辛錦明
摘 要:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會更需要具有創(chuàng)造力的人才,這使得創(chuàng)新力變得更加重要。
關(guān)鍵詞:語文;創(chuàng)新能力;想象力
“百年樹人”的教育宗旨是為了培養(yǎng)能夠肩負(fù)起中華民族繁榮昌盛重任的人才。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,國家更需要具有創(chuàng)造能力的人才,才能跟上這個瞬息萬變的信息時代,這使得創(chuàng)新能力變得更加重要,并受到各國的普遍重視。
一、創(chuàng)新能力的重要性
什么樣的人才稱得上是創(chuàng)造性人才呢?據(jù)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這樣的人必須有扎實的知識、廣闊的視角,還要有能夠整合知識的能力,有縝密的思維能力,能夠舉一反三,勇敢大膽開拓新領(lǐng)域。為了培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,我們使用了“探究式教學(xué)”,這指的是在學(xué)習(xí)中,學(xué)生以主人的身份自發(fā)地去研究問題,發(fā)現(xiàn)困難,并自己動手動腦去解決問題,并在這個自主學(xué)習(xí)研究的過程中獲取到新的知識和新的技能。
作為語文教師,要培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)造能力,就要教會學(xué)生如何思考問題,讓他們學(xué)會如何在陌生的領(lǐng)域?qū)ふ覇栴}的答案?,F(xiàn)代教育基礎(chǔ)里面存儲了大容量的教學(xué)信息,跨越了時空,為學(xué)生盡可能地提供了學(xué)習(xí)所用的豐富的資料,能夠很好地幫助學(xué)生獲取到所需的知識信息,學(xué)生運用這些信息,并處理這些信息來解疑探究。這個探索研究的過程能夠幫助學(xué)生構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò),提高認(rèn)識知識的水平,更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛在能力。
二、利用寫作來培養(yǎng)學(xué)生想象的能力
創(chuàng)新能力離不開想象,現(xiàn)在的社會是信息發(fā)達(dá)的社會,信息技術(shù)能夠為想象力創(chuàng)造很好的外界條件。首先,互動式學(xué)習(xí)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。網(wǎng)絡(luò)的信息容量巨大,而且信息更新得及時,學(xué)生都很樂意利用這個工具來搜索問題,有了不懂的問題去“百度”搜索便有上千上萬個回答。網(wǎng)絡(luò)小說的興起也大大刺激了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。學(xué)生徜徉其中,可以充分發(fā)揮自己的想象力,可以隨意改變作品的主體思想和人物命運。其次,多媒體技術(shù)能將文字和聲音圖畫很好地融合在一起,利用一些蒙太奇的技術(shù)手段把這些內(nèi)容和文本糅合,有利于開發(fā)學(xué)生的想象力,讓學(xué)生的思維處于極度的活躍狀態(tài),這樣能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。
作為教師,我們要用心去研究如何才能讓學(xué)生用心去學(xué),采用的教學(xué)手段要時刻跟上時代的進步,應(yīng)該根據(jù)實際教學(xué)的實際情況,多多利用多媒體教學(xué),注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。要用心去挖掘教材深部所蘊含的意義,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,給學(xué)生創(chuàng)造活潑的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度地開發(fā)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并深入思考。語文課上利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,這樣的知識整合,對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐的能力,有著很大的促進作用。
參考文獻:
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[2]姜麗華.論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).華東師范大學(xué),2007-05.
(作者單位 河北省阜平縣中技希望中學(xué))endprint