山西省天鎮(zhèn)縣中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查

【摘 要】相當(dāng)?shù)慕∩韮r(jià)值和提高學(xué)生意志品質(zhì)的能力。通過對(duì)山西省天鎮(zhèn)縣中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究，并在其中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，為天鎮(zhèn)縣中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)改革，以及田徑運(yùn)動(dòng)在該校體育中得到更深層次的普及與發(fā)展，提供重要的理論和實(shí)踐依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】天鎮(zhèn)縣中學(xué) 田徑教學(xué) 現(xiàn)狀與分析

一、研究對(duì)象與方法

山西省天鎮(zhèn)縣天鎮(zhèn)一中、天鎮(zhèn)三中兩所中學(xué)學(xué)生及學(xué)生家長與教師。

（一）問卷調(diào)查法。采用了問卷調(diào)查的辦法對(duì)山西省天鎮(zhèn)縣中學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查中發(fā)放問卷180份，回收170份，回收率94.4%，其中有效問卷163份，有效率為90.6%。

（二）文獻(xiàn)資料法。本文查閱了大量的教育學(xué)資料，以及近期來其他相關(guān)的相近的多篇作品。

（三）訪談法。通過對(duì)天鎮(zhèn)縣中學(xué)的學(xué)生、教師以及校領(lǐng)導(dǎo)的訪談，了解了該校田徑運(yùn)動(dòng)開展的有關(guān)信息。

（四）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。通過對(duì)發(fā)放的問卷進(jìn)行回收，并通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論，為天鎮(zhèn)縣中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)開展提出建議。

二、結(jié)果與分析

（一）天鎮(zhèn)縣中學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的重視程度：1.天鎮(zhèn)縣中學(xué)生一周參加田徑運(yùn)動(dòng)次數(shù)情況。通過分析得出，大部分學(xué)生參加田徑運(yùn)動(dòng)的積極性不高，只有大約20%的人，每周參加田徑運(yùn)動(dòng)的次數(shù)達(dá)到3次或者3次以上。初中面臨升學(xué)壓力，導(dǎo)致學(xué)生一味的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)，而忽視了體育；2.天鎮(zhèn)縣中學(xué)參加活動(dòng)種類情況。學(xué)生參加球類活動(dòng)有81人，約占50%；參加棋類活動(dòng)的人數(shù)有26人，占16.0%；參加其他活動(dòng)的人數(shù)有33人，約占22.2%；而參加田徑活動(dòng)的人數(shù)最少，為23人，僅占14.1%。由于田徑運(yùn)動(dòng)的枯燥乏味，導(dǎo)致僅有極少一部分人參加田徑活動(dòng)，這與學(xué)生的興趣、重視程度密切相關(guān)。

（二）學(xué)生對(duì)體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)的看法：1.學(xué)生對(duì)體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)的喜愛程度情況。從學(xué)生心理對(duì)體育課程當(dāng)中的田徑喜愛程度來說，大多數(shù)人都不喜歡田徑運(yùn)動(dòng)，這使學(xué)校對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的開展與普及帶來困難，學(xué)校應(yīng)及時(shí)采取一系列措施，改善當(dāng)前學(xué)生的狀態(tài)；2.學(xué)生對(duì)體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。天鎮(zhèn)縣中學(xué)生自我對(duì)體育課田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)為是休閑娛樂的占25.2%；.認(rèn)為體育課田徑運(yùn)動(dòng)是隨大眾的占20.8%；，認(rèn)為體育課田徑運(yùn)動(dòng)是要學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與專業(yè)技能的僅占17.2%。，若要提高體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，則應(yīng)當(dāng)從教師與學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行；3.天鎮(zhèn)縣中學(xué)田徑場地器材設(shè)施情況。無論是數(shù)量程度、新舊程度還是規(guī)范程度，滿意人數(shù)總叫人差強(qiáng)人意。這將導(dǎo)致學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣漸漸減少，漸漸的被這種惡劣條件所磨滅。學(xué)生在面臨如此巨大的升學(xué)壓力之下，條件的簡陋，則會(huì)加速學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)，甚至是體育活動(dòng)失去原有的熱情。

（三）學(xué)生在體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)的行為特征分析：1.學(xué)生在體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)行為的意志特征情況。天鎮(zhèn)縣中學(xué)有71名學(xué)生在參加田徑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中直接放棄，占43.6%；有41名學(xué)生，對(duì)是否參加的時(shí)候，優(yōu)柔寡斷，占到25.2%；有39名學(xué)生，在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，考慮到其他人是否參加，而決定自己是否參加，占到23.9%；只有12名學(xué)生，執(zhí)著與參加田徑運(yùn)動(dòng)，并且堅(jiān)持不懈，占到7.3%；2.學(xué)生在體育課程中田徑運(yùn)動(dòng)行為的充實(shí)特征。對(duì)于參加完田徑運(yùn)動(dòng)不同感覺的學(xué)生，這是由于心理自身因素所影響，對(duì)于運(yùn)動(dòng)極度渴望的學(xué)生來說，他們的運(yùn)動(dòng)效果是十分好的，并且會(huì)感覺到十分充實(shí)；有將近90%的學(xué)生會(huì)感到，無所謂，甚至?xí)杏X到參加田徑運(yùn)動(dòng)是在浪費(fèi)時(shí)間。

（四）家長和教師的看法：1.家長的看法。作為孩子們的第一監(jiān)護(hù)人，他們一心急切渴望自己的子女能夠?qū)W生成績名列前茅，然而往往忽略了子女德智體美勞全面發(fā)展的要求，一味的使自己的孩子努力努力，而不讓孩子的進(jìn)行其他的活動(dòng)以免影響學(xué)習(xí)，這樣他們只看到了學(xué)習(xí)的重要性，而將其他因素?cái)R置一旁；2.教師的看法。作為老師，傳道授業(yè)解惑是其天職。學(xué)校作為人才培養(yǎng)基地，應(yīng)該更要清楚的明白在當(dāng)今激烈的社會(huì)中，所需要的是什么樣的人才。德智體美勞全面發(fā)展，其中體，十分重要。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論：1.天鎮(zhèn)縣中學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的重視程度普遍不高。首先必須端正其參加田徑運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，態(tài)度決定一切。要想普及與開展田徑運(yùn)動(dòng)，必須要求學(xué)生經(jīng)常參加田徑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，參加次數(shù)多了以后，才可以從中感受到田徑運(yùn)動(dòng)的樂趣；2.學(xué)生本身對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)沒有絲毫的感情，其中褒貶不一，不能正確的對(duì)待田徑運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在體育課、課外活動(dòng)時(shí)間缺少合理的安排，田徑運(yùn)動(dòng)開展的較少，內(nèi)容形式不夠新穎等；3.根據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)的行為特征，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的意志力，以及參加完運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)感知覺不在理想當(dāng)中。根據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)本身特點(diǎn)，則就需要參加運(yùn)動(dòng)的人員必須具備一些特質(zhì)如意志力、恒心以及良好的思想道德品質(zhì)；4.學(xué)生的成長，離不開學(xué)校與家庭的共同努力。只有將繁忙的學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)完美的結(jié)合在一起，才會(huì)使學(xué)生更健康的成長。

（二）建議：1.改造學(xué)校田徑場地器材，使學(xué)生能夠更好的利用體育設(shè)施增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣愛好；2.加大和激勵(lì)學(xué)校教師科研工作力度，提高學(xué)校教師科研能力，培養(yǎng)教師合理運(yùn)用體育知識(shí)的能力和課堂創(chuàng)新能力；3.積極與學(xué)生家長溝通，使學(xué)生家長能夠積極的促進(jìn)學(xué)生參加到田徑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中；4.學(xué)校加大對(duì)田徑文化的宣傳教育工作力度，懂得如何正確觀看田徑運(yùn)動(dòng)。

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