少兒圖書館館員素質(zhì)培訓(xùn)與提高

劉平

【摘 要】主要闡述信息時代少兒圖書館館員必須更新觀念，努力提高自身的現(xiàn)代技能素質(zhì)，具有駕馭語言的能力。

【關(guān)鍵詞】 少兒圖書館館員 信息素質(zhì)教育

少兒圖書館的服務(wù)對象是未成年的孩子，工作人員所具備的工作形象和精神風貌是對他們的一種有形的影響和教育。因此，作為一名合格的少兒圖書館館員不僅要業(yè)務(wù)素質(zhì)高，還要有良好的道德風尚。我們的讀者群是孩子，他們與成年人不同。他們的理解能力沒成年人強，思維方式也有所不同，所以我們更應(yīng)該耐心、細致地為他們服務(wù)。作為培養(yǎng)跨世紀人才的前沿陣地，少兒圖書館承擔著極其重大的為現(xiàn)代教育提供輔助服務(wù)手段的任務(wù)。

一、少兒圖書館在素質(zhì)教育中的作用

素質(zhì)教育是全社會的共同責任，學校和圖書館相互的作用和功能都具有各自的不可替代性，從某種意義上說，少兒圖書館對少年兒童的素質(zhì)教育更具有特殊性和實效性。素質(zhì)教育是一種個性發(fā)展的教育，實施素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)少年兒童的競爭意識和承受能力；培養(yǎng)少年兒童的公德意識，學會尊敬別人和與人合作的技巧；培養(yǎng)少年兒童愛知識、愛學習、愛科學、善思考的習慣，在不知不覺中構(gòu)筑自己的知識結(jié)構(gòu)。

二、少兒圖書館在素質(zhì)教育中需加強的工作

1、合理調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)。應(yīng)試教育時期，少兒圖書館一般是以課外輔導(dǎo)資料為主，館藏結(jié)構(gòu)不盡合理。素質(zhì)教育時期，少兒圖書館則需要對館藏結(jié)構(gòu)進行合理的調(diào)整。由于少兒的閱讀興趣還沒有定型，所以少兒圖書館的藏書要盡可能地多樣化。其次，要根據(jù)少兒的年齡特點進行圖書文獻的合理配置，在整個藏書體系上形成由淺人深，從易到難的知識體系。這樣可以使每一個年齡階層的少兒都可以找到適合自己的圖書，并從中獲益。

2、加強閱讀指導(dǎo)。在少兒圖書館浩瀚的書籍中，小讀者不但可以鞏固在課堂上學到的知識，還可以通過閱讀課外讀物學到課堂上學不到的知識。因此，少兒圖書館的工作人員可以利用同學們所具有的求知欲望開展有針對性的閱讀指導(dǎo)，指導(dǎo)他們掌握好的學習方法，增加閱讀興趣，從而提高學習能力。

3、組織開展內(nèi)容豐富形式多樣的讀書活動。開展生動活潑、形式多樣的讀書活動，是少兒圖書館配合學校開展素質(zhì)教育的一條有效途徑。在應(yīng)試教育下，小讀者的想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展受到了束縛，影響了新世紀人才的培養(yǎng)。在這種情況下，少兒圖書館的工作應(yīng)側(cè)重對少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以彌補學校教育的不足。

三、少兒圖書館館員應(yīng)成為現(xiàn)代管理和服務(wù)的行家

少兒圖書館館員應(yīng)該盡快擺脫傳統(tǒng)工作模式的束縛，更新觀念，增強現(xiàn)代化管理和服務(wù)的意識。少兒圖書館的各項工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的手工管理和服務(wù)模式向館藏資源數(shù)字化、管理和服務(wù)計算機化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。少兒圖書館的館藏文獻不再是傳統(tǒng)單一+654 的紙質(zhì)印刷品，大量的非書資料已進入少兒圖書館，它們具有存儲信息量大、檢索方便快捷、易保存等特點，逐步成為現(xiàn)代化少兒圖書館的發(fā)展趨勢，這對少兒圖書館館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。少兒圖書館只有從傳統(tǒng)意識中解放出來，努力學習新知識，掌握新技術(shù)，才能適應(yīng)日新月異的信息時代的要求。

四、 圖書館應(yīng)努力提高自己的現(xiàn)代化管理技能

這是現(xiàn)代科技發(fā)展和圖書館建設(shè)與現(xiàn)代化管理的大趨勢對圖書館素質(zhì)的基本要求。隨著少兒圖書館建設(shè)的迅速發(fā)展，少兒圖書館館員原有的業(yè)務(wù)功底、知識結(jié)構(gòu)已不能完全適應(yīng)工作需要。如今，少兒圖書館館員應(yīng)該具有快速、準確地采集、加工、整理信息的能力，比較熟練地操作計算機的能力，運用計算機進行信息處理的能力。少兒圖書館館員要有一種緊迫感、使命感和事業(yè)心奮發(fā)進取，努力提高自己的現(xiàn)代化技能，面對信息社會、知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，為搞好新世紀讀者服務(wù)工作奠定較為堅實的基礎(chǔ)。

五、圖書館員應(yīng)努力由單一轉(zhuǎn)為多媒體方式

1、向復(fù)合型的新型圖書館員轉(zhuǎn)變。

新時期的圖書館員應(yīng)成為信息宣傳者、信息提供者、信息指導(dǎo)者。圖書館員應(yīng)具有高尚的思想道德；熟練運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采集各種信息的能力；信息事例能力；科研能力；外語能力；敏銳強烈的信息意識；公關(guān)意識和競爭意識；做到準確的知識定位。網(wǎng)絡(luò)圖書館要求工作人員要在充分掌握圖書館專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，精通計算機的基本操作和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且要求工作人員能涉獵多個學科，建立“博”與“專”相結(jié)合的復(fù)合型知識體系，以滿足知識經(jīng)濟時代讀者對知識信息的需求。

2、具有專業(yè)化的個人知識管理特能

包括：檢索信息、評估信息、阻止信息、分析信息、表達信息、信息安全及信息協(xié)同等7點專業(yè)特征。

為了適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化、信息化、社會化和國際化的發(fā)展趨勢的需要，圖書館員綜合素質(zhì)亟需得到全面的提高。加強人才培養(yǎng)，造就滿足事業(yè)發(fā)展需要和各科人才不是一勞永逸的，需是動態(tài)變化的，在使用的同時要不斷地加以培養(yǎng)，使用和培養(yǎng)缺一不可。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，知識的更新越來越快，必須在重視繼續(xù)教育的同時，還要強調(diào)在職自學，立足本職崗位成才。

六、少兒圖書館館員還應(yīng)具有駕馭語言的能力

現(xiàn)代社會，信息傳輸速度加快，傳輸范圍不斷增大，國際間的信息交流日益頻繁。少兒圖書館館藏的外文資料也日益增多，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用，要求少兒圖書館館員必須具有相當?shù)鸟{馭語言的能力，特別是英語的應(yīng)用能力。英語在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用過程中，在各種軟件及網(wǎng)絡(luò)資源上占有相當大的比例。作為少兒圖書館館員，要跟蹤獲取先進國家的最新信息資料，首要的是要突破語言障礙，具有駕馭語言的能力。只有這樣，才能順利地對網(wǎng)上信息進行分類標引，準確地辨別信息的價值，并知曉到什么地方，以何種檢索手段獲取所需信息。在雜亂無序的信息海洋中篩選掉那些無用的灰色信息，以便指引小讀者快捷地找到所需信息。

總之，未來少兒圖書館的競爭是管理和服務(wù)的競爭，歸根到底是人才階段的競爭。少兒圖書館館員只有堅持不懈地繼續(xù)學習，總體素質(zhì)和技能才能得到不斷提高，才能適應(yīng)信息社會的發(fā)展要求，成為信息網(wǎng)海的導(dǎo)航員。

參考文獻

1、 梁小芬：發(fā)揮少兒館優(yōu)勢，開展素質(zhì)教育之我見，《圖書館論壇》，1998，（1）

2、 黃建德：現(xiàn)代圖書館與現(xiàn)代教育，《圖書館建設(shè)》，1996，（5）

3、 宋元誠，素質(zhì)教育：直面中小學圖書館的挑戰(zhàn)及對策。中小學圖書情報世界，2000（1）