談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中的“讀、講、議、練”

教學(xué)的主要方法有課堂教學(xué)和課外教學(xué)。課堂教學(xué)主要是通過(guò)“讀、講、議、練”來(lái)完成，可以說(shuō)這幾個(gè)方面是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的基本手段。只有準(zhǔn)確地把握并運(yùn)用這幾種手段，才能成功地完成一堂課的教學(xué)，下面我就具體談?wù)勊鼈冊(cè)趯?shí)際課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用。

讀，指朗讀，它是教師必須具備的基本功。拿起一篇文章，不見(jiàn)得人人都會(huì)讀，并且讀得很好。對(duì)于教師而言，讀好一篇文章，要有以下幾個(gè)特點(diǎn)（也是讀的基本條件），首先，要讀得準(zhǔn)確，不可漏字、加字，不可顛倒字句，不可讀錯(cuò)句子，字詞發(fā)音要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。其次，要讀得流暢、自如，讀出句子的抑揚(yáng)頓挫，該輕則輕，該重則重，該快則快，該慢則慢，該頓則頓，該停則停，不可高低一樣，一個(gè)語(yǔ)調(diào)讀到底。然后，要讀出感情，有感情的朗讀不僅要讀出作者的思想感情，而且還要加入個(gè)人的思想感情，要做到讀者陶醉于作者所設(shè)計(jì)的環(huán)境氣氛中，只有這樣才能讀出文章的情、理、意來(lái)。只有做到以上三點(diǎn)，才能讀好一篇文章，才能成功地完成課堂教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也有助于完成其他環(huán)節(jié)。

講，是教師用口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)，進(jìn)行教育教學(xué)的方法。它是一種古老的教學(xué)方法，也是目前小學(xué)教學(xué)中廣泛運(yùn)用的一種教學(xué)方法。

聽(tīng)一個(gè)好的教師講課，無(wú)疑是一種藝術(shù)享受。講課時(shí)很有吸引力，運(yùn)用語(yǔ)言靈活自如，有藝術(shù)性，講解清楚、明白、易懂，形象鮮明、生動(dòng)、活潑、有趣味、流暢貫通，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

為使講授生動(dòng)，應(yīng)盡量使所講的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，并適當(dāng)?shù)厥褂眯稳?、比喻、描?xiě)、舉例、講故事等方式，做到深入淺出。要對(duì)教材內(nèi)容掌握深透，還要對(duì)所授教材各部分的縱橫關(guān)系了如指掌。只有這樣，才能使講授左右逢源，妙趣橫生，隨手拈來(lái)皆妙處、融會(huì)貫通。還應(yīng)在講授中帶有感情，并用面部表情、手勢(shì)、身體動(dòng)作、聲音的抑揚(yáng)頓挫等來(lái)幫助說(shuō)話，但必須注意，講課時(shí)感情應(yīng)是自然、真摯，同教材的內(nèi)容吻合，手勢(shì)、身體動(dòng)作、聲音的高低快慢是適度的，如果為生動(dòng)而生動(dòng)，感情不自然或與教材內(nèi)容不符，聲音過(guò)高、過(guò)低、過(guò)快、過(guò)慢或故意做些無(wú)謂的動(dòng)作來(lái)逗學(xué)生笑等，教學(xué)效果只能適得其反。

總之，講課時(shí)聲音要洪亮一些，使坐在教室最后的學(xué)生能聽(tīng)清楚，但不能過(guò)高或過(guò)尖，使學(xué)生精神緊張，產(chǎn)生疲勞。講課時(shí)要流暢、簡(jiǎn)潔，不要拖泥帶水。講課時(shí)態(tài)度要和藹、熱情。

議，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下就某個(gè)問(wèn)題互相交流意見(jiàn)，互相啟發(fā)從而獲得知識(shí)和提高認(rèn)識(shí)的一種教學(xué)方法。議可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。小學(xué)生年齡小，天真活潑，愛(ài)發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)參加議很感興趣。議題要圍繞教育的目的、內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡和知識(shí)水平等。要選教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有關(guān)帶有普遍意義的問(wèn)題，選有啟發(fā)性的，從不同的角度來(lái)理解問(wèn)題，這樣學(xué)生才有言可發(fā)、有議可爭(zhēng)。

練，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下做各種練習(xí)，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，并形成技能技巧的一種教學(xué)方法。練習(xí)包括課堂練習(xí)和課外練習(xí)。

學(xué)生明確了練習(xí)的目的，才能自覺(jué)積極地去練習(xí)，只有按照正確的方法去練習(xí)，才能形成正確的技能技巧，效率也高，練習(xí)要由簡(jiǎn)到繁，由易到難，由慢到快，并反復(fù)練習(xí)，堅(jiān)持到底，這樣才能取得成效。練時(shí)要有時(shí)間的分配，久而久之形成好習(xí)慣。

以上所講的“讀、講、議、練”在各種課程中是不可缺少的，教學(xué)時(shí)要緊密配合交錯(cuò)運(yùn)用才能提高一堂課的良好效果，每位教師都應(yīng)該在自己的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)，才能創(chuàng)造出新的教學(xué)方法。

編輯 溫雪蓮