農(nóng)村小學體育教學之我見

體育教師都知道，體育教學是最枯燥無味的，尤其是農(nóng)村小學體育教學更是讓體育教師頭痛。為什么呢？一是農(nóng)村小學體育運動場地有限，有的學校體育運動場地或許有一個操場，有的學校或許有半個球場，有的甚至沒有運動場地。二是體育器材十分缺乏，農(nóng)村小學體育器材一般只有幾個籃球、幾根跳繩。在這樣的條件下，作為農(nóng)村小學體育教師的我們該怎樣把體育課上得有聲有色呢？最主要的是體育教師因地制宜，充分利用農(nóng)村獨特的自然條件。我在農(nóng)村小學從事體育教學工作已有十多年了，在這十多年的體育教學工作中，為了克服體育教學中體育設(shè)施簡陋和體育器材匱乏等困難，我充分利用農(nóng)村自然條件，為上好體育課提供了不少幫助。下面我就談談自己在農(nóng)村小學體育教學中的一些小故事。

一天上午第三節(jié)課是五（1）班的體育課，我像往常一樣來到操場上準備上課，這時體育委員對我說：“老師，我們今天是不是還打籃球啊？”我說：“不打籃球干什么？”“不能玩玩別的嗎？”一個學生說?！拔覀冞@里只有籃球沒有其他體育器材，你們說今天玩什么就玩什么好不好？”我說。就在這時，一個男同學往操場邊的南竹林一指，說：“我們可以去竹林學爬竿去?！贝蠹翌D時眼前一亮，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，“對對對，去竹林學爬竿去！”我也想給學生換換花樣，正愁沒點子，經(jīng)學生這么一說，我覺得去竹林爬竿是個好主意，于是就爽快地答應了學生的請求。

來到竹林，我給學生分好了隊，然后就讓學生進行爬竿練習。學生個個興趣十足，生龍活虎，竹林頓時成了歡樂的小天堂。在學生進行爬竿訓練的時候，我發(fā)現(xiàn)手臂粗的南竹作為爬竿練習的工具再好不過了，它天然的竹節(jié)正好有利于學生攀爬，它的高度正好適合小學生的體力，它的韌勁有力地保障了學生的安全?？粗鴮W生個個矯健的身影，聽著學生銀鈴般的笑聲，我突然意識到自己以前的體育課上得是多么的失敗。

再有一次三（1）班的體育課也給我留下了深刻的印象。記得那是一個風和日麗的日子，我像往常一樣把學生帶到操場上準備上課，這時體育委員跑到我身邊帶著商量的口吻說：“老師，大家建議今天體育課去河邊草坪上?！薄叭ズ舆叢萜焊墒裁茨兀俊蔽覇?。體育委員說：“大家說去河邊草坪上練前滾翻、后滾翻?！薄昂?！今天就按大家的意思去河邊草坪上練前滾翻、后滾翻?！?/p>

啊，河邊草坪的空氣真好呀，陣陣小草的芳香撲鼻而來，沁人心脾。草軟綿綿的，人坐在上面就像是坐在海綿上，舒服極了。在這種環(huán)境下，學生一下子變成了快樂的小鳥，我的體育課也就此展開了。我先給學生做示范，然后把學生分成八個小組進行練習。學生很少來外面上體育課，再加上草坪既平坦又空曠，所以感到特別新鮮，練習起來個個生龍活虎，歡笑聲不絕于耳。

這兩節(jié)別開生面的體育課給了我體育教學不少啟發(fā)。在接下來的體育教學中，我利用學校竹林邊的一個小草坪來練習足球，用竹子做成標槍練習標槍，用河里的鵝卵石練習投擲……總之，凡是能進行體育鍛煉的自然條件，都被我用來進行體育教學了。通過開創(chuàng)性的體育訓練，學生體育鍛煉的積極性提高了，原來體育課堂那種枯燥感沒有了，體育課真正成了孩子們的歡樂園。

是的，現(xiàn)在的農(nóng)村小學條件確實很差，既沒有完善的體育設(shè)施，又沒有齊全的體育器材，特別是對于體育教學條件來說，更是羞于啟齒，但作為農(nóng)村小學體育教師，我絕不能因為體育教學條件差而隨隨便便地對待體育教學，更不能得過且過。相反，面對如此艱苦的體育教學條件，我們應該想方設(shè)法，充分利用農(nóng)村學校特有的自然條件，創(chuàng)造性地進行體育教學，開辟農(nóng)村小學體育教學新模式，尋找農(nóng)村小學體育教學新方法，努力提高農(nóng)村小學生運動水平，增強農(nóng)村小學生體質(zhì)。我想，只要我們農(nóng)村小學體育教師能夠利用好身邊的有利條件，科學地展開體育訓練，創(chuàng)造性地設(shè)計體育訓練項目，要把農(nóng)村小學體育課上得有聲有色也并不是什么難事，農(nóng)村小學體育教師同樣可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才。

編輯 趙飛飛