小籃球之路

距離本屆大班畢業(yè)還剩短短的兩周，江西省八一保育院第一屆幼兒小籃球比賽落下了帷幕。面對一群只有六歲的孩子，作為第一屆小籃球比賽的冠軍班級教師，也作為保育院小籃球課題組成員，我深知：在外人看來六歲孩子不可能會打的籃球比賽，在我們八一保育院卻成了可能，而這種可能并不是偶然，是我們長期以來努力的必然結(jié)果，是幼兒受益終生的價值所在。

我是一名有著15年工齡的一線幼兒園教師，今年7月，我?guī)У娜暌粚玫拇蟀嘤變杭磳厴I(yè)，回首這三年的幼兒園生活，讓我與大家一起分享我們八一保育院的小籃球之路。

一、籃球環(huán)境創(chuàng)設在潛移默化中感染幼兒

走近八一保育院，映入眼簾的是11549平方的占地面積，室內(nèi)籃球館、室外籃球場地和塑膠操場、草坪操場一一俱全，為幼兒提供了良好的運動場地。走近教學大樓，走廊上、樓梯墻壁上、長廊里都是各種籃球明星的圖片和簡介，更多的是幼兒日常籃球活動的照片。每個班級還根據(jù)本班特點創(chuàng)設籃球墻面環(huán)境和區(qū)域環(huán)境。幼兒每天在此活動生活，在潛移默化中受到感染。

二、設立專業(yè)體育教師，與班級教師互動配合，共同促進幼兒小籃球技能的發(fā)展

我院有兩位體育系畢業(yè)的專職體育教師，主要負責全部班級的小籃球體育課程和老師的籃球?qū)I(yè)培訓，他們制定了詳細具體且符合幼兒年齡特點的教學計劃，從小班開始每周每班進行一次專業(yè)籃球活動，各班級教師每周也進行一次體育課程訓練，互相配合、共同促進幼兒小籃球技能的發(fā)展?；@球?qū)Ｂ汅w育教師定期為一線教師進行籃球技能和知識培訓，促進非專業(yè)教師的專業(yè)化成長。

三、戶外活動和籃球日活動共同開展，為幼兒小籃球能力培養(yǎng)提供充分的時間和平臺

八一保育院每天都要組織最少兩小時的戶外活動，籃球的充分配備讓幼兒和小籃球成為形影不離的“好朋友”。教師的有效指導和幼兒自主選擇相結(jié)合，幼兒在三年時間里通過反復的體驗、學習、練習和實踐，逐漸習得各種小籃球技能，獲得能力上的發(fā)展，堅持不懈地點滴積累，小籃球儼然成為幼兒園里不可或缺的一部分。籃球日活動更是我們的一大特色：中大班的幼兒每個月有兩次利用下午戶外活動時間，組織有目的性的小籃球集體活動，把家長請到籃球日活動當中，讓家長和幼兒一起玩籃球，充分挖掘教育資源，家園共育促進幼兒發(fā)展。

四、有意識地培養(yǎng)幼兒的團隊意識

眾所周知，籃球是一項要求合作的體育項目，除了幼兒自身能力的培養(yǎng)之外，團隊合作意識也是我們培養(yǎng)的目標之一。從小班幼兒入園開始，我們就通過評比流動紅旗、幼兒運動會和文明班集體評比等形式讓幼兒形成集體觀念，增強集體榮譽感。大班更是經(jīng)常舉行班級之間的各種評比交流活動，幫助幼兒樹立以班為榮、整體合作的意識，讓團隊合作的烙印深刻留在幼兒幼小的心靈深處。

五、提高家長意識，增強家園互動配合

家園配合的作用不言而喻，我們利用家長會、保育院網(wǎng)站等形式，讓家長知道增強幼兒的身體素質(zhì)和抵抗力除了保證豐富的營養(yǎng)之外，運動是最重要的方式！邀請家長參與籃球日活動、幼兒親子運動會、籃球比賽等，讓家長和幼兒一起體驗小籃球的魅力，感受運動帶給人們的快樂。和家長一起重視幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、不怕困難、不怕辛苦、堅強的良好品質(zhì)。

體育運動是培養(yǎng)優(yōu)秀公民最實用、最有效、最有趣的手段，科學研究表明，幼兒時期接觸的第一個體育運動項目將影響終身，八一保育院的小籃球之路已經(jīng)為幼兒今后的運動人生打下夯實的基礎。但是小籃球運動不是最終的目標，它只是一個載體，通過小籃球運動讓幼兒熱愛運動、強壯身體，培養(yǎng)健全的人格，養(yǎng)成終身運動的習慣，為精彩人生保駕護航！

參考文獻：

陳本之.對開展幼兒小籃球運動的探討[J].安徽體育科技，1985（4）.

編輯 王夢玉