思想政治教育的功能探析

摘 要：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)思想的提出，是我黨對新時(shí)期社會(huì)發(fā)展趨勢的科學(xué)認(rèn)識和合理構(gòu)想，也是我黨的馬克思主義社會(huì)觀的理論創(chuàng)新。毫無疑問，構(gòu)建和諧社會(huì)涉及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，是一個(gè)宏大的系統(tǒng)性社會(huì)工程。在這個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程中，思想政治教育應(yīng)作何種定位？因此，必須研究思想政治教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)之間的聯(lián)系，探尋思想政治教育在和諧社會(huì)構(gòu)建過程中的功能地位，使思想政治教育能夠?qū)椭C社會(huì)的建設(shè)具有實(shí)質(zhì)性的意義。本文在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，綜合借鑒和運(yùn)用多學(xué)科知識，通過深入研究思想政治教育的理論與實(shí)踐，比較全面地分析了思想政治教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的功能。

關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)；思想政治教育；功能

中圖分類號：G531 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）03-0262-02

改革開放以來，人民生活水平顯著提高，綜合國力大大增強(qiáng)，社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就。與此同時(shí)，我們也要看到，在取得成就的同時(shí)，也暴漏了一些問題，特別是許多不安定因素的增多，嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。針對此種情況，中國共產(chǎn)黨立足長遠(yuǎn)，提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大構(gòu)想，把建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)龐雜而系統(tǒng)的過程，它需要各方面的協(xié)調(diào)配合，需要切實(shí)做好各方面的工作，特別是做好思想政治教育工作，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。胡錦濤同志曾強(qiáng)調(diào)：“沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的?！奔訌?qiáng)思想政治教育工作，是保證社會(huì)建設(shè)方向，促進(jìn)人民內(nèi)部團(tuán)結(jié)，爭取革命和社會(huì)建設(shè)事業(yè)成功的重要保障。改革開放30多年來的社會(huì)實(shí)踐充分表明，只有改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育工作，社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能不斷取得偉大的成就，如果放松了思想政治教育工作，社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會(huì)遭受挫折，就會(huì)給國家和人民帶來災(zāi)難。因此，這啟示我們必須重視社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)過程中的思想政治教育工作，明確社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中思想政治教育工作的功能作用。只有這樣，才能真正做好社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)過程中的思想政治教育工作，使思想政治教育在社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)順利進(jìn)行。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，思想政治教育發(fā)揮著非常重要的功能，只有充分正確認(rèn)識這些功能，才能使其更好地為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，保障和諧社會(huì)建設(shè)的順利進(jìn)行。

一、政治導(dǎo)向功能

思想政治教育的政治導(dǎo)向功能是思想政治教育最根本的功能，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，只有充分發(fā)揮思想政治教育的政治導(dǎo)向功能，才能充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能保證社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的正確政治方向，才能保證社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的順利進(jìn)行。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量，是歷史的主體。要正確而充分地發(fā)揮思想政治教育對人民群眾的教育作用，就必須正確認(rèn)識和處理思想政治教育工作與人民群眾的關(guān)系。在思想政治教育過程中，我們必須堅(jiān)持貫徹群眾觀點(diǎn)，走群眾路線，尊重群眾的首創(chuàng)精神，堅(jiān)持相信群眾自己解放自己的能力，最大限度地發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而完成和諧社會(huì)建設(shè)過程中的各項(xiàng)任務(wù)。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中，思想政治教育工作在理論上要堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在實(shí)踐中堅(jiān)持走群眾路線，以確保其充分發(fā)揮政治導(dǎo)向功能。

二、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定功能

目前我國正處在矛盾多發(fā)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期和改革開放的關(guān)鍵期，許多別有用心的國內(nèi)勢力利用我國社會(huì)改革和發(fā)展過程中的矛盾和問題，在各種謊言和“邪惡”理論的偽裝下，企圖分裂中國，破壞祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)。與此同時(shí)，西方資本主義國家企圖以資本主義思想文化取代社會(huì)主義思想文化，以達(dá)到其資本主義一統(tǒng)天下的政治野心，這在很大程度上加劇了我國政治的不穩(wěn)定。這些不穩(wěn)定的因素對社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建造成了很大的威脅。這就使得發(fā)揮思想政治教育的功能顯得更加緊迫，思想政治教育工作能夠通過自身的宣傳和教育，幫助和指引人們透過事物的表象認(rèn)清事物的本質(zhì)，并能通過科學(xué)的方法論，引導(dǎo)人們在認(rèn)識和實(shí)踐中分清事物的輕重緩急，把握事物的重點(diǎn)和關(guān)鍵，從而以合理恰當(dāng)?shù)拇涡蚝蜁r(shí)間比較高效地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。此外，它也能通過對人們進(jìn)行馬克思主義基本理論知識的教育，提高人們的認(rèn)識能力和水平，讓人們真正看清國內(nèi)分裂勢力的險(xiǎn)惡用心和西方敵對勢力的陰謀詭計(jì)，從而達(dá)到提高人們認(rèn)識水平和思想政治覺悟的效果，為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍。進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著社會(huì)利益多元化和個(gè)體自我意識強(qiáng)化趨勢的增強(qiáng)，群體性事件和突發(fā)性事件增多，思想政治教育作為一種處理和解決社會(huì)矛盾的重要手段，能夠以自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢對其進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制，從而促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。一方面，思想政治教育工作能通過及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決事關(guān)人民群眾切身利益的問題，使人民群眾的利益得到維護(hù)、需求得到滿足，及時(shí)把矛盾和沖突扼殺在萌芽狀態(tài)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。另一方面，通過思想政治教育工作，能夠促進(jìn)人與人之間的溝通和交流，增強(qiáng)人們之間的相互了解，減少隔閡，促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)，減少社會(huì)矛盾的發(fā)生，從而達(dá)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的目的。

三、思想保證功能

思想保證功能是思想政治教育的一個(gè)重要功能，它對于保持社會(huì)的發(fā)展方向、促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展具有重要意義。思想政治教育以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，它通過向人們傳播和灌輸這些重要的理論和思想，使人們逐漸增強(qiáng)對這些理論和思想的認(rèn)同感，從而使人們在社會(huì)發(fā)展過程中特別是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中形成共同的價(jià)值理念。同時(shí)，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，所以，思想政治教育能夠在社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮思想保證功能。通過思想政治教育工作對馬克思主義基本理論知識和原則精神的傳播和灌輸，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法對社會(huì)運(yùn)行過程中的各種復(fù)雜現(xiàn)象和問題做出符合科學(xué)性的解釋，從而提升人們的認(rèn)知水平和理論水平。此外，思想政治教育還通過揭露各種錯(cuò)誤思潮和論點(diǎn)的危害，來幫助和引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識和體會(huì)馬克思主義思想觀點(diǎn)的科學(xué)性和正確性，使人們在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中自覺抵御不良思想的影響，主動(dòng)地接受積極正確思潮的熏陶和洗禮。這對于統(tǒng)一思想認(rèn)識，提升公眾認(rèn)識水平和理論水平，保證社會(huì)發(fā)展方向，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要的促進(jìn)作用。

四、凝聚力量功能

思想政治教育能夠以自己特有的內(nèi)容和方式，把分散的個(gè)體凝聚成一個(gè)統(tǒng)一的整體，形成一種強(qiáng)大的整體力量，從而實(shí)現(xiàn)既定的教育目標(biāo)。毛澤東曾指出：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！彼枷胝谓逃谥袊L期的革命斗爭和建設(shè)實(shí)踐中，已經(jīng)彰顯出其巨大的凝聚力，在很大程度上，中國人民正是由于思想政治教育工作的凝聚功能，才緊緊團(tuán)結(jié)在一起，迸發(fā)出無窮的力量，取得了一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的偉大奇跡?！胺彩浅浞职l(fā)揮了思想政治教育凝聚力量的地方，人民的社會(huì)主義覺悟就會(huì)迅速增長，錯(cuò)誤思想迅速澄清，人民內(nèi)部的團(tuán)結(jié)迅速加強(qiáng)。”在中國近代的歷史上，中國人民曾長期受到帝國主義列強(qiáng)的侵略和壓迫，很重要的一個(gè)原因就是中國人民的分裂、不團(tuán)結(jié)、不協(xié)作，從而給了外國侵略者以可乘之機(jī)，造成了近代中國的屈辱史?；诖朔N教訓(xùn)，中國共產(chǎn)黨在成立之初，就自覺地把團(tuán)結(jié)全國各族人民共同奮斗作為自己的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。改革開放以來，特別是在新世紀(jì)，思想政治教育工作的地位越來越突出，在凝聚力量中的功能也越來越明顯，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)新的時(shí)代條件下，更加需要發(fā)揮思想政治教育凝聚力量的功能，通過思想政治教育工作把全體社會(huì)成員緊密團(tuán)結(jié)在一起，形成一股強(qiáng)大的統(tǒng)一力量，為共同建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力奮斗。

五、激勵(lì)社會(huì)活力功能

毛澤東曾強(qiáng)調(diào)：“代表先進(jìn)階級的正確思想理論，一旦被人民群眾所掌握，就會(huì)變成改造社會(huì)的巨大物質(zhì)力量?！彼枷胝谓逃募?lì)功能主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一在于豐富和完善社會(huì)主義先進(jìn)文化，提升社會(huì)主義先進(jìn)文化的層次和水平，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。思想政治教育能夠堅(jiān)持科學(xué)辯證的分析方法，正確對待傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕；科學(xué)對待外來文化，積極吸收外來文化中先進(jìn)有益成分，拋棄其落后有害成分，使其成為社會(huì)主義先進(jìn)文化中的積極成分，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。同時(shí)，思想政治教育能夠?qū)⑷藗兊乃枷牒托袨榕c社會(huì)主義先進(jìn)文化相聯(lián)系，是人們在面對不同價(jià)值抉擇時(shí)，自覺做出與社會(huì)主義先進(jìn)文化相符合的價(jià)值選擇。在價(jià)值多元化的今天，人們面臨著多重價(jià)值選擇，但社會(huì)主義主流價(jià)值選擇只有一個(gè)，即社會(huì)主義核心價(jià)值，如何引導(dǎo)人們在多重價(jià)值選擇中做出正確的抉擇，這就需要思想政治教育工作的引導(dǎo)。思想政治教育活動(dòng)能夠引導(dǎo)人們的思想和行為，使人們形成正確的思想政治觀念，樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，從而做出正確的行為選擇。這樣，就通過思想政治教育工作把人的思想觀念與行為活動(dòng)和社會(huì)主義先進(jìn)文化聯(lián)系起來，使人們形成與社會(huì)主義先進(jìn)文化相符合的思想觀念，產(chǎn)生與社會(huì)主義先進(jìn)文化相符合的行為活動(dòng)。二在于幫助人們調(diào)節(jié)不健康的心理狀態(tài)，引導(dǎo)人們及時(shí)緩解和排除不良情緒并適時(shí)控制自身心理狀態(tài)，形成符合社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)所需要的健康心理。

當(dāng)前，我國正處于改革關(guān)鍵期和矛盾多發(fā)期，稍有不慎，就有可能引發(fā)大規(guī)模的群眾性矛盾運(yùn)動(dòng)，因此，必須要發(fā)揮好思想政治教育工作調(diào)節(jié)和控制人們心理狀態(tài)的功能，防止不良社會(huì)結(jié)果的出現(xiàn)。思想政治教育通過對先進(jìn)思想理論的傳播和灌輸，能夠引導(dǎo)人們樹立起正確的價(jià)值觀，特別是集體主義價(jià)值觀，使人們在面對不同問題和矛盾時(shí)，做出正確的價(jià)值判斷，這有利于降低矛盾激化的可能性。另外，一方面，思想政治教育工作通過運(yùn)用其獨(dú)特的教育方法，能夠幫助人們提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)對事物認(rèn)識的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，從而使人們變得更加理性；另一方面，思想政治教育工作可以疏導(dǎo)人們的不健康情緒，對人們的不健康情緒進(jìn)行及時(shí)有效地調(diào)節(jié)，從而減少人們對社會(huì)的抵觸心理，幫助人們正確處理人與社會(huì)的關(guān)系，降低矛盾產(chǎn)生的可能性，這是思想政治教育激勵(lì)功能的一個(gè)突出表現(xiàn)。

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（責(zé)任編輯 張海鵬）