淺談計算機輔助教學對教學的影響

摘 要：現(xiàn)代信息技術發(fā)展的越來越快，在教學中采用計算機輔助教學的方式具有十分重要的作用，能夠有效地激發(fā)學生的興趣，調(diào)動課堂的氛圍，最終取得良好的教學效果。

關鍵詞：計算機輔助教學；作用；研究

本文立足于計算機輔助教學的特點，針對在教學過程中輔助教學的具體應用進行了分析和探討，希望能夠?qū)V大教師起到一定的幫助作用。

一、在教學過程中計算機輔助教學對教師的影響

在計算機輔助教學的影響下，教師的主要職能已出現(xiàn)了較大的變化，從傳統(tǒng)的“教”逐漸轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的“導”，其主要有以下幾個方面的表現(xiàn)：首先，教師應該幫助學生制定科學合理的學習目標，同時還要對能夠達到目標的最佳途徑進行確認和協(xié)調(diào)；其次，教師要幫助學生形成良好的學習習慣，并且使學生具備發(fā)展認知的能力和學習的策略；再次，教師應該創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，最終調(diào)動學生的學習積極性；最后，教師應該給學生提供各種便利，使學生可以在網(wǎng)絡上很快找到需要的信息，同時在學習的過程中能很好地運用這些信息。

二、在教學過程中計算機輔助教學對學生的影響

在教學過程中對計算機輔助教學的運用，不僅能吸引學生的注意力，同時還可以激發(fā)學生的學習興趣。比如在對相關概念進行講解的時候，教師可以制作一些幻燈片，這樣就可以將很醒目的形象非常直觀的演示出來，從而很容易地吸引學生的注意力，同時再與課堂上的提問和討論進行有效結(jié)合，就能很好地使學生理解那些摸不著、看不見的概念。

除此之外，計算機輔助教學還可以將參與教學的機會提供給學生，使學生分析及觀察問題的能力得以提升。從本質(zhì)上而言，教學過程就是要把人類已知的科學真理通過教師傳授給學生，所以應該將更多的參與機會提供給學生，從而將學生的主體作用充分發(fā)揮出來。計算機輔助教學可以呈現(xiàn)很直觀的畫面，方便學生進行各種操作，因此對學生分析及觀察問題能力的提升具有很大的幫助作用。

計算機輔助教學在現(xiàn)代教學中的應用越來越廣泛，而且人們已經(jīng)逐漸認可了計算機輔助教學的重要性，在具體的教學過程中，教師必須要對計算機輔助教學產(chǎn)生的影響予以重視，并不斷總結(jié)和完善計算機輔助教學的方法。

參考文獻：

李文靜.關于多媒體計算機輔助教學利與弊的再思考[J].重慶職業(yè)技術學院學報，2012（1）.

編輯 王夢玉