淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生上體育課的興趣

摘 要：興趣是積極認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的特點，結(jié)合新課標(biāo)的有關(guān)要求，結(jié)合自身教學(xué)，對如何培養(yǎng)小學(xué)生對體育的興趣進行了探討。

關(guān)鍵詞：體育課；培養(yǎng)；興趣

一、合理組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點，合理組織教材內(nèi)容，以求取得最佳的教學(xué)效果。

1.把猜謎、講故事等趣味活動引進體育課

目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動作概念要領(lǐng)后做示范，然后學(xué)生進行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，不能吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺性和主動性得不到充分的發(fā)揮。如果采用提問式教學(xué)，可收到良好的效果。例如針對低年級學(xué)生喜歡聽故事、猜謎語的特點，我在教“前滾翻”時，出了個謎語讓學(xué)生猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團身如球滾，展體似雄鷹。”謎語一出，學(xué)生的注意力集中了，積極性調(diào)動起來了，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教法，要有選擇性和針對性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動。

2.做一些集中注意力的練習(xí)

由于學(xué)生注意力容易分散，上課時往往是“人到課堂，心未到”。針對這一情況，我根據(jù)教材內(nèi)容，編一些韻律操，配上音樂或指揮學(xué)生做反口令練習(xí)、模仿動物動作等各種新穎、有趣的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果。

3.多采用小型競賽

低年級學(xué)生往往爭強好勝，熱衷于小型競賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動作后，就可以組織他們進行直線接力跑、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打飛機比賽，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入。其實，學(xué)生在玩耍時都顯露出其個性心理特征，如果教學(xué)過程能適應(yīng)其個性，能激發(fā)其個性傾向性，那么教學(xué)效果就會大大提高。

二、優(yōu)化教法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！毙路f、獨特、富有個性的體育教法，將會對學(xué)生的體育課興趣的培養(yǎng)起到推波助瀾的作用。

教師簡明扼要、風(fēng)趣幽默和引人入勝的講解，以及輕松自如、優(yōu)美舒展的示范動作是增強學(xué)生體育課興趣的重要一環(huán)。如，“彎道跑”教學(xué)時，教師可將彎道跑的技術(shù)動作要領(lǐng)編成“彎道跑，彎道跑，身體微微向里倒，擺臂外大里面小”的順口溜，這樣能極大地提高學(xué)生的識記效果；如教師示范跳馬練習(xí)騰空時的“身輕如燕”，和落地時的“穩(wěn)如泰山”，不僅能有效吸引學(xué)生的注意力，而且能夠強烈地震撼學(xué)生的心靈，促使學(xué)生產(chǎn)生出一種躍躍欲試的求知心理。

三、建立良好的師生關(guān)系，變厭學(xué)為樂學(xué)

教學(xué)活動中，良好的師生關(guān)系具體表現(xiàn)為向師性和向生性。這是教師和學(xué)生之間感情融洽、心理相容、形成愉快和諧的課堂氣氛的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中，從愛護學(xué)生出發(fā)才能客觀地一視同仁地對待每一個學(xué)生，才能使他們能感受到教師的關(guān)心和愛護。特別是對一些“問題學(xué)生”，教師只要把全部的愛心獻給他們，對他們給予了解、尊重和信任，時刻關(guān)注他們的點滴進步，給予肯定和表揚，就能把問題學(xué)生轉(zhuǎn)變過來，從而為課題增添光彩。

總之，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真研究教法、學(xué)法。通過各種方法激發(fā)學(xué)生對體育課的濃厚興趣，使他們自愿地去活動，愉快地去活動。

參考文獻：

宋玉坤.淺談如何提高學(xué)生對體育課的興趣.新校園，2012（12）.

編輯 段麗君