戲曲，想說愛你不容易

摘 要：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣，讓戲曲藝術(shù)真正走進(jìn)校園，點(diǎn)亮音樂課堂，走入學(xué)生心中，成為音樂教師亟須探索的問題。

關(guān)鍵詞：戲曲；精選；細(xì)化；興趣

一、問題的提出

（一）有益的嘗試——京劇進(jìn)課堂的啟示

近年來，教育部宣布要將京劇納入九年義務(wù)教育階段音樂課程之中，并在全國10多個(gè)省市設(shè)立了試點(diǎn)。為什么要把京劇藝術(shù)納入義務(wù)教育音樂課程中呢？主要目的是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和拯救，其意義有：首先，京劇文化可以得到傳承。其次，它可以培養(yǎng)孩子的精神品質(zhì)和人格力量。再次，在教學(xué)過程中，可以發(fā)現(xiàn)戲曲的苗子，為京劇事業(yè)培養(yǎng)繼承人。

（二）兩只攔路虎——學(xué)校戲曲教學(xué)的現(xiàn)狀

狀況一：師資的缺乏。要挑起戲曲進(jìn)課堂的任務(wù)，首當(dāng)其沖的就是各校的音樂教師。但是，現(xiàn)在大多數(shù)音樂老師都沒有學(xué)過戲曲，對(duì)戲曲的了解不多，能唱能演的更是鳳毛麟角，所以對(duì)教材要么走過場，要么索性放棄不上，使現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)越來越缺乏了解和興趣。

狀況二：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的冷漠。戲曲是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的民族特色，使其活躍在歷代中華大地的每個(gè)角落。而當(dāng)今學(xué)生處于一個(gè)流行元素沖擊和文化樣式多元化的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于戲曲的審美經(jīng)歷過少。

二、教學(xué)的策略

戲曲藝術(shù)進(jìn)課堂，重新喚回學(xué)生對(duì)戲曲的興趣，從而達(dá)到傳承民族文化的目的，是刻不容緩的責(zé)任。近兩年來，筆者面對(duì)現(xiàn)狀，克服困難，針對(duì)“初中音樂課堂教學(xué)如何開展戲曲教學(xué)”的問題做了一些思考和探索：

（一）品味戲曲，師先行

“師先行”就是音樂教師首先要行動(dòng)起來，利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升自身的戲曲素養(yǎng)，走在學(xué)生的前面。

（二）傳承戲曲，趣為先

“趣為先”就是以激活學(xué)生的興趣為本位?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！币簿褪钦f，“樂之”才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，要實(shí)現(xiàn)它又必須以“好之”為前提。那如何激活學(xué)生對(duì)戲曲學(xué)習(xí)的興趣呢？

1.精選內(nèi)容，循序漸進(jìn)

從近年來出現(xiàn)的藝術(shù)新形式“戲歌”入手，“戲歌”是流行音樂與戲曲音樂相結(jié)合的歌曲，學(xué)生們還是非常喜歡的。通過對(duì)戲歌的學(xué)唱激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣，也是非常有實(shí)效的。

2.細(xì)化目標(biāo)，層層提升

我們的戲曲教學(xué)不單純是為了讓學(xué)生傳承民族文化，多學(xué)知識(shí)，成為又一個(gè)“接受器”，而是重在體會(huì)品悟，提高多方位的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)民族藝術(shù)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的時(shí)候不煩、不累，才會(huì)有興趣跨進(jìn)戲曲藝術(shù)的大門。

3.口傳身教，綜合體驗(yàn)

音樂課堂是戲曲教學(xué)的重要陣地之一，在現(xiàn)代音樂課堂中采用什么樣的方式進(jìn)行傳統(tǒng)戲曲的教學(xué)，才能讓學(xué)生對(duì)戲曲感興趣，成了我們眾多音樂老師們頭痛的問題。本人在平時(shí)的戲曲課堂教學(xué)中進(jìn)行了以下嘗試：

（1）把握契機(jī)，激發(fā)戲曲演唱欲

結(jié)合學(xué)生的興趣，從流行音樂中的戲曲元素入手學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后逐步引入到課堂戲曲教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣很容易就被激發(fā)了。

（2）口傳身教，體味戲曲韻味美

口傳是內(nèi)容、靈魂，身教的是一招一式。老師教唱時(shí)其生動(dòng)的表情、優(yōu)美的唱腔、細(xì)致的講解，也能吸引學(xué)生的注意力，老師也能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

（3）深入了解，調(diào)動(dòng)戲曲表演情

在課堂教學(xué)中，我還通過錄像讓學(xué)生了解戲曲演出前的準(zhǔn)備工作，后臺(tái)的演奏，藝術(shù)家們?nèi)粘５呐啪毜鹊龋寣W(xué)生對(duì)戲曲表演這門藝術(shù)有一個(gè)全面深入的了解。只有進(jìn)入這樣一個(gè)階段，學(xué)生的鑒賞力才能得以升華。

4.豐富活動(dòng)，開闊視野

在學(xué)校開展豐富多彩的課外文娛活動(dòng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要途徑和手段。因此，利用課外時(shí)間組織戲曲社團(tuán)或是開展“小戲班”等活動(dòng)也是深化戲曲教學(xué)的重要途徑和手段。

（1）在學(xué)校開展地方戲曲興趣小組

興趣小組的學(xué)生首先要有一定的音樂優(yōu)勢(shì)，讓他們的學(xué)習(xí)、表演來帶動(dòng)全體學(xué)生的戲曲興趣，以點(diǎn)帶面，是學(xué)校、社會(huì)常用的方法之一。

（2）舉辦各種戲曲比賽

在學(xué)校本人也嘗試舉辦一些學(xué)生戲曲知識(shí)競賽和學(xué)生戲曲票友比賽，在更多學(xué)生中逐漸營造熱愛戲曲、愛唱戲曲的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）組織觀看戲曲演出

本人每學(xué)期利用課堂時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真地觀看一次正規(guī)的戲曲演出；并布置學(xué)生每星期完整的觀看一次中央戲曲頻道的戲曲節(jié)目或地方臺(tái)的戲曲節(jié)目，讓學(xué)生回校后在課堂上進(jìn)行觀后感交流。在音樂室的宣傳欄內(nèi)，專門設(shè)計(jì)了一個(gè)“戲曲角”，這樣有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳教育，促進(jìn)戲曲藝術(shù)的普及教學(xué)。

三、教學(xué)的體會(huì)

學(xué)生對(duì)戲曲有興趣了，戲曲素養(yǎng)也提高了，但戲曲教學(xué)畢竟不同于歌曲教學(xué)，它有著深厚的文化底蘊(yùn)，并不是一蹴而就的。所以我們的戲曲教育教學(xué)任重道遠(yuǎn)！作為初中的音樂教師承擔(dān)起傳承戲曲文化的擔(dān)子，使學(xué)生能夠了解戲曲、會(huì)欣賞戲曲、能夠唱唱戲曲，讓戲曲這朵傳統(tǒng)文明的藝術(shù)之花在21世紀(jì)校園絢麗綻放，使我國古老的戲曲藝術(shù)根深葉茂、日久常新。

參考文獻(xiàn)：

蔡興水.京劇老戲，想說愛你不容易.中國戲劇，2005（6）.

編輯 溫雪蓮