新時期高校輔導員新生入學教育探討

劉冰冰　黃健

摘要：大學生活豐富多彩，對于將要進入大學校門的大學生來說，他們對這里充滿著期待與幻想。然而。很多剛?cè)雽W的大學生并沒有明確的世界觀、人生觀及價值觀。因此。高校輔導員做好新生入學教育工作及其重要。本文主要闡述大學新生的生活和學習狀態(tài)及輔導員做好新生入學教育的具體措施。

關(guān)鍵詞：入學教育 高校輔導員 大學新生

新生入學教育對于大學新生具有十分重要的意義，很多學生面對大學校園學習種類及校園活動的多樣化，難免會使學生產(chǎn)生迷茫的心態(tài)。因此，高校輔導員應時刻關(guān)注新生的生活、學習、心理等方面的變化并及時的給予指導。使大學新生能夠及時的看清自己的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身不足，在校園生活中能夠有目的的去鍛煉自己，以完善自身能力。在此，高校輔導員的作用是不可忽略的，對大學生的生活起到了重要的引導作用。

一、大學新生在校園中面臨的問題

（一）生活學習態(tài)度不堅定

大學是鍛煉自身獨立性的必然階段，然而很多新生在高中高強度的學習制度下被嚴格管教。如今，大學的學習相對于高中的學習而言輕松了許多，難免會產(chǎn)生生活學習的態(tài)度不堅定，沒有明確的學習目標，自律性較差。同時大學校園中的社團種類也很多，這就會使大學新生對學習不重視反而全身心的投入到社團活動中，降低了自身專業(yè)學習的效率，成績不理想從而導致掛科甚至降級現(xiàn)象發(fā)生。

（二）自身整體素質(zhì)不健全

對于當代大學生來說，能夠考上大學就證明了大學新生本身具有一定的學習能力，在高中多數(shù)是教師眼中的優(yōu)秀學生，自身優(yōu)越感強烈。而在大學校園中，眾多優(yōu)秀學生聚集一起，自身的優(yōu)點經(jīng)常被其他學生隨意的展現(xiàn)出來，在一定程度上會造成心理上的打擊，在校園生活中出現(xiàn)一蹶不振的現(xiàn)象，對生活和學習都喪失信心，不利于自身能力的提高。另外，大學新生的生活及家庭背景不同，雖然都接受同樣的教育但對教育的理解卻不同，很多學生在生活中表現(xiàn)出不講誠信，不尊重他人，獨斷專行：在學習中，考試作弊等現(xiàn)象也頻頻出現(xiàn)，不利于特高自身整體素質(zhì)。

（三）生活學習思想方向不健康

大學可幫助學生提高自律意識，樹立遠大目標，明確今后發(fā)展方向。而當代大學新生表現(xiàn)出來的普遍現(xiàn)象是沒有良好的自律性，在很多方面盲目跟風。他們認為自己處于時代的潮流，過多的追求名牌服飾，而本身卻沒有過多的資金，這樣不僅扭曲自己的價值觀，同時也會給身邊的同學帶來不良影響。

由上述幾點問題可以看出，當代大學生正處于自我放松的階段，逐漸地忘記了當初要提高自身能力，扭曲了對大學生活的觀點。因此，高校輔導員作為大學新生首先接觸到的大學教師，對于新生來說有著十分重要的地位，輔導員應引導學生樹立正確的生活和學習觀念，以及如何在校園文化中提升自我能力。

二、輔導員應如何做好新生入學教育工作

（一）對即將進校的新生做充分的準備

輔導員作為高校教育的重要組成部分，在新生入學教育中發(fā)揮著重要的作用。因此，在新生入校前就要對新生的基本狀況有一定的了解，針對班級學生的興趣愛好策劃相應的活動，活動要圍繞思想政治教育的主題開展，讓新生了解思想政治教育不僅是在大學生活中很重要，甚至以后的社會生活中也需要樹立正確的價值觀念。同時要了解學生的家鄉(xiāng)和生活習俗，為以后開展活動和教育工作打好基礎，達到與學生之間互相尊重的目的。

（二）引導學生樹立正確的生活學習觀念

當代大學生大多是獨生子女，各方面都被父母照顧著，難免會出現(xiàn)生活學習不獨立的現(xiàn)象。在此，輔導員應培養(yǎng)學生獨立思考的能力，樹立正確的生活學習觀念。同時向新生宣傳學校的校風校訓及學校文化，以濃厚的學術(shù)氛圍引導學生不斷進步，讓學生對自己即將學習的專業(yè)知識起到重視作用。同時正確看待校園生活中的各種社團，鼓勵學生參與豐富多彩的校園文化，達到以良好的校風帶動優(yōu)良學風，促進學生全面發(fā)展。

（三）創(chuàng)新新生入學教育方法

新時代需要不斷的創(chuàng)新方法，對學生有一定的了解才能使創(chuàng)新更有針對性。大學新生面臨較多的問題是心理素質(zhì)過低，輔導員應時刻關(guān)注學生在學習和生活中的變化，針對有問題的同學應及時的進行心理疏導，密切關(guān)注學生的行為變化。在此，輔導員應先保證自身的文化內(nèi)涵，熟知經(jīng)管文法各方面知識，具備扎實的基礎，提高自身的創(chuàng)新能力，利用新媒體時代，建立班級QQ群或微信群，時刻分享具有正能量的新聞，使學生能夠在學習和生活中保持積極向上的心態(tài)，提高自身的整體素質(zhì)，提升生活和學習中的獨立性，這將更有利于今后的發(fā)展。