家園聯(lián)手做好留守兒童的管護教育

最近，我們這里就出現(xiàn)了很多的留守兒童。隨之而來的就是留守兒童的管護教育等問題也就凸顯出來。孩子們能否健康快樂地成長，已經(jīng)是很多家庭特別是幼兒園面臨的很嚴(yán)峻的問題。

一個孩子是否有健全的、健康的品格就在于幼兒園是否給予了這個孩子正確的教育。如此說來，幼兒園所肩負(fù)的責(zé)任是重大的，它關(guān)乎一個孩子是否能健康快樂地成長，成為未來社會的接班人。當(dāng)前，我們通化縣第一幼兒園留守兒童的人數(shù)已經(jīng)占了學(xué)生人數(shù)中相當(dāng)大的一部分，而他們又是最難管理和教育的。但他們畢竟是學(xué)生，幼兒園就有責(zé)任關(guān)心和教育好他們。

那么，幼兒園怎樣才能管護和教育好這些留守兒童呢？根據(jù)幼兒園這幾年的做法，這里簡單談?wù)勎覀児ぷ髦械膸c體會。

幼兒園要把對留守兒童的教育納入幼兒園整體工作的重要議事日程，端正辦園思想，明確認(rèn)識到幼兒園的一切工作是為了每一個孩子，是為了每一個孩子的健康成長。幼兒園要經(jīng)常地教育老師樹立無私奉獻的良好職業(yè)道德，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，把管護和教育好每個孩子當(dāng)做自己最義不容辭的責(zé)任。教師不僅要關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的思想和生活，讓他們真正感受到來自幼兒園和老師無微不至的關(guān)懷。幼兒園要把教育留守兒童的工作納入對教師的工作業(yè)績的考核當(dāng)中去。幼兒園還要引導(dǎo)老師把關(guān)心和教育留守兒童工作上升到構(gòu)建新型和諧社會的高度去認(rèn)識。教育好留守兒童不僅僅是挽救幾個孩子，更主要的是為將來的社會排除不安定的隱患。教師要把教育好每一個留守兒童當(dāng)做義不容辭的責(zé)任。幼兒園在制訂工作計劃時，要多考慮留守兒童，盡量多安排一些生動活潑的有意義的活動，讓留守兒童在活動中感受幼兒園生活的樂趣，充分享受幼兒園這個大家庭的溫暖。幼兒園要建立健全各項規(guī)章制度，督促檢查和約束教師對留守兒童的管護教育。一旦發(fā)現(xiàn)教師對留守兒童的管護教育存在問題，要及時批評指正，立即改正，確保每個留守孩子都能真正享受到公平的管護教育。對于那些責(zé)任心不強，歧視留守兒童的教師要加強思想教育；對于那些屢教不改的教師要調(diào)離教育教學(xué)第一線。幼兒園的管理者要恪守原則，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題，絕不手軟。在上述一系列的工作過程中，我們都請家長代表來參與其中，家長代表可以開誠布公地說出他們的意見和建議，只要他們的意見和建議是正確的、適用的，我們幼兒園都積極采納，收到了很好的效果。

編輯 溫雪蓮