng)態(tài)和學(xué)科發(fā)展前沿，它在科學(xué)研究中占有重要的地位。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)需要掌握國(guó)外最新科技動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科發(fā)展前沿水平。所以今后應(yīng)大力加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科外文圖書(shū)的購(gòu)采置，滿足重點(diǎn)學(xué)科讀者對(duì)外文文獻(xiàn)的需求。

（四）生均新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)［2004］2號(hào)）提出的對(duì)高校圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的具體指標(biāo)，規(guī)定綜合類(lèi)院校本科生生均新書(shū)入藏量不低于4冊(cè)，所以圖書(shū)館每年應(yīng)進(jìn)新書(shū)數(shù)量可用以下公式計(jì)算：

年進(jìn)新書(shū)數(shù)量≥4×學(xué)生當(dāng)量數(shù)

式中，學(xué)生當(dāng)量數(shù)=當(dāng)年在校本科生人數(shù)+碩士生人數(shù)×1.5+博士生人數(shù)×2［1］。

根據(jù)以上計(jì)算方法統(tǒng)計(jì)出我校2007-2012年各重點(diǎn)學(xué)科和總在校學(xué)生當(dāng)量數(shù)，并計(jì)算出生均新 書(shū)入藏量，具體見(jiàn)表6。

表5 2007-2012年各重點(diǎn)學(xué)科外文新書(shū)入藏量統(tǒng)計(jì)

表6 2007-2012年各重點(diǎn)學(xué)科生均新書(shū)入藏量 冊(cè)/人

由表6可見(jiàn)，近6年來(lái)全校平均的生均新書(shū)入藏量為7.94冊(cè)/人，明顯高于高校評(píng)估對(duì)新書(shū)入藏量和生均購(gòu)書(shū)量的要求，但重點(diǎn)學(xué)科的生均新書(shū)入藏量平均僅為3.36冊(cè)/人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全校生均新書(shū)入藏量，且低于高校評(píng)估的基本要求。自2007年以來(lái)，隨著在校生總?cè)藬?shù)的不斷增加，各重點(diǎn)學(xué)科的在校生人數(shù)也逐年增加，但各學(xué)科尤其是重點(diǎn)學(xué)科的新書(shū)入藏量卻在逐年下降！所以從總的趨勢(shì)來(lái)看，生均新書(shū)入藏量是在逐年下降的：由2007年的10.15冊(cè)/人下降到2012年的3.55冊(cè)/人，重點(diǎn)學(xué)科的生均新書(shū)入藏量就更低了，至2012年僅為1.45冊(cè)/人。所以會(huì)出現(xiàn)總館藏量雖然在不斷提高，但讀者卻找不到想用的書(shū)，使得藏與用的矛盾突出。

二、館藏建設(shè)優(yōu)化策略

大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)量不僅僅是在數(shù)量上的簡(jiǎn)單遞增，而應(yīng)是緊緊圍繞高校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展這條主線，按照“合理布局、夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)特色、形成優(yōu)勢(shì)”的原則，深化圖書(shū)館“以讀者為中心”的服務(wù)理念；通過(guò)提高采購(gòu)人員對(duì)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的鑒別、評(píng)估和篩選能力，或選拔具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的館員從事采購(gòu)工作等手段不斷優(yōu)化藏書(shū)質(zhì)量，為今后學(xué)科建設(shè)提供更好的信息資源支撐。具體可從以下幾個(gè)方面加以考慮。

（一）逐漸形成對(duì)館藏質(zhì)量進(jìn)行定期分析和測(cè)評(píng)的機(jī)制

通過(guò)科學(xué)、量化的數(shù)據(jù)指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)分析館藏質(zhì)量，其結(jié)果比較客觀、可靠。所以應(yīng)結(jié)合學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)所購(gòu)圖書(shū)與學(xué)科專(zhuān)業(yè)的匹配程度，及時(shí)調(diào)整藏書(shū)優(yōu)化策略，提高各類(lèi)圖書(shū)館藏結(jié)構(gòu)比例的科學(xué)性及復(fù)本配置的合理性。

（二）加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源保障率

重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)定位在研究級(jí)藏書(shū)水平上［10-12］，并達(dá)到藏書(shū)的一流水平目標(biāo)，即重點(diǎn)學(xué)科藏書(shū)建設(shè)要達(dá)到“三不缺”和“兩頭齊”。［13］而從上文的數(shù)據(jù)分析可知：重點(diǎn)學(xué)科占全校26個(gè)學(xué)科的比例為61.54%，而其館藏量?jī)H占總館藏量的21.32%，所占館藏比例嚴(yán)重偏低！所以一方面圖書(shū)館要從學(xué)校整體發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，宏觀調(diào)控資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)科設(shè)置，合理分配各學(xué)科圖書(shū)的采購(gòu)比例。對(duì)學(xué)校具有較長(zhǎng)發(fā)展歷史和發(fā)展特色的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，應(yīng)做到系統(tǒng)收藏該學(xué)科圖書(shū)，與國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校的館藏進(jìn)行比較，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取形成具有一定特色的學(xué)科館藏體系，比如“紡織科學(xué)與工程學(xué)科”是我校在同類(lèi)院校中具有較大影響力的重點(diǎn)也是特色學(xué)科，要爭(zhēng)取完善其館藏。另一方面負(fù)責(zé)圖書(shū)采訪的老師要重點(diǎn)關(guān)注新出版的重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)資源，利用相關(guān)的圖書(shū)文獻(xiàn)分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科中的核心出版社和核心作者及高質(zhì)量、高影響力的圖書(shū)，盡量做到系統(tǒng)收藏，尤其要逐步加大電子出版物的收集；同時(shí)要加強(qiáng)圖書(shū)薦購(gòu)系統(tǒng)的建設(shè)和教授自主購(gòu)書(shū)等制度的推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的甄選，要保持連續(xù)性文獻(xiàn)如年度報(bào)告、年鑒、多卷圖書(shū)和有價(jià)值的學(xué)科報(bào)告等收藏的完整性，爭(zhēng)取做到重點(diǎn)學(xué)科館藏文獻(xiàn)覆蓋面寬、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、多載體化的特點(diǎn)。在館藏?cái)?shù)量增加的基礎(chǔ)上有效提高館藏質(zhì)量，從而更好地滿足學(xué)校各重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研發(fā)展需求。

（三）適時(shí)加大外文文獻(xiàn)所占比例

外文圖書(shū)資源短缺的問(wèn)題，在高校中并非個(gè)別現(xiàn)象。有統(tǒng)計(jì)顯示，2000年上海31所全日制普通高校（不包括民辦大學(xué)、高職）中，僅有6所大學(xué)的圖書(shū)館當(dāng)年收藏的外文圖書(shū)超過(guò)1 000冊(cè)。而同時(shí)，有5所本科院校外文圖書(shū)的年收藏量在100冊(cè)以下，其中一所大學(xué)居然一年沒(méi)有人藏一冊(cè)外文書(shū)！［14］據(jù)了解，東華大學(xué)近幾年每年的外文圖書(shū)采購(gòu)量也基本在800冊(cè)（0復(fù)本）左右，采購(gòu)比例盡量向重點(diǎn)學(xué)科傾斜。相比較之下，我校的外文圖書(shū)館藏實(shí)在是太少！因此，要加強(qiáng)指導(dǎo)性強(qiáng)、參考價(jià)值較高的與本校重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展相關(guān)的外文期刊和外文原版圖書(shū)的采購(gòu)。限于外文文獻(xiàn)費(fèi)用較高，在經(jīng)費(fèi)不寬裕的情況下，應(yīng)適當(dāng)考慮走部分自購(gòu)、部分共享之路。［15］充分發(fā)揮CALIS和CASHL及ZADL（浙江高校數(shù)字圖書(shū)館）等體系的文獻(xiàn)傳遞功能，在有限的經(jīng)費(fèi)下最大程度地滿足讀者的需求。

（四）合理協(xié)調(diào)電子書(shū)與印刷型圖書(shū)采購(gòu)，兩者要做到互為補(bǔ)充

隨著電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展，印刷型外文圖書(shū)的采購(gòu)面臨極大的挑戰(zhàn)。例如，Netlibrary和Myilibrary中的圖書(shū)是由一些大型出版社（如Wiley、Taylor&Francis、Elsevier等）出版的，這些出版社一直以來(lái)都是印刷版圖書(shū)采選的優(yōu)選對(duì)象。［16］如果未來(lái)大型商業(yè)圖書(shū)出版社都推出類(lèi)似數(shù)據(jù)庫(kù)，那么是否還需要采購(gòu)這些公司的印刷版圖書(shū)是不得不慎重考慮的問(wèn)題。所以在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，應(yīng)盡量避免兩者的重復(fù)。

（五）適當(dāng)控制復(fù)本量

近幾年由于圖書(shū)出版價(jià)格不斷上漲，很多圖書(shū)館限于資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的考慮，往往把圖書(shū)價(jià)格作為復(fù)本配置的主要參考因素，價(jià)格高的圖書(shū)嚴(yán)格控制復(fù)本量，尤其是一些原版外文圖書(shū)有的甚至為0復(fù)本量。筆者認(rèn)為：圖書(shū)復(fù)本配置的目的是為了滿足多位讀者對(duì)同一種圖書(shū)的同時(shí)需求，所以應(yīng)力求以實(shí)際需求的最小復(fù)本配置達(dá)到最大程度的品種收藏，以提高館藏圖書(shū)的覆蓋率，更好地滿足讀者的需要。對(duì)于專(zhuān)業(yè)設(shè)置較多、學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)科，在保證采購(gòu)圖書(shū)品種的基礎(chǔ)上應(yīng)適當(dāng)增加其復(fù)本量；而對(duì)新興重點(diǎn)學(xué)科，要盡量全面收集該學(xué)科最新出版圖書(shū)，在復(fù)本量的限制下，最大程度保證圖書(shū)品種的齊全。

總之，高校圖書(shū)館只有積極主動(dòng)參與到學(xué)校的學(xué)科建設(shè)中去，從提高館藏質(zhì)量做起，切實(shí)提高自身的服務(wù)質(zhì)量，才能使自身在高校中的定位得到提高，并不斷取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和充足的經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷完善和持續(xù)發(fā)展。

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Study on Optimal Allocation of Book Resources for Key Subjects in Colleges——Empirical Analysis Based on Evaluation of Library Collection Quality in Zhejiang Sci-Tech University

SUI Xiu-zhi，LIU Qian，XU Jian-chu
（Library，Zhejiang Sci-Tech University，Hangzhou 310018，China）

Collection of books on key subjects is a core part of construction of literature resources in college library.The important symbols to evaluate the collection quality include the rationality of collection structure and matching with subject construction of the college.Through collection structure analysis and statistic analysis，this paper surveys and carries out empirical analysis of category structure of paper book resources，literature guarantee rate of key subjects，the number of new books and the number of new books per student in Zhejiang Sci-Tech University.Besides，this paper proposes rational suggestions and corresponding improvement measures for improving collection quality and optimal allocation of collection resources.

collection structure；collection quality；optimization；key subject；book resource

G253

A

（責(zé)任編輯：張祖堯）

1673-3851（2014）04-0311-07

2013-12-06

浙江理工大學(xué)基金項(xiàng)目（jge12143）

隋秀芝（1974-），女，山東即墨人，副研究館員，碩士，主要從事文獻(xiàn)信息資源利用及檢索研究。