愛心教育在細(xì)節(jié)

葉圣陶先生曾說過：“教師的全部工作就是為人師表?！边@說明教師的人格魅力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著強(qiáng)烈的外在示范性與內(nèi)在感染力。愛心教育既要言傳，又要身教，處處為人師表，凡要求學(xué)生做到的，教師要率先垂范，用自己的愛心和人格魅力感染影響學(xué)生。

當(dāng)更多的家長把孩子信任地交給我時(shí)，我的快樂就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累、很煩，但心中總會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

傾情地付出，讓我也得到了驚喜與感動(dòng)！劉××是我們班里的一個(gè)小姑娘，文靜、漂亮、可就是學(xué)習(xí)不行，因?yàn)橛洃浐屠斫饽芰Σ睿员葎e人下得工夫多，卻收效甚微！剛開始在課堂上看到她時(shí)，她的眼神總是那么消沉，躲躲閃閃的，別說回答問題，當(dāng)老師把目光投向她時(shí)，她就恨不得把頭扎進(jìn)桌子里。我想：她肯定是由于學(xué)習(xí)差，而失去學(xué)習(xí)的自信心！所以我暗暗地對(duì)自己說：“一定要給劉××帶來自信！”于是我開始接近她。課間，我看見她安靜地坐在座位上，便走過去，對(duì)她說：“昨天你給老師一份驚喜！”她先一愣，百思不得其解，我接著說：“你的字特別工整，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)‘優(yōu)’！”她不確定地說：“真的嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她的眼神里有了光彩……從那以后，我抓住每個(gè)教育的契機(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)她、贊賞她。在轉(zhuǎn)變她學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，我又積極與家長聯(lián)系，通過交流，告知家長一些科學(xué)、合理的輔導(dǎo)方法。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)劉××的作業(yè)正確率越來越高，而且課堂上還敢舉起手來……

一個(gè)晚上，劉××的媽媽突然給我打來電話，激動(dòng)地說：“霍老師，劉××給你寫了心里話，我感動(dòng)得直哭！明天您一定要看！”我被家長的電話說愣了，期待著第二天早晨收作業(yè)。

原來，劉××是這樣給我寫的心里話：

“敬愛的霍老師，您好！上了四年級(jí)以后，您幫助我很多。我要謝謝您。每當(dāng)我上課不聽講，搞小動(dòng)作時(shí)，您會(huì)用您那雙會(huì)說話的眼睛看著我，告訴我要聽講呀！從那以后我不敢再放松我自己了?？删驮谀ダ确槐荣惖哪菐滋炖铮曳潘闪俗约?，考試就考了一點(diǎn)分，我真不敢去面對(duì)您了?？墒?，就是您給了我很大的勇氣，讓我直起腰來，面對(duì)您，面對(duì)同學(xué)和父母。

我真誠地謝謝您！考完試以后，您對(duì)我說過，我不是笨孩子，我的成績會(huì)突破80分。我一定在期末考試時(shí)努力達(dá)到您的期望。

老師，有一句話一直都放在心里，沒有跟任何人說起，我從來沒說過1～2年級(jí)的語文老師誰好過，自從三年級(jí)您教我的時(shí)候，您給了我自信，是您讓我知道了：您永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師！

我要大聲對(duì)您說：我不會(huì)辜負(fù)您的希望的！”

我的心被感動(dòng)了，怪不得家長如此激動(dòng)！其實(shí)，后進(jìn)生是受傷的花朵，更需要老師的格外扶持、格外關(guān)心。如果教師對(duì)后進(jìn)生冷淡訓(xùn)斥、歧視甚至放棄，無異于對(duì)受傷的花朵再砍一刀，只能促使花朵過早枯萎和夭折。一個(gè)好園丁，絕不會(huì)放棄一棵弱苗！

我愿用自己的愛心、耐心呵護(hù)自己的花朵，讓每一朵花都綻放笑顏。

編輯 溫雪蓮