如何靈活運用品德教育 改變學(xué)生命運

摘 要：品德教育貫穿于學(xué)校教育的始終，是學(xué)校教育不可或缺的一部分。有效的品德教育可以改變學(xué)生的行為習(xí)慣，甚至可以改變學(xué)生的命運。

關(guān)鍵詞：德育教學(xué)；轉(zhuǎn)變理念；全面發(fā)展

品德教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其他各教育互相促進(jìn)、相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導(dǎo)作用。因此，品德教育的好壞決定著班主任、教師教育教學(xué)的成敗，也決定著學(xué)生的命運。

在教育教學(xué)中應(yīng)如何滲透品德教育呢？教育界專家孫曉云曾有過這樣的質(zhì)疑：“德育為什么是一壺?zé)婚_的水？”這個問題是教育學(xué)家以及工作在教育教學(xué)第一線的教育工作者一直研究和探索的難題。通過多方面的調(diào)查、閱讀教育學(xué)家的文獻(xiàn)資料，通過第一線的教育實踐，我認(rèn)為：靈活運用品德教育，能夠同時改變教師和學(xué)生的命運。

21世紀(jì)，教育的形式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，各種新穎的教育思想、教育理念層出不窮，而傳統(tǒng)的教育觀念不斷在教育教學(xué)實踐中被質(zhì)疑、被否定。教育專家在質(zhì)疑中探索，在探索中前進(jìn)。因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)、了解新的教育教學(xué)趨勢，更新教學(xué)思想，讓自己處于接收教育教學(xué)信息的最前沿。教師應(yīng)從哪些方面轉(zhuǎn)變教育理念呢？我建議從以下兩方面著手：

一、由重視智育轉(zhuǎn)變到重視全面教育

受中國傳統(tǒng)教育思想束縛，大多數(shù)家庭及學(xué)校都特別重視學(xué)生智育的發(fā)展，甚至用智育作為衡量教師教育教學(xué)成敗、衡量學(xué)生學(xué)校教育成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。然而在現(xiàn)代社會，知識固然重要，但習(xí)慣養(yǎng)成、個人責(zé)任感、創(chuàng)新精神、健康人格等方面的培養(yǎng)更不可或缺，只有全面發(fā)展的學(xué)生才是成功的學(xué)生，只有全面發(fā)展的教育才是成功的教育。

二、相信自己、相信學(xué)生

相信自己可以教育好每一個學(xué)生，我們是經(jīng)過師范學(xué)校專門培養(yǎng)出來的、合格的人民教師，我們有能力教育好每一個學(xué)生。

相信自己的學(xué)生，任何一個人都是成功者。從生理學(xué)的意義上說，每一個人都是父母體內(nèi)最健康的精細(xì)胞和卵細(xì)胞的成功結(jié)合，也就是說，在出生之前，孩子已經(jīng)贏得了許多場戰(zhàn)役的偉大勝利。所以，每個人都是與眾不同的，都是成功的人。不要否定自己的任何一個學(xué)生，他們都有發(fā)展成天才的可能。

所以，相信自己，相信學(xué)生。這樣既樹立了教師自己的自信，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，才能在教育教學(xué)中更加得心應(yīng)手。

參考文獻(xiàn)：

陶行知.師范生的第二變：變個小孩子[M].江蘇出版社，2001.

編輯 王夢玉