如何面向全體學(xué)生，提高學(xué)生英語(yǔ)能力

義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程力求面向全體學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。小學(xué)英語(yǔ)課要讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂。新的小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)指出，在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得不同程度的提高。那么，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)如何做到面向全體學(xué)生呢？

一、面向全體學(xué)生，就是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言能力

我們既要關(guān)注班級(jí)孩子整體學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，又要關(guān)注個(gè)體差異。以筆者所任教的二年級(jí)新生班級(jí)為例，40名學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)水平也不同。剛開學(xué)第一天我就調(diào)查了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)情況，大部分孩子對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有初步的感知，對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽他人說(shuō)英語(yǔ)。當(dāng)然還有極個(gè)別的學(xué)生以前從未接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有一定的畏懼心理，對(duì)于這些孩子我及時(shí)地鼓勵(lì)她們，讓他們先感受英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。比如：我們班有一個(gè)孩子叫王×，特別膽小，不敢舉手發(fā)言。我鼓勵(lì)他只要他每節(jié)課敢舉手發(fā)言兩次，堅(jiān)持一個(gè)星期后我會(huì)送給他“獅子王”的英文動(dòng)畫碟片。在我的鼓勵(lì)下，王×漸漸喜歡上了英語(yǔ)。

二、面對(duì)全體學(xué)生，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)

我不僅鼓勵(lì)學(xué)困生大膽嘗試表達(dá)英語(yǔ)。我也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)。我會(huì)讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中都有榮譽(yù)感，根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。我在一次公開課上排練過(guò)一場(chǎng)英語(yǔ)小短劇，用最簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)“How old are you？I’m two.”來(lái)排練小動(dòng)物生日聚會(huì)。假設(shè)是Miss Dog的生日，我讓班級(jí)中平時(shí)表現(xiàn)突出的胡××表演Miss Dog，挑選幾個(gè)學(xué)生扮演小動(dòng)物頭飾，再選取十幾個(gè)小朋友扮演大叔、小鳥、小草、藍(lán)天等。孩子們?cè)诙虅≈械某錾硌葑屛矣X得每個(gè)孩子都是天使，通過(guò)短劇表演，增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

面向全體學(xué)生，讓孩子快樂地成長(zhǎng)是我們英語(yǔ)教師的責(zé)任。孩子是家庭和未來(lái)的希望，我們英語(yǔ)教師要做的就是盡全力讓孩子愛上英語(yǔ)，民主、輕松的氣氛和環(huán)境可使學(xué)生心情愉快、情緒高漲，進(jìn)而在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，求得發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王曉麗.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育[J].新課程學(xué)習(xí)：上旬，2013（8）.

編輯 李建軍