如何利用興趣提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，英語受到了越來越多人的重視。然而學(xué)習(xí)語言的枯燥性使得小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量一直無法得到提到，因此對(duì)如何利用興趣提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：興趣；師生關(guān)系；教學(xué)目標(biāo)

一、明確小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)能夠獲取對(duì)其的感性認(rèn)識(shí)，教師只有激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣才能夠培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，激勵(lì)學(xué)生大膽開口說話才能夠從小打下堅(jiān)實(shí)的書寫、語音以及語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、努力融洽師生關(guān)系

若是學(xué)生喜歡某老師，那么他們就會(huì)愛上該老師教授的課程，這也是培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的首要。因此教師需要全面了解學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，用自身的熱情影響與感化學(xué)生，不能夠歧視有問題的孩子，而是需要及時(shí)啟發(fā)、誘導(dǎo)與鼓勵(lì)，才能夠引導(dǎo)其克服學(xué)習(xí)英語的心理障礙，讓其感受到成功的喜悅。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

1.創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)

由于小學(xué)生好奇心強(qiáng)，生性好動(dòng)，表現(xiàn)欲與記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，因此一個(gè)合適的語言環(huán)境能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如多形式的比賽，英語手抄報(bào)比賽、書寫比賽、講故事比賽、歌曲比賽等一系列英語活動(dòng)。

2.采用科學(xué)教學(xué)方法，組織多樣教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者與組織者就是教師，其主導(dǎo)著全過程的教學(xué)活動(dòng)，若能將主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，就能夠很好地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此教師必須設(shè)計(jì)出既靈活又合理的具有針對(duì)性的教學(xué)方法，做到寓教于樂，愉悅的課堂、歡快的教學(xué)氣氛最能夠吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生能夠在歡樂中輕松地掌握知識(shí)。

四、在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練

依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)，精講多練，才能夠給予其語言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，只有在不斷的練習(xí)中，才會(huì)讓其逐步熟讀成誦、融會(huì)貫通，從而達(dá)到脫口說英語的目的。遺忘率高是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，因此在每次上課之前需要進(jìn)行節(jié)奏快、勤反復(fù)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，才能夠做好新舊知識(shí)的銜接。

五、教師自身素質(zhì)也是英語課堂教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)

平時(shí)教師也需要注意語言能力與語言素質(zhì)，對(duì)相關(guān)書籍與雜志需要多閱讀、多觀看原聲影像資料，不斷提高自身的專業(yè)水平，及時(shí)做到總結(jié)、思考以及反思自身教學(xué)行為，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，博眾家之所長(zhǎng)，以長(zhǎng)補(bǔ)短，研究教材教法，提高自身的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

李燕芳，鄭渝萍，董奇.小學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展及教師教育行為對(duì)其的影響[J].中國特殊教育，2010（2）.

編輯 李建軍