如何提高西藏學(xué)生的歷史成績

西藏學(xué)生的歷史成績相對來說要偏低一些，很多學(xué)生認為自己歷史成績不高是因為記憶能力不好。但我們的學(xué)生只知道背誦，所以，成績很難提高，從教七年了，把自己的看法跟大家交流一下。

首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓他們感覺學(xué)歷史不是僅僅為了學(xué)習(xí)，更為了自己的愛好。有道是“興趣是最好的老師”，達到這一步很重要。

第二，讓學(xué)生每天抽時間去看，不要想著是在看書，大可以把它當(dāng)作故事，推薦一種看書的方法：每天晚上躺在床上看比較有效果。不過這要依個人情況而定。

第三，課前課后指導(dǎo)工作要做好。我們西藏的很多學(xué)生很少有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，殊不知只有課前預(yù)習(xí)了上課才會輕松一點。因為只有這樣才能在上課的時候集中精力去搞懂那些自己理解不了的知識。這是課前，至于課后，那就是要讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)課上老師講的東西，但我們的很多學(xué)生很少去動腦筋，課后只是一味地背誦，這是不利于知識提高的，而應(yīng)當(dāng)將課本和課堂筆記結(jié)合起來看，多問幾個為什么，這樣才能夠幫助自己更好地理解歷史知識。

第四，課堂上，有好多學(xué)生都有一種錯覺，那就是：“歷史上課不重要，關(guān)鍵靠課下背誦。”其實這種想法是錯誤的，歷史知識如果你不理解，就算背會也不會長久，所以，文科上課同樣重要。至于上課，那就是要認真聽，而且要做好筆記，這是學(xué)文的最基本方法。

第五，做題目。首先題目一定要自己獨立完成，弄不懂的，去翻書，去問老師。做的時候不要片面地追求準確度，甚至還沒做出判斷的時候就先看參考答案，這是很不好的做法。一定是要動腦筋，要學(xué)會用腦做題，而不是用眼做題。因為只有這樣學(xué)生事后不知道哪些題他自己能做出來，哪些知識是他還沒掌握好的。沒掌握好的知識，就多花點時間復(fù)習(xí)。這樣可以節(jié)約時間，提高效率。

至于復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)重點應(yīng)當(dāng)放在“面”上，目的是打好基礎(chǔ)。把教材全部認認真真、仔仔細細地看一遍，包括課本的正文、注釋、插圖練習(xí)、大事年表等。尤其是一些注釋、插圖前些年一直在考。高考題型的變化使我們在把握大方向的同時也得注意細節(jié)。

第二階段的復(fù)習(xí)主要是查漏補缺。怎樣才能查到“漏”和“缺”呢？兩種方法，一種是請其他學(xué)生任意地提問題，自己來回答。第二種方法是想方設(shè)法收集外地學(xué)校的模擬考試試題。從這些試題上能了解自己對知識的掌握情況，同時還能發(fā)現(xiàn)一些為別人重視而自己忽視的內(nèi)容，這樣，能及時地把欠缺的東西補起來。

編輯 王團蘭