論語文課預(yù)習(xí)的重要性

摘 要：預(yù)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí)；方法；效率

課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認為只有認識到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實踐之。

一、提高了聽課的效率

只有充分預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前補上這部分知識，為聽課做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容所需的舊知識外，還應(yīng)了解相應(yīng)的基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關(guān)鍵是什么等等。這樣一來，自然就提高了聽課的效率。

二、有效提高學(xué)生的自學(xué)能力

做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，又能培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的習(xí)慣，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。在以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生，很多學(xué)生還沒來得及思考，就被別人的答案代替了。長此以往，他們就會形成一種惰性，上課只是等結(jié)果。沒有思考原因所在？因為他們課前沒有預(yù)習(xí)。因此，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容，有思考的時間和空間，有自己的想法和答案。只有這樣，學(xué)生的自學(xué)能力才能有效提高。

三、豐富了學(xué)生的課外知識

由于學(xué)生在預(yù)習(xí)中逐步養(yǎng)成了邊讀邊思考的良好讀書習(xí)慣，在預(yù)習(xí)課文中將會發(fā)現(xiàn)很多疑問，這些疑問，通過教學(xué)有的可能解決了，有的可能沒有解決或沒有徹底解決。少年兒童的求知欲是很旺盛的，很自然會產(chǎn)生解決這些問題的迫切愿望；如果教師因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)丶右詥l(fā)與指點，學(xué)生就會產(chǎn)生閱讀能力，他們將會投入到課外讀物的閱讀中去，這樣預(yù)習(xí)就起到了豐富了學(xué)生課外知識的作用。

四、有利于鞏固所學(xué)知識

有的人認為，只有復(fù)習(xí)才是鞏固所學(xué)知識的方法，其實，預(yù)習(xí)也有利于鞏固所學(xué)知識。首先，因為預(yù)習(xí)中獨自弄懂的內(nèi)容，經(jīng)過了積極思考，就難于遺忘。其次，因為預(yù)習(xí)中沒有弄清的問題，經(jīng)過了一番思考，聽課時豁然開朗，會使你產(chǎn)生強烈的印象，經(jīng)久不忘。再次，因為預(yù)習(xí)中理解錯誤之處，聽課中得到了糾正，有了正反兩方面的對比，較之只有正面的認識，印象也會深刻得多。這樣，經(jīng)過三番五次地學(xué)習(xí)，一般是很難忘記的。

總之，“預(yù)習(xí)”這一環(huán)工作抓得好，就能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就可以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

作者簡介：聶麗平，女，1971年10月出生，本科，山西省懷仁縣教師進修學(xué)校，語文學(xué)科。