交流 協(xié)作 展示 提升
——中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)“十城市”第二十六屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)綜述

張鐘鑄馬國(guó)慶

交流 協(xié)作 展示 提升
——中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)“十城市”第二十六屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)綜述

張鐘鑄1馬國(guó)慶2

（1.重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，400060；2.吉林省長(zhǎng)春市教育局教研室，220102）

編者按：為進(jìn)一步深化中小學(xué)體育教學(xué)改革，交流各地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)“十城市”體育教學(xué)研究會(huì)第二十六屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)于2014年9月23日至9月27日在吉林省長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)舉行。本次研討會(huì)期間，精彩的現(xiàn)場(chǎng)展示課呈現(xiàn)了各會(huì)員城市在深化課程改革過程中取得的豐厚成果，體現(xiàn)了“十城市”體育教學(xué)研究會(huì)對(duì)“教材創(chuàng)新，有效課堂”的積極探索及對(duì)“提升學(xué)生體質(zhì)”的不懈努力。現(xiàn)場(chǎng)展示課上呈現(xiàn)出了積極的變化，引起了觀摩教師、評(píng)委、及專家的共鳴，同時(shí)，課堂的實(shí)施細(xì)節(jié)也引起了廣大與會(huì)者的關(guān)注，如，教材的開發(fā)，教法的創(chuàng)新，器材的創(chuàng)新等等，本期從“創(chuàng)新課堂，有效教學(xué)”的視角出發(fā)，對(duì)部分課堂進(jìn)行展示和評(píng)析，請(qǐng)大家積極關(guān)注并繼續(xù)深入研究。

為貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步深化中小學(xué)體育教學(xué)改革，促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)健康與發(fā)展，中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)“十城市”體育教學(xué)研究會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“十城市”體研會(huì)）第二十六屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)于2014年9月23日至9月27日在長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)隆重舉行。

本次研討大會(huì)是“十城市”體研會(huì)成立以來的第26屆，也是在經(jīng)歷了29個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨后第三次走進(jìn)美麗的長(zhǎng)春。本次大會(huì)有長(zhǎng)春、太原、蘭州、成都、合肥、鄭州、廣州、哈爾濱、沈陽、廈門、重慶、天津、昆明、石家莊共14個(gè)城市的理事代表和來自全國(guó)各地的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教研員、一線體育教師近3000余人出席并觀摩了本次體育論壇暨教學(xué)展示研討活動(dòng)。

本次大會(huì)是由中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)“十城市”學(xué)校體育教學(xué)研究會(huì)主辦，長(zhǎng)春市教育局教育教學(xué)研究室與東北師范大學(xué)體育學(xué)院聯(lián)合承辦。會(huì)議籌備期間，得到了教育部體衛(wèi)藝司，中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)，長(zhǎng)春市政府、東北師范大學(xué)、吉林省教育學(xué)院等部門的關(guān)心和支持，受到了各新聞媒體的廣泛關(guān)注。大會(huì)以“交流、協(xié)作、展示、提升”為綜旨，以“體育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，以課為紐帶，重在“研”和“討”。會(huì)議以論壇、展示現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、評(píng)選論文、特色教學(xué)設(shè)計(jì)、課后即時(shí)點(diǎn)評(píng)、教師與評(píng)委交流等多形式為載體，突出研討會(huì)的特點(diǎn)，為一線體育教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、展示自我的平臺(tái)；讓教師在研討與交流中提升能力展示風(fēng)采。

一、加強(qiáng)協(xié)作

“十城市”體研會(huì)與東北師范大學(xué)體育學(xué)院，長(zhǎng)春市教育局教育教學(xué)研究室進(jìn)行了題為“強(qiáng)化體育課程，深化教學(xué)改革”的論壇活動(dòng)，參加論壇的有東北師范大學(xué)體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授、研究生、學(xué)生代表，“十城市”體研會(huì)全體理事，長(zhǎng)春市一線體育教師、教研員共計(jì)500人。天津市濱海新區(qū)漢沽教育中心教研員裴紹志、長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教研員萬建秋就助力中小學(xué)體育課程改革，開展教育教學(xué)研究的方式方法及取得的成果等內(nèi)容各抒己見；長(zhǎng)春市希望高中體育教師姜華、長(zhǎng)春市108中學(xué)小學(xué)部教師李佳等一線體育教師代表分別談了自己教學(xué)實(shí)踐中獲得的收獲和需要解決的問題；東北師范大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)張守偉博士作了關(guān)于“強(qiáng)化以增強(qiáng)體質(zhì)為主的體育課程建設(shè)”為主旨的演講。在報(bào)告中反思了高校體育(教育)專業(yè)辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的定位，梳理了當(dāng)前學(xué)校體育重點(diǎn)關(guān)注的問題和體育師資培養(yǎng)亟待解決的問題。此次論壇，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育教學(xué)“頂層設(shè)計(jì)者”與“實(shí)踐操作者”的直接對(duì)話，“談心聲”與“接地氣”思想得到交流與碰撞，引發(fā)強(qiáng)烈反響。

二、精彩展示

開幕式在東北師范大學(xué)體育館隆重舉行，大會(huì)開幕式由長(zhǎng)春市教育局教育教學(xué)研究室主任邱文秀主持，長(zhǎng)春市教育局副局長(zhǎng)崔國(guó)濤、中國(guó)“十城市”學(xué)校體育教學(xué)研究會(huì) 會(huì)長(zhǎng)劉端文、中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)秘書長(zhǎng)陳永利、教育部體育與衛(wèi)生司調(diào)研員王龍龍、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)張治國(guó)分別致辭。陳永利秘書長(zhǎng)代表中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)在賀詞中講到，“長(zhǎng)期以來，‘十城市’體育教學(xué)研究會(huì)始終堅(jiān)持把提高體育課教學(xué)質(zhì)量和提高體育教師教研、科研水平作為研究會(huì)工作的重點(diǎn)，對(duì)提高體育課教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體育教學(xué)研究起到重要作用，值得充分肯定”，王龍龍?jiān)谥罗o中講到，“十城市”體育教學(xué)觀摩研討會(huì)從1985年至今已經(jīng)歷了29年艱難歷程，在教育部體衛(wèi)藝司的指導(dǎo)下，以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，一批批青年教師沿著“十城市”體研會(huì)一路走來，既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了見識(shí)，當(dāng)年在“十城市”體研會(huì)作課的教師有的成為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，成為了各省、市、區(qū)骨干教師和名師，更多的教師己成為了中小學(xué)體育教學(xué)改革的中堅(jiān)力量，“十城市”體研會(huì)，為中國(guó)學(xué)校體育的改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，已成為中國(guó)學(xué)校體育的一個(gè)“品牌”。

以“魅力校園、陽光體育”為主題、以校本課程為載體，通過專題片和現(xiàn)場(chǎng)展示的形勢(shì)展示了近年來長(zhǎng)春市中小學(xué)校陽光體育改革成果，呈現(xiàn)了精彩的“啦啦操”、“體育家庭作業(yè)展示”、“跆拳道”、“花式跳繩”、“東北秧歌”、“武術(shù)”、“呼啦圈”、“滑冰”、“京劇 做打”、“腰鼓”等陽光體育匯報(bào)表演，展示了青少年學(xué)生在陽光體育活動(dòng)中所取得的成果。開幕式活動(dòng)受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各地市代表的高度評(píng)價(jià)。整個(gè)開幕式體現(xiàn)了熱情洋溢、和諧友好、真誠(chéng)交流的氛圍，組織得井然有序、精彩紛呈、熱烈而又成功!

三、突顯提升

（一）理論引領(lǐng)

“十城市”體研會(huì)引領(lǐng)廣大會(huì)員基于學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐不斷分析探索，緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)理論與實(shí)踐研究，梳理了實(shí)踐研究中經(jīng)常遇到的100個(gè)詞條，幫助教師解惑、解析。出版了論文集《學(xué)校體育理論與實(shí)踐》，《論文、現(xiàn)場(chǎng)課解析》，幫助教師學(xué)習(xí)交流“十城市”學(xué)校體育課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，幫助教師了解體育教學(xué)的新理念和新行動(dòng)，分享課改成果，了解體育教學(xué)研究的新模式。

（二）重在操作

“十城市”體研會(huì)一貫本著研培“一體”促創(chuàng)新，賽培“一體”上臺(tái)階，展培“一體”顯風(fēng)采為核心，每年都會(huì)設(shè)定一個(gè)主題。今年的主題主要圍繞“教材創(chuàng)新、有效課堂，提升學(xué)生體質(zhì)”展開。

“十城市”教學(xué)研討會(huì)每年都會(huì)要求每個(gè)會(huì)員單位圍繞當(dāng)年主題，在規(guī)定的學(xué)段中研究探討，推出自己最具有代表性的一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課、3～6節(jié)錄像課與會(huì)交流。交流期間每一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課后，評(píng)審組指定專家綜合評(píng)審組意見即時(shí)點(diǎn)評(píng)，提出問題留給與會(huì)教師們思考。在本屆會(huì)議中由組長(zhǎng)劉端文老師點(diǎn)評(píng)，觀課教師反應(yīng)熱烈。兩天的展示活動(dòng)結(jié)束后，由“體研會(huì)”理事、評(píng)委再次組織作課教師、各代表團(tuán)成員分組進(jìn)行不同專題的、圍繞體育課程教學(xué)改革的共性問題進(jìn)行研討。本屆現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課主要圍繞三個(gè)問題“為什么選擇這個(gè)教材？你的教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是什么？你是如何根據(jù)課標(biāo)設(shè)計(jì)該課的教學(xué)手段方法的？”，展開討論。在討論會(huì)中（教研員引領(lǐng)）加強(qiáng)理論和實(shí)際的結(jié)合，有利于增強(qiáng)開展“十城市”體研會(huì)的實(shí)際效益，以使其長(zhǎng)久的開展下去。教師們都感嘆：這是節(jié)儉、務(wù)實(shí)、高效率的會(huì)，我們要的就是這樣的會(huì)議精神，我們學(xué)到了東西，我們會(huì)思考、我們會(huì)實(shí)踐了。

（三）賽課搭臺(tái)

本次觀摩大會(huì)上，設(shè)有教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)組，評(píng)價(jià)指標(biāo)注重關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等，對(duì)不同學(xué)段提出不同要求。小學(xué)段的要求是：興趣培養(yǎng)是第一；基本素質(zhì)要跟緊；教材要有突破性；高低特征要分明。初中段的要求是：技術(shù)處理要合理；技能、體能緊相配；教材靈活有創(chuàng)新；教學(xué)手段有特征。高中段的要求是：教法科學(xué)引導(dǎo)；學(xué)法突顯高中特征；合作、探究要運(yùn)用；教材傳授要分層。各學(xué)段關(guān)注點(diǎn)為：小學(xué)低段研究課注重提高學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)及能力的發(fā)展；小學(xué)高段研究課：注重提高速度與快速反應(yīng)能力的發(fā)展；初中段研究課：注重提高彈跳力和身體自控能力的發(fā)展；高中段研究課：注重提高學(xué)生節(jié)奏感和力度能力表現(xiàn)的發(fā)展。

四、體現(xiàn)主導(dǎo)

（一）領(lǐng)會(huì)主題，吃透教材

提高教學(xué)質(zhì)量和效率是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中追求的基本目標(biāo)。觀摩大會(huì)獻(xiàn)課教師對(duì)本次活動(dòng)的主題把握得非常透徹，課前的準(zhǔn)備非常充分，特點(diǎn)鮮明、方法具體。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都清楚地知道“為什么這樣做”、“怎樣才能達(dá)到課堂預(yù)設(shè)的目標(biāo)”等。

（二）重視技能，提高效率

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中對(duì)體育課堂教學(xué)規(guī)定了必須以運(yùn)動(dòng)技能為主要內(nèi)容的教學(xué)過程作為途徑，達(dá)成知識(shí)、技能、體能、方法、能力、行為等目標(biāo)。

（三）注重教師的專業(yè)化發(fā)展

體育教師是體育課程發(fā)展的主力軍，能否提高教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)效率主要取決于體育教師的專業(yè)化水平。隨著《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的貫徹實(shí)施與體育課程改革的深入發(fā)展，對(duì)體育教師提出了更高的要求。在本屆大會(huì)中，可喜的看到授課教師的基本功扎實(shí)；對(duì)教材的把握，器材的利用更加趨于成熟；對(duì)教學(xué)環(huán)境亦能很快的適應(yīng)。

（四）器材開發(fā)

器材的選擇服務(wù)于教學(xué)方法和手段。在觀摩課中一部分教師善于開發(fā)一物多用，將自制器材用盡、用夠、用活、用好。

（五）校本教材有特色

地方校本教學(xué)的開發(fā)展示了體育活動(dòng)的生命力。在展示了地方校本教材的同時(shí)亦緊扣了本屆大會(huì)的主題。

五、思考與認(rèn)識(shí)

（一）現(xiàn)場(chǎng)課與錄像課評(píng)比應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面

1.教材的處理是否有拓展與創(chuàng)新，或者教具和器材的使用上是否有新意。

2.教學(xué)手段和方法是否能夠根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)去實(shí)施。

3.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成是否能很好地處理運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)與身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系。

4.師生表現(xiàn)層面體現(xiàn)為教師的教和學(xué)生的學(xué)是否相得益彰（重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生的參與度）。

（二）現(xiàn)場(chǎng)課應(yīng)展示“魂”

現(xiàn)場(chǎng)課是教學(xué)研究課的公開展示，不是常態(tài)運(yùn)動(dòng)課。“十城市”現(xiàn)場(chǎng)課之所以給教師三節(jié)課時(shí)間提前接觸學(xué)生，就是要教師在了解學(xué)情后把本人或團(tuán)隊(duì)研究的“亮點(diǎn)”展示出來，也就是讓觀課者看什么一定要展現(xiàn)出來?，F(xiàn)場(chǎng)課不是教師基本功考察、考教師，而是讓教師充分展示研究成果，把“魂”展現(xiàn)出來，也就是把創(chuàng)新和特色展現(xiàn)出來。

（三）各水平段的“性質(zhì)”

1.小學(xué)段：興趣激發(fā)與素質(zhì)發(fā)展

一看，是否發(fā)展了學(xué)生必要的基本身體素質(zhì)。二看，手段與方法運(yùn)用是否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.初中段：技能與體能的發(fā)展

一看，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)和進(jìn)行鍛煉的主動(dòng)性。二看，教學(xué)手段的針對(duì)性，身體鍛煉的有效性，正確處理技術(shù)學(xué)習(xí)與身體發(fā)展關(guān)系。

3.高中段：共性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合

一看，教學(xué)目標(biāo)與手段不同個(gè)性特征的針對(duì)性。二看，教學(xué)實(shí)施分層落實(shí)的有效性。

（四）在運(yùn)用一些教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意尺度的把握

任何教學(xué)方法和手段的運(yùn)用都有自己的尺度，不能毫無限制的濫用。比如：在體育課堂教學(xué)中穿插一些游戲來活躍課堂氣氛，它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生體驗(yàn)體育課堂中的樂趣等，是教師在課堂上常用的方法。但是這種方法如果在課堂上無尺度的濫用，整堂課都在游戲中度過，而忽略了對(duì)技能的學(xué)習(xí)，使體育課變得主次不分，喧賓奪主。

（五）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重情感的培養(yǎng)

在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先決條件?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，明確規(guī)定了學(xué)生情感的培養(yǎng)是體育與健康教學(xué)的基本目標(biāo)之一，既讓學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)與基本技能，又要培養(yǎng)其積極向上的品質(zhì)。

六、結(jié)語

“十城市”體研會(huì)立足展示“十城市”體育教學(xué)改革成果，探討與交流學(xué)校體育課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，每一節(jié)課都是經(jīng)過團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備的。從教材的選擇，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過程的組織、設(shè)計(jì)，器材的選擇都是一線教師的教改成果；在一定程度上代表了今天學(xué)校體育課堂教學(xué)的內(nèi)涵。當(dāng)然，有些問題還需要一線教師們?cè)趯?shí)踐中不斷反思，才能使新課程改革更進(jìn)一步落到實(shí)處；才能使體育課堂熠熠生輝；才能讓學(xué)生喜歡體育課。