關(guān)于電子設(shè)計競賽與實驗室建設(shè)的探索

【摘要】電子設(shè)計競賽的特點，要求實驗中心必須進行實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)。本文以安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校省級示范實驗實訓(xùn)中心建設(shè)為例，介紹了醫(yī)療器械實驗實訓(xùn)中心實驗室的建立和建設(shè)過程。

【關(guān)鍵詞】電子設(shè)計競賽實驗實全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的目的是在著重基礎(chǔ)、注重前沿的前提下，促進電子信息類專業(yè)課程的建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對實際問題進行電子設(shè)計、制作的綜合能力。

電子設(shè)計競賽要求學(xué)生按照指標(biāo)要求給出設(shè)計方案，選擇元器件，設(shè)計電路，編寫程序，調(diào)試電路，最后進行指標(biāo)測試，書寫報告。完成整個設(shè)計，需要綜合運用數(shù)字電路、模擬電路、單片機、傳感器、接口技術(shù)等課程的知識。而且設(shè)計的方案會影響到設(shè)計的結(jié)果，所以要使學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)換為實際動手設(shè)計能力，需要加強實踐訓(xùn)練，所以加強實踐實訓(xùn)能力在實驗室建設(shè)中至關(guān)重要。

一、醫(yī)療器械實驗實訓(xùn)中心實驗室的建立

為了推動大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動的廣泛開展，教育部每年都會舉辦各類設(shè)計競賽實踐活動，大學(xué)生電子設(shè)計競賽便是其中之一。安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校從2010年起參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，并連續(xù)3年取得了三、二、一等獎的好成績。學(xué)校為系統(tǒng)地培養(yǎng)精英學(xué)生， 從2010年參加競賽開始，先后投入200多萬元，建設(shè)了醫(yī)療器械實驗實訓(xùn)中心實驗室。實訓(xùn)中心是一個面向全校師生的省級實踐創(chuàng)新基地，其主要任務(wù)是：招收學(xué)有余力的學(xué)生并對其開展電子類技術(shù)與技能的培訓(xùn)，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加電子設(shè)計或技能競賽，組織學(xué)生申報大學(xué)生科技創(chuàng)新項目并給予指導(dǎo)。學(xué)生不但可以利用實驗室進行電子設(shè)計競賽的準備工作，還可以進行醫(yī)用電子類單獨開設(shè)的課程設(shè)計研究。此外，實驗室實行的是開放的教學(xué)模式和管理模式，學(xué)生在完成了教學(xué)大綱規(guī)定的實驗項目后，如仍學(xué)有余力，可以利用實訓(xùn)中心實驗室的儀器和設(shè)備，進行更深一步的實驗研究或電路設(shè)計，不受時間限制。實訓(xùn)中心實驗室既培養(yǎng)了學(xué)生實驗、實踐能力，又提高了大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

二、醫(yī)療器械實驗實訓(xùn)中心實驗室的建設(shè)

1、管理制度

實驗室對學(xué)生全天開放（包括周末和寒暑假），以學(xué)生自主管理為主，教師管理為輔，學(xué)校提供場地、耗材和實驗儀器設(shè)備，并配備專職的實驗指導(dǎo)教師，管理各項規(guī)章制度，保障實驗室的正常運行。

2、實驗室的電子元器件使用管理

實驗室內(nèi)建立了一個電子元器件倉庫，存放各種常用的電阻、芯片、三極管、集成塊等，提供給學(xué)生進行各種實踐活動。同時為了避免浪費，學(xué)生使用電子元器件時，須先通過網(wǎng)上管理系統(tǒng)查詢、申請，電子元器件倉庫有配備的元器件，經(jīng)過網(wǎng)上管理員或?qū)嶒炛笇?dǎo)教師確認同意后，到倉庫進行登記、領(lǐng)取。倉庫中沒有的元器件，學(xué)生自己去購買，拿發(fā)票在實驗實訓(xùn)中心報帳。

3、實驗室的實踐課程培養(yǎng)體系建設(shè)

推行“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式；改革考核方式，側(cè)重于實踐能力考核，增加了操作考核在總分中的比例；開展“導(dǎo)師制下大學(xué)生第二課堂科技興趣小組”活動及校內(nèi)技能大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

實驗實訓(xùn)中心建設(shè)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力， 在實驗室的實踐教學(xué)活動中，要滿足不同階段、不同層次、不同目的的實驗需求。滿足大一新生在手工焊接、裝配、測試、設(shè)計和制作簡單功能電路等基本操作技能。一年級的學(xué)生可由高年級學(xué)生和教師共同指導(dǎo)，在這種互相幫助、互相帶動的良好氛圍中，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又提高了實踐能力，為二年級學(xué)生參加電子競賽、畢業(yè)論文設(shè)計或參加教師的研究課題等打下了基礎(chǔ)。在實踐課程培養(yǎng)體系建設(shè)中，增加創(chuàng)新實驗及其所占課時的比例，增加課程設(shè)計的門數(shù)及選修實驗的項目。將傳統(tǒng)的分班教學(xué)轉(zhuǎn)換成5-6人左右的小組，每組1題，1位指導(dǎo)教師，制訂評分標(biāo)準，設(shè)計結(jié)束時要寫出設(shè)計的思路，主要工作，遇到的問題和解決方法。

為了提高學(xué)生的實踐能力，真正做出實物作品，學(xué)生須經(jīng)過單片機編程、電路仿真、電路板設(shè)計制作等訓(xùn)練，提供給學(xué)生單片機開發(fā)板和集成模塊，由學(xué)生自己選擇實現(xiàn)的功能，自己編程。按題目進行選修設(shè)計性實驗、綜合性實驗，在課程設(shè)計的教學(xué)中，讓學(xué)生自己選擇題目，獨立思考、獨立設(shè)計電路、獨立完成實驗、獨立解決碰到的實際問題，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

4、促進教師隊伍的建設(shè)

學(xué)生在參加電子設(shè)計競賽活動時，相關(guān)專業(yè)的教師會定期對參賽學(xué)生進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生實踐活動的教師，需要具備較高的工程實踐能力和創(chuàng)新實踐能力。為此，學(xué)校每年都會安排相關(guān)教師在省內(nèi)參加電子或相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)交流活動及相關(guān)的實踐培訓(xùn)、企業(yè)頂崗進修等。

5、提高學(xué)生實踐學(xué)習(xí)主動性的建設(shè)

讓學(xué)生正確認識到實踐學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識真正運用到實際問題中，體會知識與應(yīng)用知識，親自參與，獨立解決問題，開發(fā)小項目。同時學(xué)校也給予了政策支持，參加實驗中心實訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)考試合格后，配發(fā)電子設(shè)備裝調(diào)工證書。參加電子大賽獲獎的學(xué)生，在專升本和評獎學(xué)金等方面享受優(yōu)先和學(xué)校獎勵的政策。對指導(dǎo)教師給予年度評優(yōu)和職稱加分的獎勵政策。

結(jié)語

培養(yǎng)學(xué)生的實踐實訓(xùn)能力和創(chuàng)新能力須加強實驗室建設(shè)，完善實驗室管理制度，建立與之相適應(yīng)的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系。不斷豐富和更新實踐教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新活動和科研條件，做好實驗室開放，探索新的實踐途徑如通過校企合作或者校內(nèi)、校外實習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。通過各級電子設(shè)計大賽、學(xué)習(xí)競賽、教師教科研活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、實際動手能力、競爭意識和創(chuàng)新精神?！?/p>

【基金項目：2013年省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃”卓越技能型人才計劃(醫(yī)療電子工程)”（2013zjjh045）】

參考文獻

①劉鑫、陳麗霞、范士勇、王虹，《信息類專業(yè)實踐教學(xué)及實驗室建設(shè)》[J].《中國現(xiàn)代教育裝備》，2009（8）：120-122

②張輝，《利用電子設(shè)計競賽促進實踐教學(xué)改革》[J].《濰坊教育學(xué)院學(xué)報》，2011（5）：57-58

（作者單位：安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）

責(zé)編：周蕾

訓(xùn)中心實踐能力