淺談體育教學(xué)中的愉快教育

隨著體育教育事業(yè)的飛速發(fā)展，國內(nèi)外各種先進(jìn)的體育教學(xué)觀不斷出現(xiàn)，人們對體育教學(xué)的觀念正在更新。學(xué)校體育如何才能適應(yīng)當(dāng)前教育和體育發(fā)展的新形勢呢？而愉快教學(xué)是通過體育教師對課堂的精心安排和組織，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，以達(dá)到最佳的教育效果。

一、正確運用隊形變換和調(diào)動，進(jìn)行講解示范、練習(xí)、比賽

為便于進(jìn)行集體教學(xué)、分組練習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際、教材的內(nèi)容，場地器材情況，運用不同的隊形進(jìn)行教學(xué)，如：圓形、半圓形、八字形、縱隊、橫隊、面對面的橫隊等。隊形的站位，要求使每個學(xué)生都能清楚、全面地觀察到教師、同伴的動作全過程，便于發(fā)現(xiàn)錯誤動作，糾正自己的練習(xí)動作，達(dá)到自檢、自評、自練的目的。同時，要求同伴之間留有一定的空間，列成體操隊形，便于學(xué)生做擴胸、壓腿，原地模仿等動作練習(xí)。總之，課堂教學(xué)中，體育教師應(yīng)通過隊形的變換和調(diào)動，進(jìn)行集體、分組活動，做到迅速而不亂，隊形多變而自然，減少不合理的占用時間，同時，隊形的站位既要有助于學(xué)生積極休息，又要有助于增加課的密度。

二、音樂進(jìn)課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性

1.踏著樂曲的節(jié)奏行進(jìn)

教師應(yīng)事先在操場上用白粉劃上圓圈或蛇形路線，或插上標(biāo)志旗，并講解示范行進(jìn)的路線，學(xué)生跟著節(jié)奏，踏著樂曲行進(jìn)時，教師在圈內(nèi)觀察指導(dǎo)，看到錯誤較多時喊幾次“一二一”，讓學(xué)生體會左腳用力的要領(lǐng)，做到挺胸抬頭，前后擺臂自然。

這樣，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又便于教師觀察每一個學(xué)生的擺臂，邁步的動作，又能使學(xué)生及時看到教師的提醒手勢，及進(jìn)糾正自己的錯誤動作。接受能力強的一學(xué)就會，即使那些性格內(nèi)向，行動遲緩，協(xié)調(diào)能力不好的學(xué)生，也可通過自我練習(xí)而掌握。

2.做游戲，增加興趣

游戲作為一種學(xué)生最喜歡的活動形式，它具有內(nèi)容豐富、趣味性強等優(yōu)點，是愉快教育與音樂進(jìn)課堂的最佳結(jié)合體。

3.編排小舞蹈，韻律體操

在準(zhǔn)備活動這一部分，播放一首輕快熱烈的小樂曲，配合、彎腰、踢腿、護胸等動作，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，從而由靜止?fàn)顟B(tài)迅速而自然地進(jìn)入興奮狀態(tài)，通過輕快、有力的準(zhǔn)備活動，做好身體的適應(yīng)工作。

從以上兩方面可以看出，體育教學(xué)與愉快教育相結(jié)合，能給學(xué)生活動的自主權(quán)，變對學(xué)生冷若冰霜的命令為滿腔熱情的引導(dǎo)，變執(zhí)行命令為共同參與。

作者簡介：翟愛玉，女，本科，就職于山東省招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)，研究方向：體育教學(xué)。

編輯 孫玲娟