“教”字成功，“備”字先行

教學(xué)的一切任務(wù)都要靠教學(xué)過程來(lái)完成，那么要想達(dá)到“短時(shí)、高效、省力、低耗”的最優(yōu)效果，教師只有真正把教育的任務(wù)落實(shí)到課堂教學(xué)中去。首先應(yīng)從優(yōu)化教學(xué)過程設(shè)計(jì)做起。特級(jí)教師斯霞說(shuō)：“要上好課，首先要備好課。備課是一項(xiàng)極其復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，才能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實(shí)踐證明：教師要上好課，就必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n”。那么，如何才能備好課呢？我有以下幾點(diǎn)看法。

一、備教材

小學(xué)數(shù)學(xué)是按照數(shù)學(xué)的學(xué)科體系和兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展順序建立起來(lái)的統(tǒng)一體，其中數(shù)、量、形和應(yīng)用題等方面的內(nèi)容之間有著密切的聯(lián)系。因此，備課中不僅要研究本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，更要研究這部分內(nèi)容與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；不僅要熟悉所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，還要熟悉相鄰年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，甚至要熟悉整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容。只有這樣，才能了解到所教學(xué)的這部分內(nèi)容是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，又怎樣為后面所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作準(zhǔn)備。教師要研讀教材，明確教學(xué)任務(wù)，弄懂教材的思想基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能及編寫圖意，透徹理解教材的實(shí)質(zhì)，內(nèi)在聯(lián)系及廣度和深度，認(rèn)真挖掘教材資源，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出目標(biāo)明確、方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。

二、備教學(xué)過程

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：在小學(xué)數(shù)學(xué)新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，要著力于鋪路搭橋，創(chuàng)設(shè)情境，突出知識(shí)和方法的“新”，重視學(xué)法的“導(dǎo)”。小學(xué)數(shù)學(xué)中的新知一般有三種情況：一是舊知識(shí)的引申發(fā)展，二是舊知識(shí)的綜合，三是源于學(xué)生熟悉的日常生活實(shí)踐。在設(shè)計(jì)新授課教學(xué)過程時(shí)，注意分析新知的形成過程，以及學(xué)生的認(rèn)知能力水平，能設(shè)計(jì)出引導(dǎo)的“渠道”。學(xué)習(xí)新知，要與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，學(xué)生才能在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如：第一冊(cè)8和9的認(rèn)識(shí)是在6、7的基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的，新舊知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)是8比7多1，可設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)7的分成式練習(xí)，為學(xué)習(xí)新知做好導(dǎo)向和鋪墊，利用舊知探索新知，找準(zhǔn)新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，了解所學(xué)本節(jié)知識(shí)的來(lái)龍去脈，并注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，獨(dú)立思考。

三、備練習(xí)

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中的每一道習(xí)題。練習(xí)要有層次，要有坡度。鞏固練習(xí)要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)比練習(xí)要突出難點(diǎn)，綜合練習(xí)要拓展思路，思考性練習(xí)要能開發(fā)智力。

四、備學(xué)生

學(xué)生在各個(gè)年齡階段的身心發(fā)展有著不同的特征，在不同年齡階段，有著不同的認(rèn)知水平。如：一年級(jí)新生中有一部分學(xué)生未接受學(xué)前教育，課堂上好動(dòng)，愛做小動(dòng)作，注意力很分散，作業(yè)不按規(guī)定的規(guī)格要求來(lái)寫，更談不上看圖說(shuō)意，針對(duì)這種情況，我在設(shè)計(jì)教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中讓學(xué)生不知不覺地學(xué)會(huì)知識(shí)。如：游戲做題：開火車說(shuō)算式得數(shù)，傾聽同學(xué)說(shuō)的話，讓他們重復(fù)說(shuō)、多說(shuō)等方面來(lái)提高學(xué)生的注意力。

總之，“教”字成功、“備”字先行。只要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，就會(huì)有把握地上好每一節(jié)，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

成沖.提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法.科海故事博覽：科教創(chuàng)新，2011（28）.

編輯 段麗君