讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)課堂

摘 要：隨著新課改的逐步深入，讓數(shù)學(xué)課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園成為一個(gè)重要的話題。從三個(gè)方面論述了怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園：聯(lián)系生活實(shí)際，開(kāi)展動(dòng)手活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；學(xué)習(xí)樂(lè)園；生活實(shí)際；多媒體

隨著新課改的逐步深入，作為一名數(shù)學(xué)教師，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從他們的現(xiàn)有知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的教學(xué)情境，通過(guò)開(kāi)展合作、交流、觀察、猜想、操作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)學(xué)課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

一、聯(lián)系生活實(shí)際

教師要想讓教學(xué)內(nèi)容變得飽滿有靈氣，要想讓教學(xué)活動(dòng)變得豐富有童趣，就應(yīng)該從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，把他們感興趣的材料運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，這樣我們的課堂才會(huì)更親切、更具體，學(xué)生才會(huì)感興趣、有熱情。因此，在學(xué)習(xí)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材時(shí)，我常常運(yùn)用教學(xué)課件或主題圖給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的教學(xué)情境，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際緊緊聯(lián)系起來(lái)。例如在學(xué)習(xí)“了解生活中的數(shù)”時(shí)，我用多媒體給學(xué)生展示了一幅動(dòng)態(tài)畫面，讓他們邊觀察邊說(shuō)出自己看到的信息：我們班有36人，下課了，有15人走出教室，2分鐘后進(jìn)來(lái)8人，現(xiàn)在教室里有多少人？

二、開(kāi)展動(dòng)手活動(dòng)

新課改積極提倡動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也有這樣的要求：數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極情感體驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲋欣斫?、做中感悟、做中解決。因此，在學(xué)習(xí)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材時(shí)，我總是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與教材內(nèi)容，讓學(xué)生有序開(kāi)展動(dòng)手操作活動(dòng)，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中形成數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形和正方形的面積”一節(jié)時(shí)，我利用身邊的粉筆盒、課桌、課本等，讓學(xué)生測(cè)量四條邊長(zhǎng)度，讓他們動(dòng)手割、補(bǔ)推導(dǎo)長(zhǎng)方形和正方形面積公式。這樣同學(xué)們?cè)谄雌础⒓艏糁性鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

傳統(tǒng)教學(xué)模式以教材、課堂、教師為中心，以傳授教材知識(shí)為目的，忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)造發(fā)展，忽視了學(xué)生的生體地位，這是與素質(zhì)教育背道而馳的，是不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需要的。隨著日新月異的科技發(fā)展，多媒體教學(xué)手段進(jìn)入了教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，給我們的課堂教學(xué)注入了新鮮的血液，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，在學(xué)習(xí)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材時(shí)，我常常運(yùn)用多媒體音色悅耳、畫面活潑、色彩鮮艷的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象、真實(shí)有趣味性的教學(xué)情境。例如在學(xué)習(xí)“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱”一節(jié)時(shí)，我用多媒體給同學(xué)們演示了我國(guó)的民間藝術(shù)——剪紙，同學(xué)們被聲情并茂的畫面深深吸引了，他們整節(jié)課熱情十足、興趣盎然。

要想讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，我們教師就必須轉(zhuǎn)變觀念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一定會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 段麗君