如何實現(xiàn)小學音樂快樂教學

摘 要：在新課改下，快樂教學越來越受到重視，小學音樂的快樂教學需要教師和學生共同努力，積極營造一個輕松和諧的教學環(huán)境，促進學生音樂素養(yǎng)的提高，更好地開展小學音樂教學。

關(guān)鍵詞：小學音樂；快樂教學；音樂素養(yǎng)

現(xiàn)如今，傳統(tǒng)的小學音樂教學模式已經(jīng)適應不了當前的教育教學發(fā)展形勢，快樂教學理念的出現(xiàn)，是對小學音樂教學的一次改革。音樂是當代人們生活中必不可少的一部分，小學音樂教學旨在培養(yǎng)學生健康快樂的生活態(tài)度，對生活充滿希望，以樂觀開朗的心態(tài)對待生活中出現(xiàn)的問題。

一、音樂教學與故事游戲相結(jié)合

小學時期的學生容易被新奇的事情吸引，喜歡聽故事，故事與音樂的結(jié)合能夠吸引學生的注意力，使學生主動學習音樂，積極參與到音樂活動中來。并且，通過與故事的結(jié)合，把故事巧妙地與課堂內(nèi)容相結(jié)合，順其自然地就被學生接受和喜歡，加深了學生對音樂知識的理解。

每個學生都會喜歡做游戲，能夠在做游戲的過程中學習那應該是最快樂的事情。通過音樂教學與游戲相結(jié)合的方式，不僅能提高學生的學習能力，還拉近了師生之間的關(guān)系，提高了音樂課堂的教學質(zhì)量。但是，也要注意三點：第一，游戲形式要多種多樣，不要太單一。第二，游戲內(nèi)容簡單易操作。第三，游戲能夠很好地激發(fā)學生的競爭意識。

二、音樂教學與多媒體技術(shù)相結(jié)合

多媒體技術(shù)的加入能夠更好地激發(fā)學生學習的積極性，通過科技手段進行教學也會更深入、更準確的進行教學活動，提供更多的教學素材，不僅有文字和圖片，還有音頻、視頻，營造良好的課堂氛圍，提高了教學質(zhì)量。

三、音樂教學與興趣相結(jié)合

興趣在音樂教學中起著重要的作用，有利于小學音樂課程的有序進行，有利于學生更輕松地學習知識。音樂是一門藝術(shù)，學生在音樂中能夠體會到音樂帶來的無限樂趣，教師要根據(jù)學生興趣的不同進行教學設(shè)計，讓每個學生都參與到音樂學習中去，在愉悅的環(huán)境下提高音樂修養(yǎng)。

四、音樂教學與動手能力相結(jié)合

音樂給我們聽覺上的享受，也培養(yǎng)了學生的主動性和創(chuàng)造性。它對學生動手能力的提高有很大的幫助。在講授打擊樂的過程中，教師可以讓學生自己動手制作打擊樂，制作材料可以是一些瓶子、罐子或者鉛筆盒等，學生可以通過自己的想法動手制作一件自己的作品，然后即興演奏。教師應該盡量展現(xiàn)給學生一個有趣歡樂的音樂課堂，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，在小學音樂課堂上快樂地學習。

小學音樂快樂教學要以學生為主體，以學生在學習中能夠快樂積極地學習為目的。讓學生感受到學習音樂的樂趣，通過各種手段為學生提供快樂的課堂氛圍，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，提高自身的音樂修養(yǎng)，實現(xiàn)真正的快樂教學。

參考文獻：

唐雪婷.小學音樂如何實現(xiàn)快樂教學[J].教育教學論壇，2014（1）.

編輯 李建軍