列寧人才思想初探

摘 要：列寧人才思想是一個(gè)十分豐富和龐大的思想寶庫，在指導(dǎo)俄國人才工作的實(shí)踐中培養(yǎng)了無數(shù)人才，是被實(shí)踐證明了的科學(xué)的思想理論。本文將從列寧人才思想產(chǎn)生的背景入手，初步探索博大精深的列寧人才思想，進(jìn)而為深入研究列寧人才思想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：列寧；人才思想；產(chǎn)生背景

中圖分類號(hào)：A821 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2014）03-0067-03 列寧人才思想是馬克思主義同俄國革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，深深地打上了時(shí)代的烙印和俄國的色彩。它的誕生不是偶然，而是有著特殊的客觀必然性的。在無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的呼喚和列寧的主觀努力下，列寧人才思想應(yīng)運(yùn)而生。

一、帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)和無產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代任務(wù)——國際背景

“一切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來的。所有這些體系都是以本國過去的整個(gè)歷史發(fā)展為基礎(chǔ)的，是以階級(jí)關(guān)系的歷史形式及其政治的、道德的、哲學(xué)的以及其他的后果為基礎(chǔ)的。”[1]列寧人才思想產(chǎn)生于帝國主義和無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，深深地打上了時(shí)代的烙印。在俄國無產(chǎn)階級(jí)革命的歷史任務(wù)下，列寧人才思想不斷向前豐富和發(fā)展，在指導(dǎo)俄國革命和建設(shè)的實(shí)踐道路上閃爍著光輝。

唯物史觀認(rèn)為，任何一種偉大理論和思想的產(chǎn)生，都是一定歷史條件下的產(chǎn)物，是歷史的邏輯的必然。列寧人才思想的形成同樣離不開它所處時(shí)代的特征，是其特定時(shí)代背景下的產(chǎn)物。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初是列寧人才思想形成的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，資本主義的不斷發(fā)展激化了日益尖銳的階級(jí)矛盾。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用下，自由資本主義階段已經(jīng)被帝國主義階段所代替，壟斷成為這個(gè)時(shí)期資本主義的最大特征。列寧在《帝國主義論》中對(duì)帝國主義這個(gè)特殊階段作了詳細(xì)論述，總結(jié)了資本主義最高階段的特征：（1）生產(chǎn)和資本的集中發(fā)展到了這樣高的程度，以致造成了在經(jīng)濟(jì)生活中起決定作用的壟斷組織；（2）銀行資本和工業(yè)資本已經(jīng)融合起來，在“這個(gè)金融資本”的基礎(chǔ)上形成了金融寡頭；（3）資本輸出取代商品輸出，具有特別重要的意義；（4）瓜分世界的資本主義國際壟斷同盟已經(jīng)形成；（5）最大的資本主義大國已經(jīng)把世界上的領(lǐng)土瓜分完畢。

由此可見，在經(jīng)濟(jì)上，壟斷組織已經(jīng)掌握和控制了國家經(jīng)濟(jì)命脈；在政治上，作為壟斷組織集團(tuán)的金融寡頭操控著國家政權(quán)。為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，各國開始瘋狂爭(zhēng)奪原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，不斷進(jìn)行資本和商品輸出，對(duì)內(nèi)壓迫、剝削勞動(dòng)人民，對(duì)外進(jìn)行殖民掠奪。這樣，無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)、帝國主義同殖民地人民之間，帝國主義之間政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等各種復(fù)雜的矛盾空前尖銳，資本主義的腐朽性與寄生性暴露無疑。

在這樣動(dòng)蕩不安的時(shí)代，迫切需要有解決矛盾的先進(jìn)階級(jí)站出來以領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾開展革命運(yùn)動(dòng)。歷史和人民選擇了無產(chǎn)階級(jí)。通過對(duì)世界時(shí)局的深刻分析，列寧在帝國主義時(shí)代看到了無產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代特性，帝國主義的壓迫和剝削必然帶來無產(chǎn)階級(jí)的反抗，這就為無產(chǎn)階級(jí)解放全人類提出了歷史使命。列寧堅(jiān)信，面對(duì)腐朽、垂死的帝國主義，只有無產(chǎn)階級(jí)共產(chǎn)主義革命才能把人類從帝國主義和帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的絕境中解救出來，并且不論面對(duì)怎樣的困難，無產(chǎn)階級(jí)的最終勝利都是不可避免的。

帝國主義時(shí)代的背景和無產(chǎn)階級(jí)的歷史使命使得列寧開始思考如何揭示帝國主義的矛盾，怎樣解決這些矛盾。在思考和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，列寧把馬克思主義理論同俄國的具體革命實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造了“帝國主義和無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義”[2]，即斯大林所稱謂的“列寧主義”。列寧人才思想就內(nèi)在地包含在列寧主義理論之中，成為列寧主義重要的組成部分。在俄國革命和建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)中，列寧的人才思想發(fā)揮了無比重要的作用，為俄國無產(chǎn)階級(jí)革命和建設(shè)提供了寶貴的人才資源和智力支持。

二、俄國無產(chǎn)階級(jí)革命任務(wù)的實(shí)踐——國內(nèi)背景

如果說帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)和無產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代背景是列寧人才思想產(chǎn)生背景的一般性，那么它首先在俄國而不是其他國家產(chǎn)生，則突顯了其誕生背景的特殊性。

為此，我們需要簡(jiǎn)略回顧一下俄國資本主義的發(fā)展概況。

自公元9世紀(jì)以來，俄國一直是歐洲典型的封建專制主義國家。直到19世紀(jì)上半期，俄國沙皇專制制度開始出現(xiàn)危機(jī)，爆發(fā)了一系列的改革和革命。國內(nèi)，在上層統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，爆發(fā)了反對(duì)專制制度的十二月黨人運(yùn)動(dòng)；在一大批新民主主義者中，車爾尼雪夫斯基等展開政治宣傳，批判沙皇專制；在下層農(nóng)民階級(jí)中，以群眾起義為形式的反抗活動(dòng)時(shí)有發(fā)生。國外，為爭(zhēng)奪殖民地而發(fā)生的克里木戰(zhàn)爭(zhēng)最終以俄國失敗告終，這進(jìn)一步加劇了俄國專制制度統(tǒng)治的危機(jī)，暴露了農(nóng)奴制俄羅斯的腐敗和衰弱。

為了維護(hù)搖搖欲墜的封建統(tǒng)治，沙皇開始了自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)——1861年農(nóng)奴制改革。這次改革為俄國資本主義的發(fā)展掃清了障礙，俄國走上資本主義道路并迅速發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)上，19世紀(jì)80年代到20世紀(jì)初是俄國資本主義發(fā)展的第一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期俄國工廠的數(shù)目激增，現(xiàn)代工廠制度和經(jīng)營管理方式開始出現(xiàn)，工業(yè)生產(chǎn)總值成倍增長，大工業(yè)集中，壟斷組織初現(xiàn)端倪。20世紀(jì)初的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及俄國，這表明俄國與世界資本主義市場(chǎng)已緊緊相連，俄國資本主義開始進(jìn)入到帝國主義壟斷階段。

但農(nóng)民占大多數(shù)的俄國依然是一個(gè)以農(nóng)業(yè)資本主義為主的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)化水平不高，工業(yè)發(fā)展嚴(yán)重依賴外國資本。至此，基于穩(wěn)定封建統(tǒng)治的資本主義改革的不徹底性愈發(fā)顯露，人民群眾尤其是廣大農(nóng)民的要求并沒有得到滿足。相反，政治上，在腐朽的沙皇專制制度下，沙皇地主貴族與壟斷資本主義相互勾結(jié)，繼續(xù)剝削和壓榨廣大的工人和農(nóng)民，人民群眾生活困苦。俄國國內(nèi)矛盾重重，人民群眾和專制制度的矛盾、工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾、國內(nèi)各被壓迫民族同大俄羅斯沙文主義的矛盾、殖民地人民同沙皇帝國主義的矛盾、俄國各族人民同西方帝國主義的矛盾等等復(fù)雜交錯(cuò)，直指沙皇專制制度。這使得俄國成為帝國主義鏈條上最為薄弱的一環(huán)。

矛盾的激化使得俄國人民不得不走上了反抗專制統(tǒng)治的道路，工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民起義此起彼伏。據(jù)史料統(tǒng)計(jì)，1901年工人運(yùn)動(dòng)就發(fā)生了近120次，人數(shù)都在一千人以上。1903年開始，工人罷工浪潮遍及全俄。相應(yīng)地，農(nóng)民起義開始出現(xiàn)。從1902年開始，各種形式的農(nóng)民反抗如火如荼地展開。工人運(yùn)動(dòng)和農(nóng)民起義又帶動(dòng)了學(xué)生的反專制運(yùn)動(dòng)。20世紀(jì)初的俄國社會(huì)處于一片動(dòng)蕩之中。作為運(yùn)動(dòng)主力的俄國工人階級(jí)是伴隨著俄國資本主義的發(fā)展而發(fā)展壯大的。在同資產(chǎn)階級(jí)和沙皇專制制度的不斷斗爭(zhēng)中，工人階級(jí)成長為斗爭(zhēng)的中流砥柱。斗爭(zhēng)形勢(shì)也由經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)發(fā)展到政治斗爭(zhēng)，由零散的罷工發(fā)展到有組織地展開工人運(yùn)動(dòng)，再到創(chuàng)建屬于自己的組織——共產(chǎn)黨，俄國工人階級(jí)逐漸成熟，并肩負(fù)起了領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)革命的歷史使命。

在這樣的國內(nèi)形勢(shì)下，列寧看到了革命勝利的曙光。然而，光有有利的革命形勢(shì)是不夠的，革命的勝利最重要的是需要廣大人民群眾的支持，尤其需要人民群眾中的革命領(lǐng)袖人才、軍事人才，以及各類、各級(jí)人才，以此來推動(dòng)革命走向勝利。正如恩格斯所講：“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！盵3]在這樣需求人才出現(xiàn)以領(lǐng)導(dǎo)革命的國內(nèi)背景下，列寧人才思想應(yīng)運(yùn)而生。

三、列寧的非凡素質(zhì)及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——個(gè)人背景

帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)和無產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代任務(wù)以及俄國無產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐，可以說是從客觀上促進(jìn)了列寧人才思想的產(chǎn)生。但一種思想理論的形成和發(fā)展除了具備完備的客觀條件外，沒有創(chuàng)立者的個(gè)人主觀努力也是無濟(jì)于事的。列寧人才思想的形成就與列寧非凡的個(gè)人素質(zhì)以及其對(duì)革命和建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密不可分。

下面讓我們一起走進(jìn)列寧。

列寧是其筆名，其原名：弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚(yáng)諾夫。列寧出身于知識(shí)分子家庭，在教育部門工作的父親對(duì)其要求十分嚴(yán)格。青少年時(shí)期的列寧活潑自信，做事認(rèn)真，講原則，而且聰明好學(xué)。隨著年齡的增長，列寧深受他的哥哥亞歷山大的影響，開始接觸馬克思主義著作，逐步走向革命的道路。

19世紀(jì)80年代末，青年列寧開始真正成為一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)革命者。1887年3月1日，深受列寧崇拜的哥哥亞歷山大（薩沙）因刺殺沙皇行動(dòng)暴露而被捕，最后被處以絞刑。17歲的列寧對(duì)此非常震怒，他開始積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，還因此被開除出喀山大學(xué)，并一度被捕入獄，而后又被放逐到喀山省的科庫什基諾。入獄和流放并沒有擊垮列寧，反而鍛煉了其更加堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。在第一次被捕后，同牢房里的一個(gè)人問他出獄后打算干什么？列寧回答說：“我要干什么呢……我哥哥已經(jīng)為我開辟出了一條路……”[4]經(jīng)過一次革命洗禮的青年列寧已經(jīng)堅(jiān)定了要通過革命推翻沙皇專制制度的道路。為了避免重蹈覆轍，列寧摒棄機(jī)會(huì)主義者暗殺的革命方法，開始積極尋求更科學(xué)、更現(xiàn)實(shí)的革命道路。

1888年9月，列寧被批準(zhǔn)回到喀山居住。在1889～1893這近4年的薩馬拉時(shí)間里，列寧加入了馬克思主義小組，深入研究《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作以及普列漢諾夫的反對(duì)民粹主義的著作。宣傳馬克思主義，同民粹派展開思想論戰(zhàn)成為這個(gè)時(shí)期列寧的主要工作。民粹主義是一種否認(rèn)大規(guī)模階級(jí)斗爭(zhēng)的作用，企圖依靠農(nóng)民，沿著農(nóng)民村社的道路跨越資本主義階段，直接過渡到農(nóng)業(yè)社會(huì)主義的空想社會(huì)主義思潮。為了消除民粹主義對(duì)革命的影響，列寧在1893年春天寫出了《農(nóng)民生活中的新的經(jīng)濟(jì)變動(dòng)》一文，充分闡釋了俄國農(nóng)民階級(jí)的現(xiàn)狀，論證了只有進(jìn)行廣大人民群眾參與的推翻階級(jí)壓迫的革命斗爭(zhēng)，才能實(shí)現(xiàn)俄國社會(huì)主義的科學(xué)論斷。

1893年，列寧來到俄國政治中心、工人運(yùn)動(dòng)的中心——彼得堡，開始了職業(yè)革命家的生活。在這里，列寧同亞尼波特列索夫、瓦瓦斯塔爾科夫以及彼得司徒盧威等青年馬克思主義者一起探討俄國的革命問題。此時(shí)的列寧展現(xiàn)了強(qiáng)大的工作熱情，積累了廣博的知識(shí)，樹立了崇高的共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定了無產(chǎn)階級(jí)革命的信心。他開始深入彼得堡的大工廠，了解工人階級(jí)的狀況并啟發(fā)工人思想覺悟，造就了一批工人中的優(yōu)秀分子。這為以后革命事業(yè)的順利開展培養(yǎng)了火種。

1895年，列寧第一次與普列漢諾夫相識(shí)，開始籌建馬克思主義組織。同年12月，列寧在彼得堡領(lǐng)導(dǎo)成立了由20多個(gè)馬克思主義小組統(tǒng)一而成的政治組織——工人階級(jí)解放斗爭(zhēng)協(xié)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了馬克思主義理論同工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。在列寧的影響下，俄國工人組織雨后春筍般在全國出現(xiàn)。此后的列寧又遭遇流放，但他的無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)并沒有因此而中斷，他依然為俄國革命努力著。1898年，全俄馬克思主義小組以及斗爭(zhēng)協(xié)會(huì)聯(lián)合起來召開大會(huì)，在明斯克，俄國工人階級(jí)成立了自己的政黨——俄國社會(huì)民主工黨，這是一件開天辟地的大事，俄國的革命有了全新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，這其中就不乏很多像斯維爾德洛夫這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才。社會(huì)民主工黨成立后，以列寧為首的火星派和以馬爾托夫?yàn)槭椎慕?jīng)濟(jì)派展開論戰(zhàn)。最終，列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克在黨內(nèi)取得勝利，從而保證了革命的正確方向。

20世紀(jì)初的俄國動(dòng)蕩不安，在經(jīng)歷了1905年革命和1917年二月革命之后，資產(chǎn)階級(jí)取代了專制沙皇。資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府并沒有滿足廣大人民的基本要求，而是繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾怨聲載道，無比期待代表他們?cè)竿恼h和領(lǐng)袖出現(xiàn)。就在這革命的緊要關(guān)頭，列寧回國，發(fā)表了著名的《四月提綱》，號(hào)召廣大無產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民團(tuán)結(jié)起來，在工兵代表蘇維埃的領(lǐng)導(dǎo)下奪取全國的政權(quán)。1917年10月，革命的時(shí)機(jī)成熟，列寧帶領(lǐng)布爾什維克們一舉奪下冬宮，成立了工兵代表蘇維埃臨時(shí)政府——人民委員會(huì)，俄國無產(chǎn)階級(jí)革命最終取得了勝利。

回顧列寧在整個(gè)革命的這30多年間，他非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力在無產(chǎn)階級(jí)革命過程中顯露無疑，列寧善于宣傳和組織群眾，抓住革命時(shí)機(jī)，促成革命勝利；列寧平易近人，始終與人民群眾站在一起。列寧用畢生的精力來思考取得革命的勝利的關(guān)鍵要素。在實(shí)踐的過程中，列寧深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾的偉大力量，人民群眾中蘊(yùn)含著大量的革命人才。在開展革命的同時(shí)，列寧便在工人中細(xì)心培養(yǎng)、大膽提拔，造就了一大批革命領(lǐng)導(dǎo)人才。正是在這些革命人才的推動(dòng)下，俄國無產(chǎn)階級(jí)革命才有可能一步步走向勝利。無產(chǎn)階級(jí)革命勝利后，在經(jīng)歷了短暫的政權(quán)鞏固斗爭(zhēng)之后，建設(shè)俄國成為擺在俄國人民面前的核心任務(wù)。為此，列寧提出“要有善于管理的人才”，號(hào)召全黨干部向管理科學(xué)進(jìn)軍，掌握管理本領(lǐng)，努力使自己成為管理內(nèi)行。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，俄國需要各行各業(yè)、各類別、各層級(jí)的人才，一系列的人才思想也是在這樣的實(shí)踐中逐步豐富和發(fā)展的。

綜上所述，列寧人才思想是經(jīng)歷幾個(gè)重大革命時(shí)期漸漸形成的，是馬克思主義理論同俄國革命建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是列寧以及俄共（布）黨人集體智慧的結(jié)晶。通過對(duì)列寧人才思想形成主客觀背景的分析，對(duì)于我們接下來深入研究列寧人才思想鋪平了道路。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思曾說過：“在歷史上出現(xiàn)的一切社會(huì)關(guān)系和國家關(guān)系，一切宗教制度和法律制度，一切理論觀點(diǎn)，只有理解了每一個(gè)與之相應(yīng)的時(shí)代的物質(zhì)生活條件，并且從這些物質(zhì)條件中被引申出來的時(shí)候，才能理解?！盵5]因此，我們有必要去考察一種理論學(xué)說或思想體系的形成，就必須了解那種理論或思想所處的歷史背景，這是我們探究列寧人才思想的意義所在。

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參考文獻(xiàn)：

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〔2〕斯大林全集（第6卷）[M].人民出版社，1956.

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〔4〕B·沃林.大學(xué)生弗拉基米爾·烏里揚(yáng)諾夫[M].1958（俄文版）.

〔5〕馬克思恩格斯選集（第2卷）[M].人民出版社，1995. （責(zé)任編輯 徐陽）