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    關(guān)注留守兒童

    2014-04-29 00:00:00李小琳
    新課程學(xué)習(xí)·上 2014年11期

    摘 要:父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),他們被稱為留守兒童。近年來留守兒童的數(shù)量在不斷增加,留守兒童在生活、教育、心理和道德行為等方面的問題受到社會(huì)各界關(guān)注,因此解決留守兒童的問題迫在眉睫。

    關(guān)鍵詞:留守兒童;關(guān)注;問題;建議

    “留守兒童”這個(gè)特殊的群體,引起了國家的高度重視,對(duì)他們的教育和關(guān)愛也讓我們一籌莫展??梢娏羰貎和纳詈徒逃嬖趪?yán)重問題。

    一、生活問題

    由于沒有父母的生活照顧,留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足,身體狀況受到嚴(yán)重?fù)p害。目前,大部分留守兒童都是由爺爺、奶奶、外公、外婆在家監(jiān)護(hù)。而他們的管理,大多數(shù)都是給予物質(zhì)和金錢。如,我班上有一位學(xué)生,他的奶奶叫他中午就吃零食,晚上回家再吃飯,這樣下去,孩子的營養(yǎng)怎能得到保障?

    二、教育問題

    父母長期在外打工,有些留守兒童,農(nóng)活、家務(wù)事很多,真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少,成績明顯下降。而有的留守兒童長期與爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起,他們由于年齡差別較大,觀點(diǎn)不同,對(duì)事物的看法往往存在很大的差異,很難相互溝通。

    三、心理問題

    由于長期與父母分離,他們在日常生活中享受不到父母的關(guān)愛,遇到困難時(shí),不能從父母那里得到感情的呵護(hù),在學(xué)、生活過程中出現(xiàn)偏差,長期以來,就形成一些明顯的心理障礙。

    四、道德行為問題

    由于家庭教育的缺失,一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為,違法違紀(jì)案件呈上升趨勢。

    出門打工,有的父母掙到了錢,而有的父母沒有掙到錢。而那些留守兒童早已養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣,沒有了錢,怎么辦?自然就會(huì)出現(xiàn)偷搶行為,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)時(shí),為時(shí)已晚。

    1.生活、道德、心理

    對(duì)于孩子的生活、道德和心理問題,學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體應(yīng)當(dāng)相互配合。從細(xì)節(jié)入手,時(shí)刻關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛孩子,真正做到了解孩子的心靈,了解孩子的需要,為孩子心理和身體健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    2.教育

    農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工對(duì)留守兒童的影響是全方位的。農(nóng)村“留守兒童”學(xué)習(xí)成績下降、中途退學(xué)的現(xiàn)象也日趨曾多。因此,“留守兒童”的教育問題,應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的重視。特別是政府,可采用以下方式:

    第一,用法律的手段來督促家長履行留守兒童接受九年義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù);

    第二,進(jìn)一步完善義務(wù)教育法規(guī),對(duì)那些把孩子托給父母監(jiān)護(hù),自己卻不聞不問的,應(yīng)追究其監(jiān)護(hù)不力的責(zé)任。

    參考文獻(xiàn):

    安秀紅.如何培養(yǎng)留守兒童的健康心理.考試周刊,2012(1).

    編輯 段麗君

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