尋找生活中的數(shù)學(xué)

摘 要：生活處處皆學(xué)問。數(shù)學(xué)與大家日常生活息息相關(guān)。讓學(xué)生觀察生活、留意生活，在生活中尋找數(shù)學(xué)，有利于促進(jìn)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有著非常重要的作用。就如何幫助學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)做了重要的探索，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；數(shù)學(xué)知識；探究意識

小學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，為培養(yǎng)學(xué)生觀察領(lǐng)悟能力，讓學(xué)生學(xué)會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，為此在教育教學(xué)過程中我采取了如下方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生觀察身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的能力

“興趣是最好的老師?！睘榱俗寣W(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，因此在實(shí)際教學(xué)過程中，我一般都采用故事的形式引入新課。例如，在教學(xué)平均數(shù)的知識的時候，我說在《西游記》中，孫悟空摘得20個蘋果，他們師徒4人如何分呢？學(xué)生興趣大增，我趁機(jī)說出他們都很艱辛，要平均分，引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再由此引出生活中，我們?nèi)绾纹骄忠恍〇|西。

二、生活中處處是數(shù)學(xué)，教會學(xué)生思考生活中的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)現(xiàn)象

生活中處處都有數(shù)學(xué)知識。例如，為了讓學(xué)生認(rèn)識錢幣，在教學(xué)中我在班級設(shè)立了一個“小小柜臺”，讓每一個人充當(dāng)一次買主和賣主，并告訴他們只要我們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)生活，其實(shí)生活中處處皆數(shù)學(xué)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生舉例和思考。學(xué)生列舉了存錢的實(shí)例和到街上買菜等實(shí)際生活例子，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)對生活的重要作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力，在教學(xué)中我們經(jīng)常讓學(xué)生自己編應(yīng)用題。例如，在學(xué)習(xí)了路程與速度時間的數(shù)量關(guān)系以后，我讓學(xué)生利用課余時間到操場參加賽跑活動，通過測量他們的路程和計(jì)時，計(jì)算他們的速度。然后計(jì)算他們的速度差，以及編出追擊問題或相遇問題的應(yīng)用題。

四、教給學(xué)生思考探究的方法，將數(shù)學(xué)現(xiàn)象與課堂數(shù)學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合

為了讓學(xué)生將課堂所學(xué)的知識更好地運(yùn)用到生活中，我讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的一些現(xiàn)象以后，想一想這些生活現(xiàn)象需要利用課堂教學(xué)的哪些知識點(diǎn)去解決問題。例如，學(xué)生家裝修房屋，算裝修面積，告訴他們每塊地板的面積，讓他們計(jì)算需要多少塊地板。教師應(yīng)先告訴學(xué)生思考觀察房屋形狀，想一想用什么辦法計(jì)算面

積，然后根據(jù)面積的大小如何計(jì)算地板的多少。

總之，生活中處處都與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識，極大地激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得思考，將使學(xué)生受益終生。

編輯 段麗君