如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

摘 要：語(yǔ)文素養(yǎng)不是幾天幾個(gè)月就能養(yǎng)成的，這需要日積月累的學(xué)習(xí)。激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；學(xué)習(xí)興趣；師生關(guān)系

只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)從心里愛上語(yǔ)文，自發(fā)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，改變傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，而不是一味地追求考試的成績(jī)，從生活中學(xué)習(xí)，用到生活中去，學(xué)以致用。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是每位師生必須長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一門課程，修身養(yǎng)性。為此，作為老師培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的。

因此，為了讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，需要從以下幾點(diǎn)出發(fā)。

一、自信是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的前提

人只有相信自己才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，才會(huì)將自己最大的精力投入學(xué)習(xí)中。很多歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們自信是成功的一半，只有自信才會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，發(fā)揮出自己最大的能力。老師可以通過(guò)和藹的態(tài)度來(lái)營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的問題，提高學(xué)生的自信心。在各種課堂表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，從而對(duì)不同的學(xué)生提出不同的問題，以彌補(bǔ)學(xué)生的不足和提高學(xué)生的自信。在鼓勵(lì)中學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。學(xué)習(xí)動(dòng)力充足，學(xué)習(xí)效率就會(huì)有很大的提高。

二、興趣是最好的老師

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，就會(huì)自主地去學(xué)習(xí)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。老師可以通過(guò)做游戲和生動(dòng)的講課內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)，對(duì)于新課程，老師可以提前設(shè)置幾個(gè)問題，供學(xué)生思考，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，學(xué)生對(duì)老師有好感，自然會(huì)喜歡這堂課。消除上課的恐懼，會(huì)在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以適度地表?yè)P(yáng)學(xué)生，在課下與學(xué)生交流，培養(yǎng)良好的關(guān)系，與學(xué)生成為朋友，才會(huì)進(jìn)行心與心的交流。

水滴石穿非一日之功，培養(yǎng)學(xué)生的興趣同樣如此，需要老師堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不能急于求成，對(duì)于不同的學(xué)生我們要采用不同的辦法，將知識(shí)運(yùn)用到生活中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

邵琳.論如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣[J].神州：下旬刊， 2013（12）.

編輯 李建軍