新時期下高校輔導(dǎo)員如何做好新生轉(zhuǎn)型工作

【摘 要】在我國，高等教育體制改革正在全面推進，高校學(xué)生教育工作也進入了一個新的發(fā)展階段。輔導(dǎo)員的言行無不對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生一定影響，尤其是新生輔導(dǎo)員，面對入校不久，處于對新環(huán)境茫然無知的階段，如何幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活呢？筆者就新時期如何做好高校新生輔導(dǎo)員工作，使大一新生成功完成轉(zhuǎn)型階段，提出一些微末的見解。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；做好新生轉(zhuǎn)型工作

一、新時期大學(xué)新生的特點及形成原因

（一）失去明確的奮斗目標(biāo)

很多大一新生都反映，到高校第一感覺就是新鮮好奇，當(dāng)新鮮過去之后，帶給他們的更多的是對高校學(xué)習(xí)生活的茫然，對如何自我學(xué)習(xí)、自我管理、有目標(biāo)有效率地過好大學(xué)生活手足無措無法適應(yīng)。這種現(xiàn)象是和他們在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活截然相反的。在中學(xué)階段，大家朝高考這一目標(biāo)前進，雖身心疲憊但目標(biāo)十分明確。然而當(dāng)如愿以償之后，就產(chǎn)生了可以歇口氣、休息一下的思想，失去了明確目標(biāo)，大學(xué)生活顯得失落和茫然。每年我們都發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中有相當(dāng)一部分是所進入的高校與所填志愿不符，于是產(chǎn)生了前無目標(biāo)，后無動力的情況，學(xué)生情緒低落、彷徨迷失的現(xiàn)象。

（二）缺乏獨立能力

遠離父母，進入一個陌生的環(huán)境，過集體生活，加上有些獨生子女嬌生慣養(yǎng)，上大學(xué)后，一切需要親歷親為，就使得大一新生首先表現(xiàn)出生活上獨立能力較差。此外，在學(xué)習(xí)條件、內(nèi)容、方法上也存在很大的不適應(yīng)性，表現(xiàn)為無法獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)的教學(xué)與中學(xué)有很大不同，班級觀念淡化，沒有固定教室，一二百人一起聽課；大學(xué)實行學(xué)分制，學(xué)習(xí)完全靠個人，所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，學(xué)習(xí)更多依靠學(xué)生的自學(xué)。因此自學(xué)能力強的同學(xué)脫穎而出，部分自學(xué)能力差的學(xué)生被拋在后面，苦于找不到正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。

（三）社會問題產(chǎn)生影響

大學(xué)已早已不是與社會隔絕的象牙塔。大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活圈子從大一開始就面臨社會的沖擊。根據(jù)調(diào)查，目前有超過50%的大一新生，從剛一入學(xué)，就開始關(guān)心自己專業(yè)的前途。很多新生詢問最多的是本專業(yè)就業(yè)率是多少，這個行業(yè)工資收入有多少，考研前景如何等等問題。這就說明，目前社會競爭的加劇和大學(xué)生就業(yè)前景堪憂直接影響了大一新生今后的努力方向。

（四）心理問題多

目前新生中反映出的心理問題呈復(fù)雜化和多樣化，總體來說，有以下幾種：（1）失落者。大學(xué)本身就是個擇優(yōu)的過程。很多在中學(xué)的佼佼者到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，不過是普通的一員，昔日那種“鶴立雞群”的優(yōu)越感已蕩然無存，這些無形中會給這些新生心理上帶來很大落差。（2）自卑者。一些來自貧困山區(qū)、農(nóng)村的學(xué)生，或因為家庭經(jīng)濟困難，或因為服飾落伍，或因為濃重的鄉(xiāng)音，難免在與其他學(xué)生交往時相形見絀，心理上產(chǎn)生自卑感。（3）缺乏交往能力者。大學(xué)的人際關(guān)系要比高中復(fù)雜的多，同學(xué)都來自五湖四海，有不同的生活習(xí)慣，個性差異也很大。幾乎每個班都有幾個個性特異的學(xué)生，個性孤傲，自我封閉，喜歡獨來獨往，很少與老師同學(xué)交流，心理產(chǎn)生交流障礙。（4）情感困擾者。高中時期基本禁止男女生之間的情感聯(lián)系。一旦到了大學(xué)，很多大一新生都開始嘗試踏足男女情感圈。由此也出現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生由于無法很好的掌握交往尺度，而產(chǎn)生種種情感上的困擾。

二、做好大學(xué)新生的轉(zhuǎn)型工作的途徑選擇

（一）樹立輔導(dǎo)員第一面良好形象

對于大一新生來說，報到第一天將會是終身難忘的，因此輔導(dǎo)員在接新生的第一印象也是難以磨滅的。輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下美好形象。輔導(dǎo)員要積極做好新生接待工作，使新生一進校就感到學(xué)校的溫暖，這種溫暖是一種巨大的教育力量，是對學(xué)生進行思想教育和有效管理的感情基礎(chǔ)。

（二）做好新生的入學(xué)教育工作

剛?cè)雽W(xué)階段，是大一新生最容易出現(xiàn)各種疑惑，感到茫然的時候。有的學(xué)生思念家鄉(xiāng)，思念親朋；有的學(xué)生對高校的管理模式、制度條例不清楚；有的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r很陌生等等。針對這些情況，組織好學(xué)生參加一系列的入學(xué)教育是十分必要的。首先要求學(xué)生必須保質(zhì)保量完成軍訓(xùn)任務(wù)，這對學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣有深遠的意義。再者，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、知名教授向同學(xué)講述如何走好大學(xué)第一步，使學(xué)生盡早樹立良好的人生觀和價值觀。

（三）實施自我管理，組建好第一屆班委會

新生入校的第一屆班委會是否能順利組建，將直接影響到班級工作的正常開展，影響到整個班級今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。組建班委會的核心問題是干部選擇，由于新生資料有限，觀察時間短，一般通過兩個階段來進行組建。首先是指定各班臨時負責(zé)人。從查閱新生檔案，了解每名學(xué)生的基本情況入手，輔導(dǎo)員確定臨時負責(zé)人，負責(zé)各班開學(xué)初期各項事務(wù)。等軍訓(xùn)結(jié)束后，通過學(xué)生演講進行競選，民主投票選出心目中班委的理想人選。

（四）開展豐富多彩、健康向上的活動

大一新生剛剛步入大學(xué)校園，對大學(xué)生活充滿好奇。這個階段是他們熱情與積極性最高的時候。通過多開展一些豐富多彩、健康向上的活動，對他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，防止和減少學(xué)生不良心理問題的出現(xiàn)是有益的。

（五）發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用

高校中，學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干力量，中堅分子，對輔助輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想教育工作起到不可低估的作用。學(xué)生黨員作為一批思想進步，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生代表，如何發(fā)揮他們對新生的影響和帶頭作用，是值得新生輔導(dǎo)員深思的問題。首先，在新生入校之前，從大三的學(xué)生黨員中每個專業(yè)又挑選一名發(fā)展全面，成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任新生各個專業(yè)的兼職輔導(dǎo)員，入住新生宿舍，和他們學(xué)習(xí)生活在一起，全方位為新生答疑解惑，樹立典范，成為新生學(xué)習(xí)努力的方向。其次，在新生宿舍里設(shè)立學(xué)生黨員示范宿舍，以黨員形象感染號召新生，隨時關(guān)注新生思想、學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好工作，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，走上正常軌道。

（六）關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友

大一新生到了一個全新的環(huán)境，對什么都感到陌生，遠離家人，又讓他們有思家之苦。這個階段，給他們以關(guān)懷和溫暖，是最有利于和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的時候。因此，新生輔導(dǎo)員應(yīng)緊緊抓住這一關(guān)鍵時期，深入學(xué)生寢室、食堂、教室，到學(xué)生中去全面了解學(xué)生的起居飲食、學(xué)習(xí)、生活、思想等等。多與學(xué)生進行交流、溝通，尤其是家庭貧困學(xué)生，心理有障礙的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注，隨時幫助他們解決生活上和心理上的難題。此外，很重要一點是工作要有原則性。對待事情要一視同仁，“公平，公正，公開”始終作為處理學(xué)生事務(wù)的基準(zhǔn)，尤其是對待獎學(xué)金評定、班干部評優(yōu)和（下轉(zhuǎn)第55頁）（上接第119頁）黨員發(fā)展等工作，更是要秉公處理，力求得到所有學(xué)生的認可。

總之，新生輔導(dǎo)員需要聯(lián)系時代背景，不斷探索改進工作方法，這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢，為構(gòu)建社會主義和諧校園，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)的接班人，出一份力，發(fā)一份光。

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